Myagkov, german Panteleimonovici

Miagkov German Panteleimonovici

Profesorul G.P. Myagkov în octombrie 2020
Data nașterii 10 iulie 1946 (76 de ani)( 10.07.1946 )
Locul nașterii Yaroslavl
Țară  URSS → Rusia 
Sfera științifică poveste
Loc de munca Universitatea Federală din Kazan
Alma Mater Universitatea Kazan
Grad academic Doctor în științe istorice
Titlu academic Profesor
Cunoscut ca Cercetător în istoriografia istoriei lumii, teoria și metodologia istoriei
Premii și premii Onorat angajat al învățământului superior al Federației Ruse.png(2001)
Site-ul web kpfu.ru/German.Myagkov

German Panteleimonovich Myagkov (născut în 1946) este un istoric sovietic și rus. Doctor în științe istorice , profesor la Universitatea din Kazan . Membru activ al Academiei de Științe Politice. Membru al Societății Ruse de Istorie Intelectuală . Membru al Asociației All-Russians of Medievalists and Istorics of the Early Modern Times [1] . Membru al colegiului editorial al „ Note științifice ale Universității din Kazan ” [2] . Lucrător onorat al Școlii Superioare a Federației Ruse (2001) [3] .

Biografie

Născut la Yaroslavl , și-a petrecut copilăria și anii de școală la Danilov [4] . În 1968 a absolvit Facultatea de Istorie și Filologie a Universității din Kazan , în 1971 - studii postuniversitare la Departamentul de Istorie Generală, a studiat cu A. S. Shofman , V. I. Ado , P. B. Umansky [5] . Pe când era încă student, s-a căsătorit cu Larisa Agdasovna Burganova, fiica istoricului Agdas Khusainovici Burganov . În 1971-1988 a lucrat la Institutul de Cultură din Kazan la Departamentul de Marxism-Leninism , în 1981-1984 a fost prorector, în 1984-1988 a fost conferențiar al Departamentului de Filosofie și Comunism Științific. Candidat la științe istorice (1984), tema disertației este „Școala istorică rusă” a istoricilor generali și rolul ei în lupta ideologică și politică din Rusia la sfârșitul secolului al XIX-lea - începutul secolului XX. Din 1988 - la Universitatea din Kazan la Departamentul de Istoria Lumii Antice și Evul Mediu, în 1995-1998 - decan adjunct al Facultății de Istorie. Membru al Societății Ruse de Istorie Intelectuală, președinte al filialei sale din Kazan. A inițiat deschiderea de filiale regionale în Izhevsk , Ceboksary și Yoshkar-Ola . În cadrul acestor structuri s-au desfășurat peste douăzeci de conferințe despre istoria intelectuală la scară integrală rusească [6] . Doctor în științe istorice (2000), tema tezei: „Școala istorică rusă: Teoria și istoria dezvoltării școlii ca comunitate științifică”. Din 2001 - Profesor al Departamentului de Istoria Lumii Antice și Evul Mediu al Facultății de Istorie a Universității din Kazan (după 2010 a fost redenumit Departamentul de Istorie Generală a Institutului de Relații Internaționale ) [7] [8] . În combinație, în anii 2000, a lucrat ca profesor la Universitatea Tehnică de Stat din Kazan. A. N. Tupolev (KAI) [9] și din 2018 profesor al Universității inovatoare din Kazan. V. G. Timiryasova (IEUP) [10] . A pregătit opt ​​candidați și un doctor în științe [11] [3] [12] .

