Adnotare

Adnotarea  este un proces de prelucrare analitică și sintetică a informațiilor dintr-un document primar, al cărui scop este de a obține o descriere generalizată a documentului, dezvăluind structura lui logică, cele mai semnificative aspecte de conținut și demnitate. [unu]

Ca rezultat al acestui proces, se formează un document secundar - adnotare . Rezumatul face parte din aparatul publicației, acționează ca un element al unei înregistrări bibliografice , un element de informare de ieșire și un element de proiectare a materialelor publicate [2] . În plus, este parte integrantă a manualelor bibliografice adnotate și abstracte, a revistelor de rezumate, a colecțiilor de rezumate sau a bazelor de date cu rezumate. [3]

La utilizarea etichetelor, adnotarea se realizează prin adăugarea acestora la textele documentelor [4] .

Problemele de metodologie de adnotare au constituit de multă vreme obiectul cercetătorilor [5] .

Reguli

Adnotările sunt întocmite în conformitate cu cerințele GOST R 7.0.99-2018 SIBID. Abstract și abstract. Cerințe generale. Acest standard este modificat în raport cu standardul internațional ISO 214:1976 * „Documentație. Rezumate pentru publicații și documente” (ISO 214:1976 „Documentare – Rezumate pentru publicații și documentare”, MOD).

Structura abstractă

Rezumatul conține informații:

Procesul de adnotare implică următoarea secvență de operații tehnologice individuale:

  1. Analiza generală a documentului și determinarea conținutului informativ al acestuia;
  2. Analiza tuturor părților documentului;
  3. Sintetizând informații pliate;
  4. Editarea textului de adnotare;
  5. Scrierea și proiectarea adnotărilor. [unu]

Obiectele de adnotare, spre deosebire de obiectele de abstractizare, pot fi orice documente. Textul rezumatului trebuie să fie concis și să aibă un nivel ridicat de generalizare a informațiilor conținute în documentul primar. Textul rezumatului nu include informații care sunt disponibile în descrierea bibliografică a documentului adnotat (în special, în titlu), acestea tind să nu folosească construcții sintactice complexe care îngreunează perceperea textului. [3]

Adnotare în pedagogie

Foarte des procesul de adnotare este utilizat în procesul educațional [6] .

Adnotarea contribuie la îmbunătățirea abilităților de scriere ale elevilor (de la școlari până la absolvenți), dezvoltarea capacității de a exprima concis gânduri și, în același timp, ajută la învățarea regulilor de construire a structurilor limbajului, deoarece acestea sunt incluse în vorbirea activă. activitate [7] . De remarcat, de asemenea, că regândirea creativă a informației percepute la adnotarea și fixarea lor în scris pregătește elevul nu doar pentru interpretarea conținutului textului, ci și pentru un enunț cu elemente de evaluare, precum și pentru un enunț de un tip superior - pentru discuție, discuție ca în scris, precum și oral.

Vezi și

Literatură

  1. Leonov, V. P. Referirea și adnotarea literaturii științifice și tehnice / otv. ed. B. S. Elepov. - Novosibirsk: Nauka, 1986. - 176 p.;
  2. Istrina, M. V. Adnotarea lucrărilor tipărite: metodă, manual / M. V. Istrina. - Moscova: Carte, 1981. - 48 p.;
  3. Kogotkov, D. Ya. Etapa principală a compilării ajutoarelor bibliografice. Subetapa analitică / D. Ya. Kogotkov // Activitatea bibliografică a bibliotecii: organizare, tehnologie, management: manual / D. Ya. Kogotkov. - Sankt Petersburg, 2003. - Ch. 10, § 3. - S. 166-173 .;
  4. Suminova, T. N. Adnotare, rezumat și revizuire-activitate analitică: manual de metodă / T. N. Suminova. - Moscova: MGUKI, 2002. - 91 p.;
  5. Shamurin, E. I. Metode de compilare a adnotărilor / E. I. Shamurin. - Moscova: Editura Camerei Cărții Întregii Uniri, 1959. - 230 p.;
  6. Gendina, N. I. Metode de compilare formalizată a adnotărilor de referință / N. I. Gendina, N. I. Kolkova, I. L. Skipor // Cultura informațională a personalității: diagnostic, tehnologie de formare: manual-metodă. indemnizație: partea II / N. I. Gendina, N. I. Kolkova, I. L. Skipor. - Kemerovo: Kemerovo. stat acad. cultură și arte, 1999. - Sec. 3. - S. 4-31;
  7. Gendina, N. I. Formarea culturii informaționale a individului în biblioteci și instituții de învățământ: manual-metodă. indemnizaţie / N. I. Gendina, N. I. Kolkova, G. A. Starodubova, I. L. Skipor. - Ed. a II-a, revizuită. - Moscova: Biblioteca școlară, 2003. - 296 p.;
  8. Aleksandrova, OA Rezumare și rezumare documente electronice / OA Alexandrova // Documente electronice: creare și utilizare în bibliotecile publice / OA Aleksandrova; științific ed. R. S. Gilyarevsky, G. F. Gordukalova. - Sankt Petersburg: Profesie, 2007. - Sec. 7. - S. 436-440.

Note

  1. ↑ 1 2 GOST R 7.0.99-2018 (ISO 214:1976) Sistem de standarde pentru informare, biblioteconomie și publicare. Abstract și abstract. Cerințe generale. [1] Arhivat pe 28 noiembrie 2020 la Wayback Machine
  2. ↑ Ereșcenko Margarita Vladimirovna, Mișneva Ekaterina Alekseevna, Radionova Natalia Olegovna. Caracteristici ale adnotării unui text științific  // Tânăr cercetător al Donului. - 2017. - Emisiune. 3(6) .
  3. ↑ 1 2 Carte de referință a bibliografului/științific. ed. G. F. Gordukalova, G. V. Mikheeva. - Ed. a IV-a, Rev. si suplimentare - Sankt Petersburg: Profesia, 2014. - S. 488. - 768 p. - ISBN 978-5-91884-052-8 .
  4. ↑ Le Hoay, Tuzovsky Anatoly Fedorovich. Adnotarea semantică a documentelor din bibliotecile electronice  // Buletinul Universității Politehnice din Tomsk. Ingineria georesurselor. - 2013. - T. 322 , nr. 5 . — ISSN 2500-1019 . Arhivat 27 noiembrie 2020.
  5. ↑ Kletskaya Zinaida Mihailovna. Adnotarea ca un fel de activitate bibliografică. Probleme moderne  // Proceedings of BSTU. Seria 4: Tehnologii tipărite și media. - 2009. - Emisiune. 9 . — ISSN 2520-6729 . Arhivat 27 noiembrie 2020.
  6. ↑ Soboleva I.N. Formarea studenților absolvenți ca parte a sistemului de formare profesională  // Buletinul Universității Tehnice de Stat Kuzbass. - 2012. - Emisiune. 1(89) . — ISSN 1999-4125 . Arhivat 27 noiembrie 2020.
  7. ↑ Akkuzhina F.A. Adnotare didactică elevilor de liceu  // Lumea științei, culturii, educației. - 2017. - Emisiune. 1 (62) . — ISSN 1991-5497 .