Fedorenko, Lydia Prokofievna

Versiunea actuală a paginii nu a fost încă examinată de colaboratori experimentați și poate diferi semnificativ de versiunea revizuită pe 12 aprilie 2016; verificările necesită 9 modificări .

Lidia Prokofievna Fedorenko
Data nașterii	12 noiembrie (25), 1912( 25.11.1912 )
Locul nașterii	Locul nașterii: s. Regiunea Cretacic Harkiv (conform altor surse: Tbilisi)
Data mortii	23 aprilie 1995 (82 de ani)( 23-04-1995 )
Un loc al morții	Moscova , Rusia
Sfera științifică	Linguodidactica
Loc de munca	Institutul Pedagogic Regional din Moscova. N. K. Krupskaya
Alma Mater	Institutul Pedagogic Rostov
Grad academic	doctor în științe pedagogice
Titlu academic	Profesor
cunoscut ca	profesor , creator al metodologiei de predare a limbii ruse

Lydia Prokofievna Fedorenko ( 12 noiembrie  [25],  1912  - 23 aprilie 1995, Moscova ) - profesor ucrainean sovietic, lingvist ; doctor în științe pedagogice , profesor; creatorul metodei originale de predare a limbii ruse; fondator al școlii științifice pentru dezvoltarea vorbirii elevilor și îmbunătățirea sistemului de vorbire-creativ al elevilor - aparatul de vorbire, mecanismele de vorbire ale creierului, sfera emoțională, memoria; autor de manuale de limba rusă pentru elevii din clasele 4-8 (5-9); autor de manuale de limba rusă pentru școli pedagogice și profesionale; autor al unui atelier de ortografie și punctuație pentru universități; creator de manuale despre metodologia predării limbii ruse și dezvoltarea vorbirii pentru universități.

Biografie

După absolvirea liceului, ea a lucrat ca profesoară de clasa I în satul Bolshaya Danilovka de lângă Harkov . A studiat la Universitatea din Harkov , apoi la Institutul Pedagogic Rostov . A lucrat ca profesoară de limba rusă la mina Tavrichanka de lângă Vladivostok (1936-1939) și la Moscova (1939-1945). Din 1945 până în 1947 a fost directorul liceului sovietic la Viceconsulatul URSS din Pahlavi ( Iran ).

În 1951 și-a finalizat studiile postuniversitare la Institutul de Cercetări Științifice a Metodelor de Predare al APS al RSFSR . A predat la Institutul Pedagogic Zagorsk (profesor asociat, 1951-1954), apoi a lucrat ca cercetător principal la sectorul școlilor pentru tineri muncitori la Institutul de Cercetare a Metodelor de Predare al Academiei de Științe Pedagogice a RSFSR (1953-1967). ).

În 1967-1992. - Profesor al Departamentului de Metode de Predare a Limbii și Literaturii Ruse a Institutului Pedagogic Regional din Moscova, numit după N. K. Krupskaya . În același timp, a fost responsabilă de laboratorul de metodologie a limbii ruse la Institutul de Cercetare a Școlilor din RSFSR (1968-1973).

Ea a susținut cursuri speciale despre metodologia predării limbii ruse în Tobolsk , Voronezh , Petropavlovsk , Yuzhno-Sahalinsk și alte universități pedagogice din țară; a inspectat predarea metodologiei limbii ruse în universitățile țării.

Ea a condus secția de limba și literatura rusă din cadrul Departamentului de Educație Profesională de Stat al URSS .

Familie

Soț - S. A. Khorobrov (ucis în război la 03/05/1942).

• copii – au murit în timpul Marelui Război Patriotic.

Activitate științifică

Interese de cercetare: metode de predare a limbii ruse în liceu; metodologia de dezvoltare a vorbirii copiilor preșcolari; specificul educației adulților; utilizarea noilor tehnologii în predarea limbii ruse în școli; probleme ale muncii de cercetare la școală și universitate; propedeutica deprinderilor metodologice în procesul studierii ortografiei și punctuației la o universitate etc.

În 1951 și-a susținut teza de doctorat („Metode pentru dezvoltarea vorbirii și gândirii studenților în legătură cu studiul gramaticii”), în 1966 - o teză de doctorat la Institutul Pedagogic de Stat din Leningrad, numită după A. I. Herzen („ Principii și metode de predare a limbii ruse”) .

