Experiment monstruos ( Eng. Monster study ) - un studiu experimental al influenței judecăților de valoare asupra fluenței la copii, realizat la Universitatea din Iowa (SUA) în 1939. A fost interpretată de Mary Tudor sub conducerea lui Wendell Johnson și cu participarea lui S. Obermann. Acest experiment și-a câștigat popularitate și denumirea datorită faptului că participanții copiilor sănătoși au dezvoltat în mod deliberat tulburări de vorbire care au rămas după încheierea studiului [1] .
În ciuda înrădăcinării paradigmelor fiziologice în domeniul patologiilor de vorbire ( bâlbâiala ), Wendell Johnson, pe baza experienței personale, a sugerat că bâlbâiala poate fi provocată la copiii complet sănătoși [2] .
Cercetătorii au selectat 22 de copii de la orfelinatul Davenport pentru partea principală a experimentului. Un grup de participanți a primit o mulțime de încurajare și laude pentru abilitățile lor de citire și vorbire în timpul instruirii. Cât despre cel de-al doilea grup, discursul lor a fost ridiculizat în toate felurile posibile și supus unor critici dure. Ca urmare, unii copii sănătoși din grupul experimental au dezvoltat nesiguranță severă în vorbire și semne de bâlbâială [1] . După încheierea experimentului, bâlbâiala nu a persistat, dar copiii au rămas timizi și reticenți în a vorbi [3] .
După terminarea experimentului, Mary Tudor s-a întors la orfelinat de trei ori, făcând încercări de a restabili vorbirea și încrederea în sine copiilor afectați [4] .
La 17 august 2007, 6 participanți la experiment au primit compensații din partea statului Iowa în valoare de 925.000 USD [3] .