Activitate științifică

La începutul anilor 1970, G. P. Myagkov, sub îndrumarea lui P. B. Umansky, a studiat problemele istoriei SUA în gândirea publică rusă la începutul secolelor XIX-XX, precum și percepția asupra democrației americane de către M. M. Kovalevsky și P. G. Vinogradov . Relativ rapid, el a trecut la studiile viziunilor metodologice ale acestor gânditori [13] . Până la începutul anilor 1980, aceasta a determinat tema generală a cercetării lui G. P. Myagkov - tema școlii științifice ca comunitate și problemele „Școlii istorice rusești”, reprezentate, pe lângă M. M. Kovalevsky și P. G. Vinogradov, și de N. Și Kareev și I. V. Luchitsky . Monografiile sale din 1988 și 2000 au fost dedicate acestui subiect. Revizorii au remarcat că G. P. Myagkov a fost primul cercetător care s-a ocupat profesional de problemele ierarhiilor comunităților științifice (raportul școlilor științifice, tendințe și direcții) și legăturile de comunicare ale reprezentanților comunității academice. Următoarea etapă pe această cale a fost studiul tipurilor de organizare și autoorganizare a științei istorice. G. P. Myagkov a pornit de la faptul că în științe umaniste o școală științifică este un concept de bază, în timp ce „direcțiile”, „curenții” nu desemnau niveluri ierarhice, ci doar orientările școlilor înseși în sfera comunicării, politică, filozofică și tematică. . Școala este interpretată și definită în unitatea de caracteristici comunicative, orientări ideologice și metodologice și subiecte istorice specifice. Școlile științifice sunt sisteme deschise, au o varietate de orientări interne și chiar paradigme . Școala este și cea mai importantă instituție de socializare internă în știință [14] . În același timp, V.P. Zolotarev ( Universitatea de Stat Syktyvkar ) a remarcat că G.P. Myagkov nu a reușit să stabilească în mod clar limitele de timp ale școlii istorice rusești și să prezinte o periodizare clară a istoriei sale, deoarece activitatea sa nu s-a încheiat odată cu moartea lui N.I. Kareev, care a urmat în 1931 [15] . Dimpotrivă, L. P. Repina și G. M. Zvereva au văzut în acest număr încercarea de succes a lui G. P. Myagkov de a încadra procesele istoriografice din Rusia în contextul larg al vieții intelectuale occidentale și de a crea un nou concept al fenomenului școlar în știința istorică. S-a remarcat în special eficiența interpretării conceptului de școală ca practică comunicativă triună, ceea ce a făcut posibilă realizarea unei biografii colective a unei întregi generații de oameni de știință [16] .

Un aspect esențial al activității intelectuale a lui G. P. Myagkov este studiul istoriografiei studiilor slave și legătura acesteia cu problemele istoriografice ale istoriei mondiale [17] [18] [19] .

Lucrări principale

Note

  1. ↑ Myagkov German Panteleimonovich . Enciclopedia „Istoria lumii”. Preluat la 3 mai 2021. Arhivat din original la 3 mai 2021.
  2. ↑ Colegiul editorial . Note științifice ale Universității din Kazan. Seria Umanistice . Universitatea Federală din Kazan. Preluat la 3 mai 2021. Arhivat din original pe 11 iulie 2021.
  3. ↑ 1 2 Bodrov, 2004 , p. 134.
  4. ↑ Istoricii despre istorici, 2022 , T. N. Ivanova . Mentorship și școala științifică a lui G. P. Myagkov, p. 33.
  5. ↑ Bodrov, 2004 , p. 128.
  6. ↑ Istoricii despre istorici, 2022 , T. N. Ivanova . Mentorship și școala științifică a lui G. P. Myagkov, p. 40-41.
  7. ↑ Enciclopedia, 2008 , p. 325.
  8. ↑ Buharaev, Gurevici, 2016 , p. 209-210.
  9. ↑ Programe educaționale de licență. GEF 40.03.01 Jurisprudență . KNITU-KAI. Preluat la 3 mai 2021. Arhivat din original la 3 mai 2021.
  10. ↑ Myagkov German Panteleimonovich . Editura „Sreda”. Preluat la 3 mai 2021. Arhivat din original la 3 mai 2021.
  11. ↑ Pregătirea personalului . Universitatea Federală din Kazan. Preluat la 3 mai 2021. Arhivat din original la 3 mai 2021.
  12. ↑ Istoricii despre istorici, 2022 , T. N. Ivanova . Mentorship și școala științifică a lui G. P. Myagkov, p. 36.
  13. ↑ Bodrov, 2004 , p. 128-129.
  14. ↑ Aniversare, 2016 , p. 181-182.
  15. ↑ Zolotarev, 2005 , p. 220-221.
  16. ↑ Zvereva, Repina, 2001 , p. 366-367.
  17. ↑ Myagkov G.P., Makarova N.I. Tatăl și fiul Petrovsky: două generații ale școlii de studii slave din Kazan // Uchenye zapiski Kazan State University. Seria Umanistice. - 2006. - T. 148, nr. 4. - S. 62-76.
  18. ↑ Glushkovsky P., Myagkov G.P., Tsiunchuk R.A. Polonia în Kazan și în Volga-Urali: probleme de studiu // Studii slave. - 2012. - Nr. 4. - S. 112–115.
  19. ↑ Myagkov G. P., Nedashkovskaya N. I. „Subictiv” și „obiectiv” în discursul istoriografiei studiilor slave din secolul al XIX-lea.  // Potențialul interdisciplinar al istoriei orale și noi modalități de dezvoltare a cunoștințelor istorice: materialele stagiarului. științific conf. (Cheboksary, 23 aprilie 2021) / redacție: O.N. Shirokov [i dr.]. - Ceboksary: ​​​​Editura „Sreda”, 2021. - S. 104-108. - ISBN 978-5-907411-29-6 .

Literatură

Link -uri

  Accesați articolul Wikidata  În cataloagele bibliografice