Deja în primul manual, publicat în 1955 [1] , L.P. Fedorenko a prezentat un sistem de clase pe o temă gramaticală în strânsă legătură cu dezvoltarea vorbirii, testat în mod repetat și cu succes în practica școlară. Numeroase manuale și materiale didactice create de ea se remarcă prin bogăția materialului didactic și profunzimea metodologică și au fost retipărite în mod repetat. În manualele lui L. P. Fedorenko, un profesor modern poate găsi:

• selectarea adecvată din punct de vedere didactic a informațiilor lingvistice pentru fiecare clasă;
• material didactic exemplar din punct de vedere lingvistic;
• un sistem metodologic original de prezentare a materialului, dezvoltarea inteligenței, memoriei, atenției, sferei emoționale a psihicului școlarilor etc.

În regiunile Moscova, Sverdlovsk , Leningrad , Pskov și Kirov , ea a efectuat un experiment în timpul căruia au fost testate manualele de limbă rusă create de ea pentru clasele 4-9 și a fost confirmată teoria predării de dezvoltare a limbii ruse dezvoltată de ea, inclusiv:

• metodologia de dezvoltare a abilităților lingvistice ale elevilor, supusă sarcinilor de dezvoltare a abilităților de vorbire și a abilităților intelectuale ale școlarilor;
• metodologie pentru dezvoltarea simțului limbajului;
• metodologie pentru dezvoltarea discursului monolog al școlarilor etc. [2]

A descris modelele de stăpânire a vorbirii native, incluse în prima „Dicționar-carte de referință privind metodologia limbii ruse” de M. R. Lvov , - „dependența existentă în mod obiectiv a rezultatelor asimilării vorbirii de gradul de dezvoltare a vorbirii-creative sistemul unei persoane, organele sale individuale (aparatul periferic de vorbire, mușchii acestuia, mecanismele de vorbire ale creierului, memoria)” [3] . Dezvoltarea este înțeleasă ca procesul de formare, precum și capacitatea de a îmbunătăți intelectul, sfera emoțională a creierului și memoria. Din legile stăpânirii vorbirii native, urmează principiile metodologice ale predării și mijloacele metodologice, metodele și tehnicile de predare care sunt determinate de acestea, care fac posibilă prevederea rezultatelor învățării:

• principiul atenției la problema limbajului, la dezvoltarea fizică a organelor vorbirii;
• principiul înțelegerii semnificațiilor limbajului și dezvoltarea sincronă a abilităților lexicale și gramaticale;
• principiul evaluării expresivității vorbirii sau distingerea între funcțiile de raportare și stilistice ale semnelor lingvistice;
• principiul dezvoltării simțului limbajului sau instinctului lingvistic;
• principiul avansării dezvoltării vorbirii orale înaintea vorbirii scrise, comparând vorbirea scrisă cu vorbirea orală în procesul de asimilare a scrisului [4] .

Tiparele de stăpânire a vorbirii native descoperite de L. P. Fedorenko și principiile educației care decurg din acestea, descrierea potențialului de dezvoltare a mediului în curs de dezvoltare, tehnologiile de predare a limbii ruse și dezvoltarea vorbirii la diferite etape de vârstă descrise de ea. , abordările la selecția materialului didactic, la educația elevilor reprezintă o contribuție serioasă în teoria metodelor de predare a limbii ruse a secolului XX, direcția strategică a metodelor de predare și educație în viitor.

A colaborat cu Comisia Superioară de Atestare a URSS (examinarea cercetărilor privind metodologia limbii ruse). A fost membră a consiliilor de experți pentru susținerea disertațiilor la Institutul de Cercetare al Academiei de Științe Pryansh a URSS, la Institut. A. S. Pușkin , în MOPI ei. N. K. Krupskaya. A fost membră a comitetului editorial al revistei Russian Language at School .

