Ghiliarovski, Vasili Alekseevici

Vasili Alekseevici Ghiliarovski

Şef Catedră de Psihiatrie, Facultatea de Medicină, MMI II.
Data nașterii 26 decembrie 1875 ( 7 ianuarie 1876 )( 07.01.1876 )
Locul nașterii Buzuluk , Guvernoratul Samara , Imperiul Rus
Data mortii 10 martie 1959 (83 de ani)( 10.03.1959 )
Un loc al morții Moscova , URSS
Țară  Imperiul Rus URSS
 
Sfera științifică psihiatrie
Loc de munca Institutul de Psihiatrie, Academia de Științe Medicale [1]
Alma Mater Universitatea din Moscova (1899)
Titlu academic Profesor , academician al Academiei de Științe Medicale a URSS
Elevi N. A. Vlasova, D. S. Ozeretskovsky,
Cunoscut ca fondator al psihiatriei în URSS
Premii și premii
Ordinul lui Lenin Ordinul Steagul Roșu al Muncii
Om de știință onorat al RSFSR.png

Vasily Alekseevich Gilyarovsky ( 26 decembrie 1875 ( 7 ianuarie 1876 ), Buzuluk , provincia Samara  - 10 martie 1959, Moscova ) - psihiatru rus și sovietic . Academician al Academiei de Științe Medicale a URSS.

Biografie

Premii

Contribuția la dezvoltarea psihiatriei

El a oferit o descriere patoanatomică a bolilor mintale individuale, care a contribuit la răspândirea cunoștințelor anatomice în rândul psihiatrilor. A dezvoltat teoria delirului catestic, în care a arătat posibilitatea apariției delirului din cauza senzațiilor dureroase. El a creat doctrina demenței pseudo-organice, pe care o consideră rezultatul „inhibării” persistente a activității creierului. În timpul Marelui Război Patriotic, a studiat surdomutismul cauzat de șocul cu ochi , a dezvoltat patogeneza și terapia acestei boli. VA Gilyarovsky a contribuit la introducerea pe scară largă a tratamentului bolnavilor mintal cu somn , malarie și șoc cu insulină . A studiat bolile mintale ale copiilor și a fost unul dintre creatorii direcției preventive, care a acoperit nu numai psihozele severe, ci și „ condițiile limită ” la adulți și copiii cu ajutor psihiatric. A dezvoltat o nouă metodă pentru tratamentul bolilor nervoase și mentale (așa-numitul electrosleep ). Unul dintre primii din psihiatria sovietică a început să folosească terapia ocupațională (la Spitalul Solovyov în 1920).

El a adus o mare contribuție la organizarea asistenței persoanelor bâlbâiate și la studiul mecanismelor bâlbâirii. El a dat naștere la logoritmice . El a scris că bâlbâiala apare cel mai adesea la o vârstă fragedă și trăsăturile sale psihologice sunt vizibile și la o vârstă fragedă.

El a scris următoarele despre caracteristicile psihologice ale copiilor care bâlbâie:

„Majoritatea micuților noștri pacienți înainte de bâlbâială nu aveau nicio trăsătură caracterologică, fie în sensul de melancolie, fie de excitabilitate, fie de timiditate. Studiul bâlbâirii în perioada timpurie a dezvoltării sale indică faptul că formarea vorbirii, trăsăturile sale, care sunt legate de dezvoltarea organismului în general, sunt, fără îndoială, importante pentru determinarea machiajului mental. În acest sens, prezența bâlbâielii poate afecta uneori dezvoltarea unui depozit psihostenic. Dacă trăsăturile exclusiv congenitale ale psihicului ar fi decisive, atunci odată cu dezvoltarea bâlbâirii, de regulă, ar avea loc mai întâi trăsăturile mentale, apoi bâlbâiala; între timp, în realitate, se întâmplă invers.

El a scris următoarele despre eliminarea momentelor mentale la copiii bâlbâitori:

„Tratamentul adecvat ar trebui să însemne, pe de o parte, eliminarea momentelor psihice, pe de altă parte, întărirea stării generale și, în special, a activității aparatului de vorbire. Satisfacția cu prima indicație se realizează în primul rând prin retragerea pentru o parte destul de semnificativă a zilei din situația obișnuită cu toate momentele ei nefavorabile. Omogenitatea copiilor în ceea ce privește păstrarea inteligenței, sau manifestări foarte acute ale psihopatiei, este foarte importantă. De asemenea, este de nedorit plasarea copiilor cu o tulburare foarte ascuțită în sensul bâlbâirii în perioada acută, atât pentru a evita traumatizarea altor copii, cât și în interesul lor. În astfel de cazuri, este de dorit izolarea și repausul la pat pentru timpul necesar pentru corectarea fenomenelor acute. [unu]

Datorită activităților lui V. A. Gilyarovsky și a altor oameni de știință, care, bazându-se pe studiile fiziologilor sovietici - Sechenov I. M., Pavlov I. P. și adepții lor - au reușit să depășească părtinirea metodelor dezvoltate anterior pentru eliminarea bâlbâielii, să aleagă dintre ele tot ce este mai bun. , rațional și pentru a defini o abordare modernă integrată pentru depășirea bâlbâiala.

Perpetuarea memoriei lui V. A. Gilyarovsky

De la stânga la dreapta:
Placă memorială pentru V.A. Gilyarovsky pe clădirea Spitalului Clinic specializat din Moscova nr. Z. P. Solovyov („Clinica nevrozelor”), Mormântul lui V. A. Gilyarovsky la cimitirul Novodevichy

Proceedings

Note

  1. Gilyarovsky V. A. Despre problema genezei bâlbâielii la copiii mici și rolul său pentru dezvoltarea generală a personalității și tratamentul acesteia // Cititor în logopedie (extrase și texte): Manual pentru studenții instituțiilor de învățământ pedagogic special superior și secundar . În 2 vol. T. 1. Secţiunea 5 / Ed. Volkova L. S. și Seliverstov V. I. - M .: VLADOS, 1997.

Link -uri