GBOU „Școala de inginerie Bauman nr. 1580” | |
---|---|
Fondat | 1989 |
Director | Serghei Sergheevici Graskin |
Tip de | Liceul de Fizică și Matematică |
elevilor | peste 1200 de elevi |
Abordare |
Moscova, Balaklavsky Prospekt, 6A ( Southern Administrative Okrug ), stația de metrou Chertanovskaya . |
Site-ul web | lycu1580.mskobr.ru |
Instituția de învățământ bugetar de stat a orașului Moscova „Școala de inginerie Bauman nr. 1580” este o școală de fizică și matematică din districtul de sud al Moscovei (fosta școală de fizică și matematică de învățământ general secundar nr. 1180 la Universitatea Tehnică de Stat din Moscova, numită după N. E. Bauman ).
Școala efectuează pregătire aprofundată în fizică, matematică, informatică în clasele 7-11 și este instituția de învățământ de bază a Universității Tehnice de Stat din Moscova. N. E. Bauman.
Școala de inginerie Bauman nr. 1580 a fost fondată în 1989. [1] Primul an de pregătire a fost în incinta școlii nr. 537 în schimbul doi. [1] În cadrul SSC MSTU au fost recrutați cadre didactice. N. E. Bauman. [unu]
Din 1989 până în 1993, școala numărul 1180 a fost condusă de Yuri Belyaev. [2]
Din 1993 până în 1995, Yuri Izosimov a fost directorul școlii. [1] [3]
Din 1995 până în 2005, Boris Padalkin, [1] [4] acum prorector al Universității Tehnice de Stat din Moscova, numit după M.V. N. E. Bauman despre munca academică. [5]
În septembrie 2000, școlii i s-a acordat titlul de liceu și noul număr 1580. [1]
Din 2005, liceul este condus de Sergey Sergeevich Graskin. [1] [6]
În 2009, liceul a fost comasat cu școala adiacentă numărul 537 și are acum două clădiri. [unu]
În 2001, sub formă de experiment, a avut loc înscrierea în clasa a VIII-a, ale cărei clase s-au ținut la școala nr. 537. Au fost recrutate 3 clase, fiecare dintre ele împărțită în 2 grupe. Una dintre cele șase grupe avea cursuri de fizică și matematică la liceu.
Până în 2006, la liceu au studiat doar școlari din ultimele două clase ale claselor a X-a și a XI-a. Mai mult, setul principal era în clasa a zecea. Educaţia s-a desfăşurat după imaginea şi asemănarea procesului de învăţământ la universitate .
În septembrie 2015, liceul a fost comasat cu școala numărul 639 și are acum trei clădiri.
Din 2006, patru paralele au studiat la liceu - clasele 8, 9, 10 și 11. În fiecare clasă sunt de obicei 30-32 de persoane, iar în general la liceu sunt aproximativ 600 de elevi. Elevii sunt înscriși în clasele a 8-a, a 9-a, a 10-a și a 11-a.
Educația la Liceu este gratuită, șase zile pe săptămână. Lecțiile merg în primul schimb - începerea cursurilor la ora 9, durata unei lecții este de 40 de minute. Din clasa a VIII-a a fost organizat un sistem de pregătire semestrială universitară, care include prelegeri, seminarii, lucrări de laborator, teste, examene, cursuri speciale de lectură. Notele performanței academice din semestru sunt afișate în carnetele de note.
Liceul are în prezent peste 100 de cadre didactice. Printre aceștia: 5 doctori în științe, 30 de candidați în știință, 2 profesori onorati ai Rusiei.
După clasele a 8-a și a 10-a, se susțin examene de transfer la matematică și fizică. După terminarea clasei a zecea, toți studenții liceului urmează o practică introductivă la Universitatea Tehnică de Stat din Moscova. N. E. Bauman, vizitând toate facultățile universității și făcând cunoștință cu departamentele de conducere. Întâlnirile cu reprezentanții facultăților și departamentelor MSTU sunt organizate în mod regulat pentru elevii de clasa a XI-a.
Absolvenții de liceu promovează cu succes examenele de admitere la MSTU. N. E. Bauman, unde există cerințe sporite în fizică și matematică.
Rezultatele liceenilor la examen.
