Alfabetizare științifică
Alfabetizarea științifică este o înțelegere competentă a conceptelor și principiilor științifice de bază, care permite unei persoane să tragă concluzii, să ia decizii și să urmărească discuția publică a problemelor controversate ale științei și tehnologiei și, dacă este necesar, să participe la acestea.
Alfabetizarea științifică este definită de o serie de parametri, cum ar fi:
- posesia conceptului de experiment și concluzie logică, precum și a conceptelor și faptelor științifice de bază;
- capacitatea de a formula întrebări dictate de curiozitatea despre experiența de zi cu zi, precum și de a găsi răspunsuri la acestea;
- capacitatea de a descrie, explica și prezice fenomene naturale;
- capacitatea de a înțelege articole științifice populare și de a evalua critic validitatea studiilor descrise;
- capacitatea de a vedea fundalul științific al dezbaterilor sociale și politice;
- capacitatea de a evalua calitatea informațiilor descoperite de natură științifică pe baza sursei și a metodelor de obținere;
- Disponibilitate de a formula propriile și de a evalua argumentele altora pe baza dovezilor și de a utiliza concluziile desprinse din acestea într-un mod acceptabil. [unu]
Deși nu există un acord universal cu privire la modul de măsurare a alfabetizării științifice [2] , Organizația pentru Cooperare și Dezvoltare Economică a creat o evaluare a alfabetizării științifice. [3]
Vezi și
Note
- ↑ Alfabetizare științifică (link nu este disponibil) . Preluat la 3 august 2008. Arhivat din original la 27 decembrie 2009. (nedefinit)
- ↑ Rethinking Scientific Literacy (Paperback) de Wolff-Michael Roth (Autor)
- ↑ Statistici de alfabetizare științifică – comparație între țări – NationMaster . Preluat la 3 august 2008. Arhivat din original la 4 august 2008. (nedefinit)