Prejudecata media [ 1 ] este o prejudecată sau un punct de vedere privind prezentarea sau acceptarea unei perspective parțiale, adesea însoțită de o incapacitate de a lua în considerare posibilele avantaje ale punctelor de vedere alternative. Preconcepțiile sunt dobândite implicit în contexte culturale. Oamenii pot dobândi noțiuni preconcepute despre individ, grup etnic, națiune, religie, clasă socială, partid politic, paradigme teoretice și ideologii în domenii sau specii științifice. Parțial înseamnă unilateral, a nu avea un punct de vedere neutru sau a nu fi ghidat de bunul simț. Prejudecățile pot apărea în multe forme și sunt asociate cu prejudecăți și intuiție.
În știință și tehnologie, părtinirea este o eroare sistematică. [2]
Prejudecățile științifice sunt părtinirea sau părtinirea percepută a oamenilor de știință care permite credințelor lor să-și modeleze cercetarea și comunitatea științifică. Acuzațiile de părtinire sunt adesea legate de pretențiile conservatoare de părtinire larg răspândită în rândul conservatorilor politici și creștinilor religioși. [88] Unii susțin că aceste afirmații se bazează pe dovezi anecdotice care nu indică în mod fiabil existența unei părtiniri sistematice și sugerează că acest decalaj se datorează auto-selectării conservatorilor care au ales să nu urmeze calea unei prejudecăți științifice. Carieră. Există unele dovezi că percepția părtinirii publicului poate avea rădăcini mai mult în probleme de sexualitate, rasă, clasă și gen decât în religie.
Prejudecățile educaționale se referă la părtinirea reală sau percepută în sistemul educațional. Conținutul manualelor școlare este adesea subiect de discuție, publicul țintă al acestora fiind tinerii, iar termenul de „adaptare” este folosit pentru a se referi la îndepărtarea selectivă a faptelor sau comentariilor critice sau dăunătoare. Prejudecățile religioase în manuale sunt observate în țările în care religia joacă un rol dominant. Prejudecățile educaționale pot lua mai multe forme. Aspectele trecute cu vederea, în special în cercurile didactice din școlile publice și private – surse care nu sunt asociate cu nivelurile de scădere a încrederii sau cu sărăcirea comercială care pot fi exagerate în mod nejustificat – sunt părtinirea profesorilor, precum și o părtinire generală împotriva femeilor implicate în cercetarea în domeniu. știință, tehnologie, inginerie și matematică.
În cercetarea științifică, părtinirea experimentatorului apare atunci când așteptările experimentatorului cu privire la rezultatele studiului influențează concluziile la care se ajunge. Exemplele de părtinire a experimentatorului includ influențarea conștientă sau inconștientă a comportamentului subiectului, inclusiv crearea de caracteristici de cerere care influențează subiectele și denaturarea sau înregistrarea selectivă a rezultatelor experimentale în sine.
Prejudecata pentru textul integral online (sau FUTON) este tendința cercetătorilor de a se referi la reviste științifice cu acces deschis – adică reviste care oferă acces gratuit la textul integral online – în propriile lor scrieri într-o măsură mai mare decât la publicațiile cu plată. acces. Este mai ușor pentru oamenii de știință să găsească și să acceseze lucrări care sunt în text integral pe Internet, ceea ce crește probabilitatea ca un anumit autor să citească, să citeze și să facă linkuri către acele lucrări, ceea ce poate crește factorul de influență al revistelor cu acces deschis în comparație cu cele care nu sunt. -reviste cu acces public.acces deschis.
O părtinire înrudită, părtinirea non-abstractă, este tendința cercetătorilor de a cita articole de reviste ale căror rezumate sunt disponibile online mai mult decât cele ale căror rezumate nu sunt disponibile.
Prejudecățile inductive apar în domeniul învățării automate. În învățarea automată, o persoană încearcă să dezvolte algoritmi care sunt capabili să predea pentru a prezice un anumit rezultat. Pentru a face acest lucru, algoritmul de învățare trece prin situații de antrenament care demonstrează relația așteptată. Apoi sistemul de învățare este testat folosind exemple noi. Fără alte presupuneri, această problemă nu poate fi rezolvată, la fel cum situațiile necunoscute nu pot fi previzibile. Prejudiciul inductiv al unui algoritm de învățare este un set de ipoteze pe care un sistem de învățare le folosește pentru a prezice rezultate pe baza intrărilor pe care încă nu le-a întâlnit. Acest lucru poate duce la părtinirea sistemului de învățare către decizii corecte, incorecte sau ocazional corecte. Exemplul clasic de părtinire inductivă este briciul lui Occam (legea preferinței pentru ipotezele minime), care presupune că cea mai simplă ipoteză consistentă este cea mai bună.
