Nekrasova, Iulia Borisovna

Versiunea actuală a paginii nu a fost încă revizuită de colaboratori experimentați și poate diferi semnificativ de versiunea revizuită pe 25 octombrie 2016; verificările necesită 6 modificări .

Iulia Borisovna Nekrasova

Data nașterii	14 decembrie 1931( 14/12/1931 )
Locul nașterii	Moscova , SFSR rusă , URSS
Data mortii	22 mai 2004 (în vârstă de 72 de ani)( 22-05-2004 )
Un loc al morții	Moscova , Rusia
Țară	URSS Rusia
Sfera științifică	logopedie , psihologie
Loc de munca	Institutul de psihologie. L. G. Schukina RAO
Alma Mater	MSGU
Grad academic	Doctor în psihologie
consilier științific	K. M. Dubrovsky
Elevi	N. L. Karpova, E. Yu. Rau, S. B. Skoblikova
Cunoscut ca	autorul unei metode unice de reabilitare socială a persoanelor care suferă de bâlbâială
Premii și premii

Iulia Borisovna Nekrasova ( 14 decembrie 1931 , Moscova - 22 mai 2004 , Moscova ) - logoped, psiholog, autoarea unei metode unice de reabilitare socială a adulților și adolescenților cu bâlbâială.

Biografie

S-a născut la 14 decembrie 1931 la Moscova.
În 1950 a intrat la facultatea defectologică a Institutului Pedagogic de Stat Lenin din Moscova . Studiază cu S. S. Lyapidevsky , O. V. Pravdina, L. V. Melekhova, A. V. Ippolitova.
În 1955 a absolvit cu onoare catedra de logopedie a facultății defectologice a Institutului Pedagogic de Stat din Moscova, numită după V. I. Lenin [1] .
Din 1955 până în 1965 a lucrat ca logoped în clinica Ministerului Căilor Ferate și Comunicațiilor.
La începutul anilor 1960 studiază cu medicul K. M. Dubrovsky, care, cu ajutorul șefului departamentului de psihoterapie din Harkov, I. Z. Velvovsky, a efectuat mai multe cursuri de pregătire pentru metoda sa de „ședință de îndepărtare simultană a nevrozelor funcționale”, inclusiv logonevroza. Sute de medici care se ocupă de tulburări nervoase și logopediști au urmat apoi aceste cursuri în baza policlinicii Harkov a Ministerului Căilor Ferate. Puțini au reușit să stăpânească metoda, iar Yu. B. Nekrasova a fost unul dintre cei mai buni și preferați studenți.
În 1968, și-a susținut teza de doctorat pe tema „Restabilirea vorbirii adulților care se bâlbâie în ambulatoriu”. [2]
În 1974-1976. Yu. B. Nekrasova, cercetător la Institutul de Cercetare în Defectologie. Ea a condus laboratorul de metode psihoterapeutice pentru reabilitarea bâlbâiilor, care a fost deschis cu sprijinul academicianului A.V. Petrovsky .
Din 1976 lucrează în laboratorul de stări psihice al Institutului de Cercetări Științifice de Psihologie Generală și Pedagogică al Academiei de Științe Pedagogice a URSS sub conducerea lui F. D. Gorbov.
Din 1980 până în 2000 Iulia Borisovna a lucrat la PI RAE sub îndrumarea academicianului A. A. Bodalev , mai întâi ca senior și apoi ca cercetător principal în laboratorul „Psihologia comunicării în familie și școală”, care a fost transformat în 1993 în grupul de cercetare „Psihologie”. de comunicare și reabilitare a individului”.
În 1992 și-a susținut teza de doctorat pe tema „Bazele psihologice ale procesului de reabilitare socială a bâlbâiilor”.
Yu. B. Nekrasova a participat la congrese și simpozioane internaționale de psihologie și psihoterapie - metodologia ei a fost prezentată în Finlanda (1985), Anglia (1989), Italia (1989), Cehoslovacia (1991), Germania (1989, 1990, 1992, 1994). ).
De mulți ani, Yu. V. I. Lenin.
Yu. B. Nekrasova a murit la Moscova pe 22 mai 2004.