Lucrări selectate

Sursa - cataloage electronice ale Bibliotecii Naționale a Rusiei

• Kryuchkov S. E., Fedorenko L. P., Cheshko L. A. Gramatică și ortografie: un manual pentru clasele 5-8 ale unei școli secundare de învățământ general de seară (în schimburi). — M.: Uchpedgiz, 1960.
• Kryuchkov S. E., Fedorenko L. P., Cheshko L. A., Maksimov L. Yu. Limba rusă pentru clasele 5-8 ale școlii de seară (în schimburi). - M .: Educație, 1976.
• Kuznetsova L.K., Fedotova Yu.G., Fedorenko L.P. manual pentru studenții cu frecvență redusă ai facultăților de limbă și literatură rusă a institutelor pedagogice. - M .: Educaţie, 1981. - 127 p. - 25000 de exemplare.
• Lotarev V.K., Fedorenko L.P. Limba maternă: un manual pentru elevii de preșcolar. scoli. - M .: Educaţie, 1970. - 351 p. - 100.000 de exemplare.
  • Lotarev V.K., Fedorenko L.P. Limba maternă: Proc. indemnizatie pentru ped. scoli. - Ed. a II-a, adaug. — M.: 1973.
• Fedorenko L.P. Analiza teoriei și practicii predării limbii ruse: manual. - Kursk: Ed. KSPI, 1994.
• Fedorenko L.P. Modele de asimilare a vorbirii native. - M .: Educaţie, 1984. - 159 p. - 18000 de exemplare.
• Fedorenko L.P. Ghid metodologic al limbii ruse pentru profesori. - M .: Şcoala superioară, 1983. - 96 p. - 25000 de exemplare.
  •  - Ed. a II-a, revizuită. - M .: Şcoala superioară, 1987. - 125 p. - 29000 de exemplare.
• Fedorenko L.P. Metode de predare a limbii ruse în școala de seară (în ture): (clasele V-VIII). — M.: Ed. APN RSFSR, 1961. - 120 p. - 13100 exemplare.
• Fedorenko L.P. Despre rezultatele experimentului de predare a limbii ruse în clasele 4-8 în anii 1968-73. // Din experiența lucrării privind dezvoltarea vorbirii: Sat. Artă. de mama. științific-practic. conf. / Ed. K. G. Orlova. - M . : Institutul de Cercetare al Școlilor din RSFSR, 1973.
• Fedorenko L.P. Informații generale despre o propoziție simplă: Exprimarea membrilor principali ai unei propoziții: Exprimarea membrilor secundari ai unei propoziții: Propoziții compuse cu conjuncții și cuvinte înrudite // Khlebnikova A.V., Firsov G.P., Fedorenko L.P. Lecții de limba rusă în clase V-VII. - M .: Uchpedgiz, 1956. - ed. a III-a. - Partea 2.
• Fedorenko L.P. Un manual pentru studiul independent al regulilor de ortografie rusă de către elevii școlilor secundare profesionale. - M .: Şcoala superioară, 1982. - 159 p. - 80000 de exemplare.
• Fedorenko L.P. Prepoziție: Unire: Particule: Interjecție // Khlebnikova A.V., Firsov G.P., Fedorenko L.P. Lecții de limba rusă în clasele V-VII. - M .: Uchpedgiz, 1956. - ed. a III-a. - Partea 1.
• Fedorenko L.P. Predarea limbii ruse în clasa a cincea a școlii pentru tineri muncitori. - M .: Editura APN RSFSR, 1956. - 176 p. - 9000 de exemplare.
• Fedorenko L.P. Predarea limbii ruse în clasa a VI-a a școlii pentru tineri muncitori. - M .: Editura APN RSFSR, 1958. - 232 p. - 6500 de exemplare.