UTILIZARE | 2004 | 2005 | 2006 | 2007 | 2008 |
---|---|---|---|---|---|
Limba rusă | |||||
Numarul studentilor | 208 | 307 | 83 | 299 | 277 |
Performanta academica | 100 % | 100 % | 100 % | 100 % | 100 % |
Calitate (4 și 5) | 83,2% | 87,3% | 92,8% | 94,3% | 93,9% |
Matematica | |||||
Numarul studentilor | 222 | 6 | 21 | 277 | |
Performanta academica | 99,5% | 100 % | 100 % | 99,3% | |
Calitate | 98,6% | 83% | 85,7% | 96,8% | |
Fizică | |||||
Numarul studentilor | 221 | zece | 39 | ||
Performanta academica | 100 % | 100 % | 97,4% | ||
Calitate | 96,4% | 90% | 82,1% |
În fiecare an, peste 250 de absolvenți primesc un certificat de maturitate și o insignă de absolvire a liceului. Toți absolvenții de liceu merg la instituții de învățământ superior, peste 90% dintre ei merg la Universitatea Tehnică de Stat Bauman din Moscova.
La 8 noiembrie 2011, Liceul nr. 1580 a intrat în clasamentul oficial al celor mai bune școli din Moscova, ocupând locul 14 în acesta și a primit o subvenție de 10 milioane de ruble de la autoritățile orașului [7] .
O caracteristică a procesului educațional este prezența unei clase a unsprezecea de un an. Elevii de clasa a X-a trec testele de admitere în fluxurile generale, desigur, sunt semnificativ mai puțini dintre ele decât cei care intră în clasa a 10-a, pentru că nu toată lumea va decide asupra unui pas atât de dificil. La urma urmei, „studenții de un an” (elevii unei clase de un an) trebuie să finalizeze un program de doi ani de învățământ de specialitate (matematică, fizică, limba rusă) într-un an pentru a promova cu succes examenele de admitere la Moscova . Universitatea Tehnică de Stat. N.E. Bauman și finalizați programul de liceu la alte materii. Practica pe termen lung a arătat rezultate bune ale unei astfel de recrutări, deoarece studenții de un an fac față unui program atât de complicat și intră la Universitatea Tehnică de Stat din Moscova. N.E. Bauman , Universitatea de Stat din Moscova. M.V. Lomonosov , la alte universități din Moscova, în principal tehnice, în plus, printre absolvenții clasei de un an se numără medaliați de liceu, studenți cu zece puncte, câștigători ai olimpiadelor. La informatică și tehnologia informației, „elevii de un an” trec prin programul clasei a zecea a liceului.
Conținutul programului coincide practic cu programul cursului de fizică de bază. Acesta este completat de unele secțiuni care au o importanță fundamentală pentru dezvoltarea cu succes a cursului de fizică și a disciplinelor de inginerie generală din învățământul superior. Clasele se țin sub formă de prelegeri, exerciții practice (seminarii) și lucrări de laborator. La prelegeri, profesorul prezintă materialul principal: cele mai importante probleme teoretice, analizează exemple tipice. La orele practice, studenții primesc informații teoretice suplimentare, se familiarizează cu exemple care ilustrează anumite poziții teoretice și învață cum să rezolve probleme fizice.
În cursul efectuării lucrărilor de laborator, studenții se familiarizează cu organizarea unui atelier fizic, efectuează lucrări care ilustrează clar cele mai importante prevederi ale teoriei. Efectuarea lucrărilor frontale de laborator nu pare adecvată, deoarece limitează posibilitatea muncii creative independente a elevilor. Elevii lucrează pe propriul program. Organizarea muncii în atelier se construiește după schema adoptată în instituțiile de învățământ superior: înainte de fiecare lucrare, studentul primește acces la implementarea acesteia, demonstrând familiaritatea cu principalele prevederi ale teoriei, pe care această lucrare le ilustrează, precum și cu dispozitivul de instalare; efectuează munca în mod independent realizând seria necesară de măsurători și efectuând prelucrarea statistică a rezultatelor acestora folosind teoria erorilor; apără rezultatele muncii într-un interviu cu un profesor. Această abordare face posibilă familiarizarea studenților cu principiile de bază ale efectuării unui experiment fizic și ingineresc, familiarizarea acestora cu cele mai importante instrumente de măsură și prevederile fundamentale ale teoriei măsurării.
Programul și curricula în fizică au fost dezvoltate de Liceu împreună cu Universitatea Tehnică de Stat din Moscova. N.E. Bauman pe baza standardelor educaționale de stat, ținând cont de direcția educației și a convenit cu Institutul de Educație Deschisă din Moscova .
