Un manual electronic este un instrument modern de învățare, un dispozitiv special sau un software care prezintă sistematic material dintr-un anumit domeniu de cunoaștere la nivelul actual de realizări în știință și tehnologie. În prezent, interpretarea sintagmei „manual electronic” este foarte largă: în unele cazuri înseamnă o versiune electronică a unui manual pe hârtie, în unele cazuri înseamnă un set complex de programe pe dispozitive electronice care le permite elevilor să demonstreze, în plus la text, material educațional multimedia care conține și blocuri interactive, verificări de cunoștințe actualizate dintr-o sursă centralizată. [1] Crearea manualelor electronice moderne este posibilă folosind tehnologiile utilizate înjocuri pe calculator de care copiii moderni sunt pasionați. Baza ideologică a manualelor electronice poate fi cele mai bune linii de manuale disponibile. Manualul electronic interactiv al viitorului constă într-un cuprins pentru un lanț de fișiere care reprezintă elementele de bază ale lecțiilor, folosindu-se de un profesor competent să își creeze propriile lecții unice. Desenul interactiv este preinstalat cu sarcinile manualului tipărit original . Profesorul sau elevul vede la fel ca în carte. O mișcare ușoară a mâinii cu mouse-ul vă permite să obțineți mii de sarcini modificate. Baza materială a manualului electronic este programul de instalare și baza de date sub forma unui set de perechi de fișiere, fiecare dintre acestea conținând formularea unei declarații dintr-un anumit paragraf al manualului sau formularea sarcinilor, pasul lor. soluție pas cu pas, care este ilustrată printr-un model dinamic bidimensional sau tridimensional. [2]
Conceptul de manuale electronice este de a le face nu doar înlocuitori ale manualelor pe hârtie, ci și un instrument de învățare cu capacități îmbunătățite în comparație cu manualele tradiționale. Principalul avantaj al manualului electronic este interactivitatea . Tehnologiile dispozitivelor electronice pe care vor funcționa manualele electronice vor permite, pe lângă text, să ofere studenților posibilitatea de a deschide fișiere audio , videoclipuri , copii ale diverselor documente, materiale încrucișate din alte manuale și enciclopedii. [3] Se vor putea afișa grafice, ilustrații, calcule, parametri pe ecran, care pot fi modificați în orice moment. Se presupune că în timpul lecției, dispozitivele electronice ale elevilor pot fi conectate la o singură rețea. Profesorul va putea să lucreze cu fiecare dispozitiv de pe tableta sa sau alt gadget, să comenteze munca elevilor, să dea și să verifice teme. Pe lângă noile oportunități în procesul educațional, manualele electronice au și alte avantaje față de manualele pe hârtie, în special, absența costurilor de tipărire, ușurând greutatea materialelor educaționale pe care elevul trebuie să le ducă cu el, salvând pădurea care este tăiată. pentru producția de hârtie. [patru]
Manualele electronice trebuie să îndeplinească următoarele calități:
Respectarea standardului educațional de stat federal (FSES) din Rusia .
Utilizarea manualelor electronice oferă mari avantaje didactice în comparație cu manualele pe hârtie:
Pe lângă argumentele „pentru”, manualul electronic nu are mai puține argumente „împotrivă”:
Diverse țări sunt implicate activ în introducerea manualelor electronice în procesul educațional. Din 2012, Coreea de Sud a pregătit profesori să lucreze cu manuale electronice. În 2015, fiecare școală trebuie să facă o alegere: dacă studiază o anumită materie folosind manuale pe hârtie sau electronice. În SUA, există un întreg program pentru dezvoltarea lor. Sistemul de învățare a manualelor electronice din Australia este, de asemenea, la început. În primăvara anului 2013, a fost efectuat un experiment în 75 de școli din Moscova pentru a introduce manuale electronice. Durata sa a fost de 60 de zile, profesorii i-au evaluat rezultatele pozitiv, dar au remarcat că materialele de e-learning trebuie îmbunătățite.
În 2011, Ministerul Educației și Științei din Rusia [8] a efectuat o introducere experimentală a manualelor electronice în 38 de școli din 9 regiuni ale Rusiei. În cadrul experimentului, au fost testate dispozitive de la diferiți producători. Ca urmare a experimentului, unele mass-media au scris despre disponibilitatea institutului relevant al ministerului de a continua munca de implementare. [9]
La 1 septembrie 2014,
Departamentul de Educație al orașului Moscova, împreună cu editura Prosveshchenie , a început să desfășoare un experiment în cadrul proiectului Mediu educațional electronic de introducere a manualelor electronice în șase școli. Cursurile s-au ținut la patru discipline: istorie, chimie, biologie și geografie. Conform ordinului Ministerului Educației și Științei al Federației Ruse nr. 1559 din 8 decembrie 2014, de la 1 ianuarie 2015, toate școlile rusești sunt obligate să treacă la acele manuale pentru care va fi lansată o versiune electronică. [unu]
În 2015, 415 manuale incluse în Lista Federală au fost transferate în formă electronică. Pentru a fi inclus în Lista Federală, un manual electronic trebuie să poată fi redat pe cel puțin două sisteme de operare și să fie sigur pentru sănătate. [10] Manualele electronice sunt planificate să fie combinate cu agende electronice ale elevilor și reviste școlare. Manualul electronic conține hyperlinkuri către enciclopedia încorporată în mass-media și referințe încrucișate între secțiuni ale manualului, puteți asculta și vizualiza materiale educaționale audio și video și puteți susține teste. În 2015, 3,3 manuale electronice au fost folosite în predarea școlarilor. Aproximativ 30 de școli metropolitane le folosesc în mod activ în predarea studenților. Până în 2018, este planificată dotarea tuturor școlilor din Moscova cu manuale electronice.