• Fedorenko L.P. Predarea limbii ruse în clasa a VII-a a unei școli de seară (în schimburi). - M .: Editura APN RSFSR, 1960. - 212 p. - 12500 de exemplare.
• Fedorenko L.P. Principii și metode de predare a limbii ruse: un manual pentru studenții de ped. în-tovarăș. - M . : Educaţie, 1964. - 255 p. - 35.000 de exemplare.
• Fedorenko L.P. Principiile predării limbii ruse. - M . : Educaţie, 1973. - 160 p. — 100.000 de exemplare.
• Fedorenko L.P. Programul școlii secundare de tineret muncitor: Limba rusă: clasele V-VII. — M.: Ed. APN RSFSR, 1957.
• Fedorenko L.P. Programele școlii de învățământ general de seară (în ture): Limba și literatura rusă. — M.: Uchpedgiz, 1958.
• Fedorenko L.P. O propoziție simplă: Materiale didactice pentru clasa a VI-a a școlilor pentru tinerii muncitori. - M .: Editura APN RSFSR, 1956. - 71 p. - 300 de exemplare.
• Fedorenko L.P. Dezvoltarea vorbirii elevilor în lecțiile de gramatică în legătură cu studiul unei propoziții complexe în clasa a VII-a / Ed. N. S. Rozhdestvensky . - M . : Editura APN RSFSR, 1955. - 81 p. — 15.000 de exemplare.
• Fedorenko L.P. Limba rusă: Proc. indemnizație pentru clasele V—VIII în lipsă. mediu educațional. şcoli şi pentru autoeducaţie / Ed. S. G. Barhudarova . - M .: Educaţie, 1965. - 416 p. - 110.000 de exemplare.
  •  - Ed. a 4-a. - M .: Educaţie, 1968. - 416 p. - 80000 de exemplare.
• Fedorenko L.P. Limba rusă: clasa a IV-a. - M .: Educaţie, 1968. - 263 p. - 18000 de exemplare.
• Fedorenko L.P. Limba rusă: clasele V-VI. - M .: Educaţie, 1969. - 320 p. - 18000 de exemplare.
• Fedorenko L.P. Limba rusă: Clasa a VII-a / Ed. F. P. Filin şi M. V. Panova . - M: Educație, 1971. - 152 p. - 20000 de exemplare.
• Fedorenko L.P. Limba rusă: clasa a VIII-a. - M .: Educaţie, 1972. - 96 p. - 20000 de exemplare.
• Fedorenko L.P. Exerciții pentru consolidarea cunoștințelor în gramatică. - M .: Uchpedgiz, 1955. - 72 p. - 15000 de exemplare.
• Fedorenko L. P., Kuznetsova L. K., Fedotova Yu. G. Lucrări de control asupra metodologiei predării limbii ruse. - M .: Educație, 1987.
• Fedorenko L.P., Kuznetsova L.K., Fedotova Yu.G. Subiecte ale lucrărilor trimestriale despre metodologia limbii ruse: un manual pentru studenții cu fracțiune de normă ai cursului IV al Facultății de Limbă și Literatură Rusă a universităților pedagogice. - M .: Educație, 1982.
• Fedorenko L.P., Lotarev V.K. Atelier de ortografie și punctuație: Proc. indemnizatie pentru ped. în-tovarăș. - M .: Educaţie, 1979. - 208 p. - 110.000 de exemplare.
• Fedorenko L. P., Fomicheva G. A., Lotarev V. K. Metode de dezvoltare a vorbirii copiilor preșcolari. - M .: Educaţie, 1977. - 239 p. - 180.000 de exemplare.
  • Fedorenko L. P., Fomicheva G. A., Lotarev V. K., Nikolaicheva A. N. Metode de dezvoltare a vorbirii copiilor preșcolari. - Ed. a II-a, revizuită. - M .: Educaţie, 1984. - 240 p. - 340.000 de exemplare.