Metoda de reabilitare socială a adulților și adolescenților bâlbâiți Yu. B. Nekrasova

Sistemul de reabilitare a adulților și adolescenților bâlbâitori, care s-a format în final până în 1992, include o etapă propedeutică, o ședință de psihoterapie de stres emoțional și o etapă activă de corectare a logo-ului. Esența metodei este de a evoca, de a întări și de a consolida disponibilitatea pentru vorbire la pacienți, precum și de a preda libertatea de a schimba stările mentale, care este necesară pentru o comunicare cu drepturi depline.

Etapa propedeutică durează cel puțin șase luni. Componenta sa principală este biblioterapia dezvoltată de Yu. B. Nekrasova, care este atât o componentă diagnostică, cât și una terapeutică. În metodologia ei, Yu. B. Nekrasova oferă lucrări ale diverșilor autori, lucrările primului grup inspiră încredere pacienților în a scăpa de bâlbâiala, care este asociată. numai cu speranţa unui psihoterapeut. Lucrările celui de-al doilea grup, din punct de vedere psihologic, sunt mult mai dificile pentru un bâlbâit. În lucrările primului grup, scăparea de lipsă, durere, conflict apare de la sine, indiferent de eforturile personajelor, rățușca urâtă se transformă într-o lebădă, pentru că s-a născut lebădă, în a doua grupă a lucrării , personajele încearcă să găsească singuri o cale de ieșire dintr-o situație dificilă. Cu toate acestea, creșterea dificultăților psihologice trece neobservată de pacient, care s-a implicat deja în chiar procesul de analiză a lucrării. Una dintre lucrările centrale în această etapă este cartea „Pot să sară peste bălți” de Marshall A. O analiză a muncii celui de-al doilea grup nu numai că pregătește psihologic pacientul pentru dificultățile tratamentului viitor, dar îl ajută și pe psihoterapeut. găsiți o abordare individuală a fiecăruia dintre ele.Cartea nu se termină, în general, sunt oferite mai mult de 30 de lucrări cu o complexitate intriga, filozofică și psihologică tot mai mare.În această metodă, punctul culminant al activității creative a pacientului este disponibilitatea de a deveni autor al propriei sale lucrări.Un punct important în acest gen de creativitate este forma sa figurativ-simbolică, impulsionată indirect de psihoterapeut.Yu. B. Nekrasova trage următoarele concluzii din aplicarea metodologiei sale: 1) creativitatea, activitatea de căutare permite pacientul să depășească „fixarea” asupra problemelor lor, ajută să se vadă pe sine și lumea într-un mod nou, ceea ce este o condiție necesară pentru ruperea treptată a cercului vicios al logonevrozei; 2) se creează condiţiile de dezvăluire a individualităţii şi unicităţii fiecărui pacient, se reconstruieşte sfera nevoi-motivaţională, apar noi orientări valorice, se schimbă orientarea personală; 3) indirectitatea impactului modelează situația procesului creativ și face posibil ca pacienții să facă multe descoperiri independente de natură morală, filozofică, psihologică, estetică și chiar științifică; 4) introducerea acestei etape modifică întreaga structură a procesului psihoterapeutic, restrângând etapa tradițională expectativă datorită dezvăluirii active și restructurării personalității; 5) De o importanță psihologică deosebită este unitatea dinamică a psihoterapeutului și pacientului care apare în etapa propedeutică; 6) biblioterapia ca sistem metodologic complex include funcții diagnostice, comunicativ-modelare și terapeutice; 7) biblioterapia trezește starea de activitate de căutare, care stimulează mecanismele de vindecare ale corectării bâlbâiilor 8) prin influențarea personalității și stării psihice a unei persoane, biblioterapia este un instrument puternic în sistemul pedagogiei corecționale.

O sesiune de psihoterapie de stres emoțional (conform lui K. M. Dubrovsky ) este concepută pentru a ameliora complexul de simptome al bâlbâială într-o situație dificilă și frustrantă de vorbire în public.

