| Antonov Gheorghi Nikolaevici | |
|---|---|
| Numele la naștere | Antonov Gheorghi Nikolaevici |
| Data nașterii | 1917 |
| Locul nașterii | Moscova , URSS |
| Data mortii | 1991 |
| Un loc al morții | Sankt Petersburg , Rusia |
| Cetățenie | → Rusia , |
| Ocupaţie | grafician, profesor |
Antonov Georgy Nikolaevich - artist sovietic și rus - grafician, gravor, profesor, soldat de primă linie, lucrător onorat al culturii al RSFSR . Director al Școlii Serov (În prezent, școala numită după N. K. Roerich). Din 1965 - 1991 a fost directorul Școlii de Artă Orășenească Nr 1 . Prin activitatea sa pedagogică a jucat un rol important în modelarea vieții artistice din Leningrad .
Antonov Georgy Nikolaevich s-a născut în 1917 la Moscova. Si-a petrecut copilaria la Omsk , adolescenta la Tbilisi .
Și-a îmbinat darul de artist cu vocația de profesor și administrator. Fără îndoială, opera sa a pus bazele viziunii artistice despre lume a zeci de artiști celebri din epoca sovietică și actuală. În mod surprinzător de puține date biografice precise despre el au ajuns până la noi, cu atât mai valoroase sunt amintirile supraviețuitoare ale studenților Școlii de Stat de Artă din diferiți ani.
Georgy și-a petrecut copilăria în Omsk , unde tatăl său era responsabil de Stația regională de protecție a plantelor.
Deja în acei ani, părinții au observat înclinațiile artistice ale fiului lor. Lui Georgy îi plăcea să deseneze, era observator, îi plăcea însuși procesul de vizionare.
„Georgy a studiat, probabil, bine, deoarece singurele reproșuri ale părinților săi la adresa lui au fost plângeri privind „distracția” lui și un fel de abstracție, care a dus la prima durere. Așa că, îmi amintesc, prima dată când a fost lovit pentru că s-a uitat îndelung la un stol de vrăbii care roiau în jurul unor descoperiri și a întârziat să înceapă cursurile. Curând, însă, s-a întâmplat din nou, doar că de data aceasta era un semn pe o forjă privată că trebuia să treacă. Au mai fost multe astfel de exemple.”Memorii ale fratelui mai mic Antonov Viktor Nikolaevici
< În 1931 , soții Antonov s-au mutat la Tbilisi , la noul loc de serviciu al capului familiei. Pentru George, de data aceasta coincide cu perioada adolescenței și a liceului. În acest moment, a primit un cadou care, aparent, a jucat un rol decisiv în alegerea unui drum viitor. Tatăl său i-a dat o carte de A.P. Eisner „Școala de desen și pictură” (L., 1929 ).
Autorul, nepotul arhitectului Andrey Ivanovich Stackenschneider , s-a oferit să îndeplinească sarcinile specificate în carte în ordine, cu permisiunea de a trimite lucrarea la adresa indicată din Leningrad. Georgy Antonov a făcut exact asta, a început o corespondență. Alexei Petrovici Eisner a văzut în desenele unui tânăr necunoscut elementele unui viitor artist și a luat parte la soarta lui. În 1936 , după ce a absolvit clasa a zecea a unei școli din Tbilisi, Georgy s-a mutat la Leningrad și a locuit la început cu Alexei Petrovici Eisner .
În 1937 , pregătindu-se, a intrat în LCU. Aici studiază patru cursuri, înainte de începerea Marelui Război Patriotic. În continuare - mobilizare în rândurile Armatei Roșii, cursuri de șase luni la Școala a 3-a de artilerie Leningrad și serviciu ca comandant de pluton într-una dintre unitățile de artilerie ale navei spațiale. În 1942 a fost grav rănit. După tratament – în poziții necombatante.