Recenzii

L. P. Fedorenko este considerat un metodolog remarcabil al secolului al XX-lea, un clasic al lingodidacticii ruse.

[teza de doctorat de L. P. Fedorenko] a devenit o revelație pentru mulți metodologi, iar monografia ei („Principii și metode de predare a limbii ruse”) a devenit o carte de referință și un ghid pentru căutarea datelor inițiale, obiective în domeniul stăpânirii limba maternă pentru construirea unui program de cercetare.

— T. K. Donskaya [5]

Manualele lui L.P. Fedorenko au restructurat predarea elementelor de bază ale lingvisticii, plasând vorbirea elevului și experiența sa de comunicare în lumea limbii sale materne ca bază pentru predare.

— L. P. Eremeeva [6]

Cu toate acestea, nu se poate decât să admită că numai L. P. Fedorenko și-a creat propria școală - aceștia sunt A. P. Eremeeva, E. V. Arkhipova, T. M. Zybina și alții.Principiile formulate de L. P. Fedorenko sunt, de asemenea, ghidate de autorii manualelor universitare despre metodologia limbii ruse, publicat în ultimele trei decenii.

- Membru corespondent al Academiei Ruse de Educație M. R. Lvov [7]

Note

1. ↑ Fedorenko L.P., 1955 .
2. ↑ Fedorenko L.P. Despre rezultate ..., 1973 .
3. ↑ Lvov M. R. Dicționar-carte de referință despre metodologia limbii ruse. - M .: Educație, 1988. - S. 60.
4. ↑ Fedorenko L.P., 1973 .
5. ↑ Donskaya T.K., 2003 .
6. ↑ Eremeeva L.P. Despre principiile metodologice și psihologice și pedagogice ale manualelor școlare L.P. Fedorenko // Știința metodologică: origini și modernitate, tradiții și inovații: Sat. metodă științifică. Art., dedicat 100 de ani de la nașterea profesorului L.P. Fedorenko. - M .: Editura MGOU, 2012. - P. 15.
7. ↑ Lvov M.R. El este viu în amintirea mea // Prin greutăți către stele: Sat. Artă. la 100 de ani de la A. V. Tekuchev. — M.: MAKS Press, 2003. — S. 34.

Literatură

• Arkhipova E.V. Modele de asimilare a vorbirii native în lumina conceptului de L.P. Fedorenko și teoria principiilor dezvoltării vorbirii // Probleme moderne ale predării limbii și literaturii ruse: Sat. științific lucrări dedicate 90 de ani de la nașterea prof. L.P. Fedorenko.- M.: Editura MGOU, 2003.- S. 18-24.
• Arkhipova E.V. Despre teoria și practica dezvoltării vorbirii elevilor (În memoria prof. L.P. Fedorenko) // Școala primară.- 1997. - Nr. 6. - P. 6-10.
• Arkhipova E.V.  Principiile predării evolutive a limbii ruse în moștenirea creativă a L.P. Fedorenko // Știința metodologică: origini și modernitate, tradiții și inovații: Sat. metodă științifică. articole dedicate 100 de ani de la nașterea prof. L.P. Fedorenko.- M.: Editura MGOU, 2012. - S. 25-29.
• Deikina A.D. Moștenirea teoretică și practică a L.P. Fedorenko ca sursă a științei metodologice moderne a predării limbii ruse. //Istoria metodelor de predare a limbii ruse în eseuri biografice. : manual / A.D. Deikin, V.D. Iancenko. - M.: MPGU, 2017. S. 257 - 261.
• Denisova L.P., Zybina T.M.L.P. Fedorenko (până la împlinirea a 95 de ani) // Limba rusă la școală. - 2007. - Nr 7. - S. 48-53.
• Denisova L.P., Zybina T.M., Eremeeva A.P. Lidia Prokofievna Fedorenko (La 100 de ani de la nașterea ei) // Limba rusă la școală. - 2012. - Nr. 12. - S. 34-39.
• Donskaya T. K. Contribuția lui L. P. Fedorenko la metodologia limbii ruse a secolului XX // Probleme moderne ale predării limbii și literaturii ruse: Sat. științific tr., dedicat 90 de ani de la nașterea profesorului L.P. Fedorenko. - M. , 2003. - S. 14-18 .
• Știința metodică: origini și modernitate, tradiții și inovații: Sat. metodă științifică. articole dedicate 100 de ani de la nașterea profesorului L.P. Fedorenko. - M.: Editura MGOU, 2012. - 262 p.
• Novikova T.F. Tehnica autorului L.P. Fedorenko; descoperire în viitor. // Știința metodică: origini și modernitate, tradiții și inovații: Sat. metodă științifică. articole dedicate 100 de ani de la nașterea profesorului L.P. Fedorenko. - M .: Editura MGOU, 2012. S. 32 - 38.
• Dinainte: Lydia Prokofievna Fedorenko / Autor-editor: T. M. Voiteleva, L. P. Denisova, T. M. Zybina. Sub redactia generala. acad. RAO Yu. G. Kruglova . — M.: Taganka, 2008. — 132 p.
• Probleme moderne ale predării limbii și literaturii ruse: Sat. științific tr., dedicat 90 de ani de la nașterea lui L.P. Fedorenko. - M.: Editura MGOU, 2003. - 252 p.