| GCE Nivel A | |
|---|---|
| | |
| Acronim | AS, A2 |
| Tip de | test internațional standardizat |
| Administrator | AQA, OCR, Edexcel, WJEC, CCEA, CIE |
| Verifica pentru | cunoasterea subiectului |
| Ţintă | afla nivelul de cunostinte al unui subiect de profil |
| Începutul proiectului | 1951 |
| Finalizarea Proiectului | n.v. |
| Durată | 1-3 ore |
| Puncte | AG |
| Valabilitate | februarie, aprilie, mai-iunie |
| Regiune | lume |
| Testează limbajul | Limba engleză |
| Este folosit pentru | pentru admiterea la o universitate străină |
| Site-ul web | https://www.cambridgeinternational.org/programmes-and-qualifications/cambridge-advanced/cambridge-international-as-and-a-levels/ |
A-Level (GCE Advanced Exam) (literalmente - nivelul avansat al examenului GCE nivel A) este o serie de examene de calificare a disciplinei în Regatul Unit și în țările Commonwealth-ului Britanic , considerată parte a Certificatului general de învățământ secundar pentru studenții care finalizează prealabil. -învățământ secundar. [unu]
Pentru prima dată, un astfel de examen a fost introdus în Anglia și Țara Galilor în 1951 în locul unui certificat de învățământ superior, după care un număr mare de țări, inclusiv Singapore , Uganda , Kenya , Mauritius și Zimbabwe , au dezvoltat examene de calificare cu același nume și format similar. Un nivel A sau o calificare echivalentă este, în general, necesară pentru admiterea la universitate, universitățile oferind programe de studii specializate pe baza notelor obținute. [2]
Pregătirea pregătitoare înainte de examen, de regulă, durează 2 ani. În primul an, majoritatea studenților aleg 3-4 discipline de bază pe care urmează să le urmeze, dar, totuși, cei mai mulți reduc numărul de materii la 3 în al doilea an de studiu. [2] [3] Acest lucru se datorează faptului că programele universitare se bazează de obicei pe 3 examene obligatorii. Spre deosebire de alte examene de calificare, cum ar fi Bacalaureatul Internațional , A-Level nu are cerințe specifice pentru materie, astfel încât studenții au opțiunea de a combina toate disciplinele pe care doresc să le studieze. Cu toate acestea, studenții își aleg de obicei examenele în funcție de direcția în care vor continua studiile la universitate.
Întregul examen de nivel A este împărțit în două părți, studenții care finalizează o calificare auxiliară avansată, denumită în mod obișnuit nivelul AS, în primul lor an de studiu, care poate acționa ca o calificare independentă. Contribuie cu 50% din note la diploma completă de nivel A. A doua parte este cunoscută sub numele de nivel A2, care este în general mai avansat și mai riguros din punct de vedere academic decât AS.
Notele AS și A2 sunt combinate pentru premiul complet de nivel A. Nivelul A2 nu este o calificare separată și trebuie să fie însoțit de un nivel AS în aceeași materie pentru certificare. Studenții care sunt nemulțumiți de rezultatele examenelor lor de nivel AS au opțiunea de a nu continua studiile. Cu toate acestea, acest lucru a fost criticat ca încurajând o „cultură a timpului liber” și provocând „inflație”. [patru]
Cele cinci comisii principale de examinare care administrează nivelurile britanice în Marea Britanie sunt:
Edexcel și Centrul Internațional pentru Examene Cambridge (CIE) oferă, de asemenea, versiuni internaționale ale nivelurilor britanice în Marea Britanie și în întreaga lume.
Versiunea britanică a nivelurilor A2/AS este acceptată și în multe țări din Commonwealth și foste Commonwealth, precum și în centrele de examinare din întreaga lume. Școlile internaționale britanice din țări străine tind să ofere nivelurile britanice A oferite la examenele Edexcel sau Cambridge International. La unele centre de examinare, examenele britanice de nivel A pot fi disponibile și pentru candidații privați.
Între 2015 și 2018, examenele de nivel A din Anglia au fost reformate de la o structură modulară la una liniară (inițial 13 materii). Aceasta înseamnă că toate examenele de nivel A sunt susținute într-o singură ședință ca un set de examene finale (3 examene pentru majoritatea disciplinelor), iar pentru multe subiecte nu există nicio lucrare de scris (cum a fost cazul examenelor de nivel GCSE). Pentru nivelurile A care păstrează un element de curs, procentul notei finale determinat de curs a fost redus. Un exemplu în acest sens este noua literatură engleză Adexcel A Level, reformată în 2015, care reduce cursurile la 20% (de la 40% în specificația modulului vechi). Nivelurile nu mai sunt separate separat, iar studenții trebuie să susțină toate examenele dacă doresc să se recalifice. În timp ce aceste reforme ar fi trebuit să fie finalizate pentru o „prima încercare” în 2017, ele au fost extinse până în 2018 pentru a include reforme la limbi mai puțin vorbite, cum ar fi ebraica modernă, bengaleza și altele.
Nivelul AS este acum o calificare separată și nu este necesar pentru premiul de nivel A, deși acoperă încă primul an al conținutului complet de nivel A. Cu toate acestea, spre deosebire de nivelurile AS din cursurile de module mai vechi, acum câștigă doar 40% din sistemul de notare.și admiterea la universitățile UCAS față de nivelul complet A (cu 50% la cursuri modulare), întrucât conținutul din anul II al nivelului A este considerat a fi mai dificil din punct de vedere academic decât în primul an.
Deoarece aceste reforme au fost introduse treptat, mulți studenți au urmat o combinație de cursuri modulare și liniare înainte ca toate reformele să fie finalizate, nivelurile AS fiind încă parte din nivelul A în cursurile modulare mai vechi.
Aceste reforme sunt menite să combată inflația de note, unde proporția elevilor cu cele mai mari note crește de la an la an, ceea ce face ca acele note să devină mai puțin valoroase. Sistemul modular a fost, de asemenea, criticat pentru că a insuflat o „cultură a relaxării”, în timp ce noile cursuri de linie fac imposibilă recrearea unităților individuale.
Unele articole de nivel au fost eliminate începând cu 2017, ca parte a acestor reforme. Acestea includ arheologia, antropologia, scrierea creativă, gândirea critică, studiile generale și economia domestică. Multe universități au criticat eliminarea examenelor de nivel AS, care odinioară reprezentau 50% din totalul nivelului A. Acest lucru se datorează faptului că universitățile foloseau scorurile la nivel AS (disponibile universităților după ce studentul depune cererea pentru al doilea an). de studiu pe nivelele A) ca indicator al capacității unui elev și astfel dacă ar trebui sau nu să li se ofere programe.
Astfel, opoziția față de aceste reforme din Țara Galilor și Irlanda de Nord a condus la păstrarea structurii modulare a calificărilor lor.