Sistemul de învățământ Programul de matematică include atât studiul cursului școlilor de învățământ general, cât și bazele matematicii superioare. Aceasta este baza pentru un studiu profund al teoriei mulțimilor, analiza matematică a cantităților infinitezimale, bazele calculului diferențial și integral, matematica clasică superioară, care stă la baza științelor ingineriei. Există, de asemenea, o cunoaștere a conceptelor și obiectelor matematice care nu sunt studiate într-o școală obișnuită. Implementarea programului Liceul folosește un sistem de învățământ cursuri-seminar. Pe parcursul semestrului, studenții efectuează teme individuale pentru acasa menite să testeze cunoștințele și abilitățile dobândite în cursuri și seminarii. Programul de matematică pentru doi ani de studiu este conceput pentru 640 de ore. Dintre acestea, 160 sunt prelegeri și 480 sunt seminarii.
Scopul principal al predării cursului „Informatică și Tehnologia Informației” la Liceu este de a oferi un minim obligatoriu de cunoștințe în domeniul tehnologiei informației, ținând cont de cerințele cursului de bază de informatică la Universitatea Tehnică de Stat din Moscova. N.E. Bauman pentru a asigura pregătirea de înaltă calitate a studenților de la liceu pentru studii ulterioare la o universitate tehnică. Pentru asimilarea integrală a cursului a fost majorat numărul de ore de încărcare obligatorie de studiu.
Cursurile pe tema „Tehnologia informației” se țin în cursuri de informatică și sunt împărțite în mod convențional în două părți:
Studenții de la liceu sunt învățați să programeze în Pascal și în mediul Lazăr. În clasele cu studiu aprofundat al informaticii, se adaugă C++ și Delphi . Ca parte a cursului de utilizator, sunt studiate editori de text și grafice, foi de calcul ( Microsoft Office ). În legătură cu apariția și dezvoltarea rețelelor globale de calculatoare, cursul examinează elementele de bază ale Internetului , serviciile Internet , principiile de bază ale programelor Internet Explorer , e-mail-ul . Pentru desfășurarea orelor de tehnologia informației, liceul este dotat cu clase de informatică dotate cu calculatoare personale moderne. Conexiunea la Internet asigură dezvoltarea abilităților practice în rețeaua globală de calculatoare.
Luând în considerare profilul fizic și matematic al liceului, accentul principal în educație nu se pune pe formarea abilităților utilizatorului, deși „a doua alfabetizare” pare a fi vitală astăzi, ci pe familiarizarea studenților cu utilizarea metodelor tehnologiei informației pentru rezolvarea de probleme științifice și tehnice, precum și cu metode matematice, utilizate în informatică. O atenție deosebită se acordă studiului metodelor numerice pentru rezolvarea ecuațiilor, rezolvarea problemelor de geometrie analitică, metodele de sortare în matrice, rezolvarea problemelor de căutare în grafice și programe de joc, utilizarea graficii în rezolvarea problemelor de modelare, utilizarea memoriei dinamice pentru rezolvarea problemelor la scară largă. .
Se are în vedere ca studenții să finalizeze și să apere o sarcină de testare pe baza rezultatelor unui ciclu de formare de doi ani. Cei mai pregătiți elevi efectuează lucrări de calificare în clasa a XI-a pentru a obține un certificat de pregătire profesională: „Programator”, „ Web- master”.
Liceul nr. 1580 a fost dintotdeauna celebru nu doar de pregatirea fizica si matematica serioasa a elevilor, ci si de realizarile lor sportive. Pe parcursul activităților lor, sub îndrumarea profesorilor de cultură fizică și sport, echipele Liceului Nr. 1580 au câștigat premii la concursuri raionale, raionale și orășenești. Liceul este mândru de echipele sale de volei, baschetbalist, fotbalist, schiori, biatleți, atletism, tenis de masă și kettlebell.
În 2008, pe locul vechiului teren de sport a fost construit un oraș sportiv modern, care include un teren de fotbal, terenuri de volei și baschet, o sală de sport, un curs de obstacole, o pistă de alergare, o groapă de sărituri în lungime și o zonă de recreere. Toate acestea sunt echipate cu un sistem modern de drenaj multistrat si gazon artificial.
Universitatea Tehnică de Stat din Moscova . N. E. Bauman | |
---|---|
oameni |
|
Ramuri | |
Corp |
|
Organizații asociate |
|
Vezi si |
|