Prejudecățile media este părtinirea sau prejudecata percepută a jurnaliștilor și a scriitorilor de știri în cadrul mass-media în alegerea evenimentelor, poveștilor care vor fi acoperite și a modului în care acestea vor fi prezentate. Termenul se referă, de obicei, la o părtinire omniprezentă sau larg răspândită care încalcă standardele jurnalismului, mai degrabă decât la o părtinire predominantă în jurnaliştii individuali sau în articolele individuale. Există diferite forme de părtinire media, inclusiv stabilirea agendei, curatarea, senzaționalismul și altele. Nivelul de părtinire a mass-media este discutat pe larg în diferite țări. Există, de asemenea, grupuri de justiție care raportează părtinire mediatică.
Limitările practice ale neutralității mass-media includ incapacitatea jurnaliștilor de a raporta toate poveștile și faptele disponibile, cerința ca faptele selectate să fie conectate printr-o narațiune coerentă, influența guvernamentală, inclusiv cenzura deschisă și ascunsă, influența proprietarilor surselor de știri, concentrarea mass-media. proprietatea, personalul de selecție, preferințele publicului țintă și presiunea agenților de publicitate.
Prejudecata a fost o caracteristică a mass-mediei încă de la începuturile sale, odată cu inventarea presei de tipar. Costul ridicat al primului echipament de tipărire a limitat audiența media la un cerc restrâns de oameni. Istoricii au descoperit că editorii serveau adesea interesele unor grupuri sociale puternice.
Prejudecățile de publicare este un tip de părtinire cu privire la care studiile de cercetare sunt cel mai probabil să fie publicate din cauza tendinței cercetătorilor și a editorilor de reviste de a favoriza anumite rezultate față de altele, cum ar fi rezultatele care demonstrează o constatare importantă, ceea ce duce la părtinire problematică în publicații. Acest lucru se poate extinde și mai mult, deoarece recenziile literaturii privind afirmațiile de sprijin pentru o anumită ipoteză vor fi ele însele părtinitoare dacă literatura originală este afectată de părtinire de publicare. Se dovedește adesea că studiile cu rezultate semnificative nu depășesc studiile cu rezultate zero în ceea ce privește calitatea proiectului. Cu toate acestea, lucrările cu rezultate semnificative din punct de vedere statistic au șanse de trei ori mai mari de a fi publicate decât lucrările cu rezultate nule.
În domeniul cercetării epidemiologice și empirice, prejudecățile de raportare sunt definite ca „dezvăluirea sau ascunderea selectivă” a comportamentului nedorit de către subiecți sau cercetători. Aceasta se referă la tendința de a subraporta rezultatele neașteptate sau nedorite ale experimentelor, cu o încredere mai mare pe rezultatele așteptate sau dorite. Acest lucru se poate răspândi pe măsură ce fiecare caz întărește status quo-ul, iar experimentatorii ulterioare își justifică propria părtinire de raportare observând că experimentatorii anteriori au raportat rezultate diferite.
Prejudecățile de preferință socială este o părtinire în cercetarea științifică socială în care respondenții care participă la un studiu pot avea tendința de a răspunde la întrebări într-un mod care va fi privit pozitiv de către ceilalți. Acest lucru poate fi exprimat ca o supraestimare a comportamentului lăudabil sau o subestimare a comportamentului nedorit. Această părtinire afectează interpretarea tendințelor medii, precum și a diferențelor individuale. Această părtinire este o problemă majoră cu chestionarele autocompletate; de îngrijorare deosebită sunt datele autocompletate privind abilitățile, caracteristicile personalității, comportamentul sexual și consumul de droguri.
În general, se crede că părtinirea și prejudecățile sunt strâns legate. Prejudecata este o prejudecată sau formarea unei opinii înainte de a cunoaște faptele relevante despre un caz. Cuvântul este adesea folosit pentru a se referi la judecăți părtinitoare, de obicei nefavorabile, despre oameni sau despre o persoană, pe baza sexului, opiniilor politice, clasei sale, vârstei, dizabilității, religiei, sexualității, rasei/etniei, limbii, naționalității sau altei identități personale. .caracteristici. Termenul „prejudecata” se poate referi și la credințe nefondate și poate include „orice atitudine nejustificată care este neobișnuit de rezistentă la influența rațională”.
Clasismul este o discriminare bazată pe diferențele de clasă socială. Include relații care beneficiază clasa superioară în detrimentul clasei inferioare sau invers.
Discriminarea aspectului se referă la stereotipuri, prejudecăți și discriminare bazate pe atractivitatea fizică sau, mai general, asupra persoanelor al căror aspect corespunde preferințelor culturale. Mulți oameni fac judecăți automate despre alți oameni pe baza aspectului lor, ceea ce afectează modul în care reacționează la acești oameni.
Rasismul constă în ideologii bazate pe dorința de a domina sau pe credința în inferioritatea altei rase. De asemenea, poate implica o atitudine diferită față de reprezentanții diferitelor rase.
Sexismul este discriminare bazată pe gen. Sexismul poate afecta ambele genuri, dar este deosebit de comun în rândul femeilor și fetelor. Este asociat cu stereotipuri și roluri de gen și poate include convingerea că un gen este în mod inerent superior celuilalt.