S. B. Skoblikova scrie: „Fiind student și adept al lui Kazimir Markovich Dubrovsky (creatorul „Metodei de sugestie de grup directiv” și „Metodei de eliminare instantanee a bâlbâială”), Yu. B. Nekrasova a folosit o sesiune de stres emoțional psihoterapeutic în munca ei.Nekrasova nu a fost o influență unică care ar putea elibera un bâlbâiat de boala lui, ci a fost „o mobilizare valoroasă, creând starea de spirit potrivită a pacientului, începutul tratamentului.” Sesiunile susținute de Iulia Borisovna la Taganka Teatrul a adunat o mare de oameni. În același timp, publicul a devenit participant la un efect psihoterapeutic complex. Sa întâmplat un miracol - la sfârșitul sesiunii, bâlbâiții care stăteau pe scenă au vorbit absolut liber. După au început ședințe cu un grup de pacienți adulți, ședințe de logopsihoterapie, antrenament autogen, exerciții de respirație, lecții psihologice care vizează corectarea vorbirii și „personalitatea bâlbâială”. Yu. B. Nekrasova a considerat munca ei ca fiind procesul de „unitate controlată a influențelor psihologice, pedagogice și psihoterapeutice asupra personalității pacientului în pătrunderea lor profundă” [3] .

Perioada de reculegere . Durează 4-5 zile și se încheie cu o sesiune specială de îndepărtare a tăcerii.

Etapa de corectare a logo-ului activ . Durată până la 3 luni sub formă de cursuri zilnice timp de 8-9 ore. Se desfășoară cu scopul de a consolida calitativ rezultatul obținut la ședință, formând priceperea unui nou discurs, depășind complexul psihologic de bâlbâială, antrenând respirația diafragmatică. Lucrarea folosește stilul complet de pronunție al limbii ruse, cursuri de logopedie, terapie cu simboluri, kinetoterapie, antrenament autogen conform lui Igann Schultz , gimnastică paradoxală după A. N. Strelnikova . Ultima etapă se încheie cu ajutorul unor noi pacienți care au nevoie de reabilitare.

Karpova N.L. scrie următoarele despre acest sistem: „Scopul procesului de socioreabilitare este de a avansa individul pe calea de a deveni subiectul vieții sale, în acest proces mediul „extern” pentru pacient joacă un rol deosebit, întrucât orice boală cronică complexă afectează și sfera personală a pacientului.dezvoltarea așa-numitei „nevroze secundare” a bolii, care se manifestă atât în probleme personale, cât și prin încălcarea competenței de comunicare. Prin urmare, includerea maximă posibilă în procesul de terapie a membrilor mediului imediat al pacientului este relevant în reabilitarea socială.Acest lucru a găsit o confirmare practică în metoda logopsihoterapiei familiei de grup-tratament dezvoltat de noi adolescenți și adulți bâlbâiți cu participarea activă a membrilor familiei lor.Subliniem că acest lucru tehnica vă permite să organizați atât implicarea motivațională, cât și, în cele din urmă, implicarea motivațională a tuturor participanților în procesul de muncă psiho-corectivă și să mențineți un nivel ridicat de nivelul de activitate și interes (implicare) în toate etapele cursului de logopsihoterapie de grup familial [4] .

Yu. B. Nekrasova este autorul a peste 40 de publicații științifice în periodice interne și străine, participant la numeroase congrese internaționale, filme științifice și documentare „A Man Can Do Everything” (1986), „Eu, desigur, voi fi înapoi...” (1988) au fost împușcați despre munca ei. ) și alții. Afișate în mod repetat la televiziunea centrală, aceste filme au avut un impact uriaș nu numai asupra comunității științifice, ci și asupra unui public larg prin conținutul lor optimist și orientarea umanistă. Sistemul de logopsihoterapie de grup, creat de Yu. B. Nekrasova, este în prezent dezvoltat și aplicat în continuare în activitățile studenților și adepților ei din diferite orașe ale Rusiei [5] .

Proceedings

Note

↑ În memoria lui Yu. B. Nekrasova // Defectologie.-2004.- Nr. 5.
↑ Yu. B. NEKRASOVA Necrolog // Probleme de psihologie.- 2004.-Nr 4.
↑ Skoblikova S. B. Bâlbâială: față în față. -M.: Rusnerud, 2010..
↑ Karpova H.L. Fundamentele logopsihoterapiei orientate spre personalitate. Tutorial. -M. : Flinta, 1997.
↑ BODALEV A. L., CHUDNOVSKY V. A., KARPOV N. L., RAU E. Yu.

Nekrasova, Iulia Borisovna

Biografie

Metoda de reabilitare socială a adulților și adolescenților bâlbâiți Yu. B. Nekrasova

Proceedings

Note

Link -uri