Everett Shostrom | |
---|---|
Everett L. Shostrom | |
| |
Data nașterii | 13 decembrie 1921 |
Locul nașterii | |
Data mortii | 8 decembrie 1992 (70 de ani) |
Un loc al morții |
|
Țară | |
Sfera științifică | psihologie ( psihologie umanistă ) |
Alma Mater | |
Grad academic | doctor în filozofie (doctorat) |
Everett Leo Shostrom ( ing. Everett Leo Shostrom [1] ; 13 decembrie 1921 , Rockford , Illinois - 8 decembrie 1992 , Santa Ana , California ) - psiholog și psihoterapeut american , producător, susținător al psihologiei umaniste , student al lui Abraham Maslow , a fost președintele asociației americane de psihologie .
Absolvent al Universității din Illinois . A primit un doctorat.[ clarifica ] în 1950 la Universitatea Stanford . Mai târziu a lucrat în domeniul consilierii psihologice și a predat la o serie de universități din SUA [2] . În 1973, a prezidat Secția de psihologie umanistă a Asociației Americane de Psihologie [3] .
Și-a petrecut copilăria în Vestul Mijlociu al SUA, a fost un copil preferat în familie. Educația lui E. Shostrom a început cu o școală duminicală la biserică. Școala avea un ordin strict, divertismentul era interzis. Autorul însuși a început să perceapă religia ca pe un sistem de interdicții. Impresiile negative lăsate asupra băiețelului destinat să devină un psiholog celebru au jucat un rol principal în crearea tipologiei sale de manipulatori. E. Shostrom însuși a scris: „Mi-am imaginat pe Dumnezeu ca pe un manipulator. S-a bazat pe negativ, nu pe pozitiv: nu pot rămâne bun decât dacă mă supun acestor multe interdicții.
Universitatea din Illinois a fost următorul pas în viața lui. În timpul antrenamentului, E. Shostrom începe să observe că jucând rolul de „călcat” cu profesorul (dând dovadă de smerenie și servilitate), a primit note mai mari.
În armată, a absolvit Școala de Ofițeri din Fort Benning, Georgia. A devenit unul dintre candidații la ofițeri , unde a reprodus cu succes schema care a funcționat la universitatea anterioară: „călcat și călcat în picioare”. A luat parte la bătălia pentru Bulge, în timpul bătăliei și-a dat seama că atitudinea față de soldat joacă un rol decisiv în rezultatul războiului: dacă îl tratezi pe soldat ca pe o persoană și nu ca pe un lucru, el rezolvă mai multe probleme complexe.
După sfârșitul războiului, E. Shostrom intră la Universitatea Stanford , studiază la liceul. Atitudinea față de studenții de la Universitatea Stanford a fost diferită de cea din Illinois. E Shostrom învață ce înseamnă respectul, lasă rolul de „călcat în picioare”. Începe să observe că atitudinea respectuoasă a profesorilor contribuie la creșterea lui personală.
Vara petrecută la Universitatea din Chicago, unde l-a cunoscut pe profesorul Carl Rogers și studenții săi, au urmat terapie după sistemul său: „Tu-Tu”, bazat pe respectul față de tine și de ceilalți. În 1950 și-a luat doctoratul .
După terminarea studiilor la Universitatea Stanford, a devenit profesor la Colegiul Pepperdy, conducătorul său fiind dr. I. V. Pullias, cu care lucrase anterior. După ce a lucrat ca profesor, E. Shostrom a decis să se dedice în întregime consilierii psihologice. În timpul orelor de psihologie de consiliere, i se prezintă: Dr. Frederick Perls și Dr. Abraham Maslow . Aceasta este urmată de o perioadă de terapie cu Frederick Perls, care a avut un impact semnificativ asupra lui E. Shostrom și a lucrărilor sale ulterioare. Văzând entuziasmul pe care munca sa l-a evocat de la McDaniel, Hilgard, Perls și Maslow, încrederea în sine a fost întărită.
E. Shostrom a scris despre sine: „Trebuie să înțelegem clar că noi, ca psihologi, nu putem permite clienților noștri să ne îndumnezeească. Transformând psihologul în imaginația sa într-o figură omnipotentă, clientul își proiectează toată puterea asupra lui, iar el însuși își asumă rolul de „călcat în picioare”. Deci nu sunt un exemplu de perfecțiune, sunt un exemplu de umanitate.”
Elaborarea mai multor chestionare de diagnostic destinate utilizării în practica consilierii psihologice. Cel mai faimos dintre ele este Personal Orientation Inventory (POI), bazat pe conceptul lui Abraham Maslow și conceput pentru a cuantifica gradul de autoactualizare al unei persoane [4] [5] [6] .
E. Shostrom a avut o contribuție semnificativă la realizarea unor filme educaționale despre consilierea psihologică. Aceste filme (care prezintă psihoterapeuți cunoscuți precum Albert Ellis , Carl Rogers și Frederick Perls ) au prezentat ședințe de terapie cu clienți reali, ceea ce a fost o mișcare destul de îndrăzneață pentru vremea respectivă [2] [7] .
E. Shostrom este autorul a zece cărți de divulgare științifică și educațională. Cel mai cunoscut dintre ele, Man, the Manipulator (1967, publicat și în limba rusă sub numele de Anti-Carnegie), a trecut prin 22 de ediții, cu un tiraj total de peste un milion de exemplare [2] . Ideea principală a cărții este opoziția a două tipuri de comportament și de viață a oamenilor: manipulativ (bazat pe atitudinea față de sine și față de ceilalți ca lucruri neînsuflețite, mijloace de atingere a anumitor scopuri) și actualizarea (bazată pe auto- sinceră. manifestare, acceptarea propriei persoane și a celorlalți ca indivizi valoroși) . E. Shostrom descrie cauzele si tipurile de manipulare, modalitatile prin care acestea pot fi recunoscute, precum si modalitatile de dezvoltare personala de la manipulare la actualizare. În opinia sa, fiecare persoană este, într-o măsură sau alta, un manipulator. Motivul pentru aceasta este povara nevrotică a oamenilor. E. Shostrom propune utilizarea preferințelor personale gata făcute pentru mijloacele de realizare a scopurilor interpersonale în așa fel încât pe baza acestora să fie posibilă crearea unor modalități mai constructive de interacțiune interpersonală [8] .
Tipologia manipulatorilorPentru început, E. Shostrom desemnează două concepte: un actualizator și un manipulator . Conceptul de actualizator a fost introdus de Abraham Maslow și Kurt Goldstein , înseamnă o persoană care își dezvoltă potențialul pozitiv. Actualizatorul este cel mai sincer și firesc, el este opusul manipulatorului. Manipulatorul se percepe pe sine și pe cealaltă persoană ca pe un lucru, scopul său este să-i controleze pe ceilalți. Fiecare persoană este parțial un actualizator, parțial un manipulator. Manipulatorii, la rândul lor, sunt împărțiți în tipuri:
|