Igor Iosifovich Logvinov | |
---|---|
Data nașterii | 15 august 1933 |
Locul nașterii | Simferopol , URSS Crimeea , URSS |
Data mortii | 2014 |
Țară | URSS → Rusia |
Sfera științifică | pedagogie |
Loc de munca | Academia de Științe Pedagogice a RSFSR |
Alma Mater | Institutul Pedagogic de Stat Stavropol |
Grad academic | doctor în științe pedagogice (1992) |
Titlu academic | membru corespondent al RAO (1992) |
Igor Iosifovich Logvinov (1933-2014) - om de știință- educator sovietic și rus , membru corespondent al Academiei Ruse de Educație (1992).
În 1953 a absolvit Facultatea de Fizică și Matematică a Institutului Pedagogic de Stat Stavropol , apoi a predat la școlile din teritoriul Stavropol și din regiunea Moscovei.
Din 1964 a lucrat la institutele Academiei de Științe Pedagogice a RSFSR.
În 1992 și-a susținut teza de doctorat și a fost ales membru corespondent al Academiei Ruse de Educație.
Din 1972 până în 1974 - proiectant șef al sistemelor de control automate pentru școlile secundare, din 1973 până în 1976 - dezvoltator principal al subsistemului „Educația populară” al ASPR al Comitetului de Stat de Planificare al URSS.
Din 1979 până în 1991, a fost creatorul și șeful pe termen lung al Centrului principal de informare și calcul al Ministerului Educației și Educației de Stat al URSS al URSS.
Din 1978 până în 1985, în paralel cu conducerea centrului de calculatoare, a condus laboratorul de modelare matematică a proceselor mentale de la Institutul de Psihologie al Academiei de Științe a URSS.
Din 1980 până în 1993 - co-director al unui studiu comun ruso-german asupra problemelor educației în școlile secundare.
Din 1993 - cercetător șef la Institutul de Teoria Educației și Pedagogie al Academiei Ruse de Educație.
Creatorul unei noi direcții în pedagogie: utilizarea metodelor matematice și a tehnologiei informatice în cercetarea pedagogică și managementul educației publice.
Potrivit comunității online gratuite „ Dissernet ”, el a fost un oponent al unei teze de doctorat susținută în 2008, care conține împrumuturi la scară largă care nu sunt formatate ca citate.
Compoziții