El a încheiat războiul la sediul districtului militar Leningrad. În noiembrie 1946 , a fost demobilizat din serviciul militar, după cum scrie într-o autobiografie „... la cererea sa, în legătură cu dorința de a-și continua studiile întrerupte de război”. Cu toate acestea, până în acest moment LHU a fost desființat, iar Antonov a fost admis în anul cinci al Școlii Pedagogice de Artă din Leningrad. A absolvit această școală în 1947 următor cu calificarea de „artist-profesor de desen și desen al școlilor secundare”. În același an, a început să lucreze în specialitatea sa la Școala de Artă din Leningrad. Cum l-au văzut primii ucenici? Cunoscuta artistă-designer sovietică Svetlana Mikhailovna Berezovskaya l - a descris pe Georgy Nikolaevich astfel: „Era un om de înălțime medie, puternic și pliabil în aparență. Fața are obrajii lați, bărbia fermă, ochii mici, cenușii, dar foarte atenți. Păr brun închis, destul de lung, frumos pieptănat la spate. Mai târziu, gândindu-mă la înfățișarea lui, am găsit ceva scitic în plasticitatea feței sale. Duritatea lui nu avea nimic de-a face cu cruzimea. Era atent, pretențios, avea un minunat simț al umorului, ceea ce ne permitea să nu ne supărăm, în cazul primelor eșecuri, să încercăm și mai mult. A știut să sublinieze greșelile fără să fie jignit.” La școală a predat desen, pictură și compoziție, a fost un profesor strict, chiar dur. Dar, în același timp, a știut să-i intereseze pe elevi, să-i motiveze - prin întâlniri și conversații în orele non-școlare, povești despre marii artiști ai trecutului și căutarea lor creativă, sarcini de a găsi o imagine în muzeu conform orice fragment.
„...de exemplu, intriga cu pictura de Karl Bryullov „ Ultima zi a Pompeii ”. Cu toții, desigur, am cunoscut-o, ne-am amintit bine de ea, am văzut-o de multe ori în expoziția permanentă a Muzeului Rus. Dar G.N. pentru că are o pasăre pe ea! Pasăre mică într-o imagine uriașă! Un detaliu, un fleac, dar unde și ce este? A fost foarte interesant de aflat. Nu o veți vedea pe o reproducere și am alergat la muzeu, am examinat cu atenție pânza ingenioasă și am intrat din nou în contact cu marea artă. Și apoi i-au povestit lui și prietenilor lui despre această descoperire în lecție, iar el a zâmbit și ne-a purtat cu povești noi. Și așa s-a întâmplat de multe ori”.Unul dintre elevii școlii de artă, A. Korolchuk (acum un artist celebru, profesor) și-a amintit
„“ G.N. avea o mare capacitate de a intra pe jumătate în glumă în interesele copiilor și de a le ridica imperceptibil spiritul, introducându-i în cultură, educându-i și sporindu-le interesul pentru înțelegere, atrăgându-i spre capacitatea de a trăi și de a crea. <…> Când pictam sau pictam creion - nu a fost lucru. Părea că totul a ieșit atât de natural și de la sine. El nu a criticat niciodată, ci a sugerat cu atenție cum ar fi mai bine. A știut să-i sublinieze imperceptibil, fără a impune, elevului prevederile generale ale unui desen sau ale unei culori, iar în compoziții și-a dezvoltat capacitatea de imaginație de basm.<...> Nu era aproape nimic formal în el și în metoda lui de predare."pictorul de icoane V. L. Andreev își amintește profesorul cu următoarele cuvinte:
Georgy Nikolaevich a fost un psiholog subtil, această calitate este necesară pentru un profesor, mai ales atunci când lucrează cu copiii. I-a simțit pe studenți, i-a interesat de perspectivele de creștere a deprinderii artistice, exemple din istoria artei. Era interesat de elevi, iar copiii au simțit asta.
În 1965 , G. N. Antonov a fost numit director al școlii.
Sub el, școala și-a primit numele actual - Școala de Artă a orașului. Georgy Nikolaevich a fost regizor timp de mai bine de un sfert de secol, până în 1991 .
În acest timp, GCS a devenit aproape o familie, relația formală elev-profesor a fost îmbogățită de informalul și profund profesor-elev .
Un student și apoi un coleg cu Antonov, profesorul Ganzhalo Tatyana Aleksandrovna , își amintește: „Georgy Nikolaevich a adunat un personal didactic foarte puternic la școală.
A fost o mare onoare să lucrez la Școala de Artă a orașului. Nu am avut oameni la întâmplare. Georgy Nikolaevici era într-adevăr șeful școlii și nu un lider oficial. Ne-a îndrumat, a rezolvat împreună cu noi greșelile, greșelile, neajunsurile producțiilor, ne-a lăudat pentru succese și descoperiri. <…>
Georgy Nikolaevich și-a cunoscut munca până la subtilități și s-a dedicat complet acesteia. Sunt surprins că mai avea timp să picteze, pentru că petrecea zile întregi la școală, stând până noaptea târziu.
„... Noi, profesorii, i-am simțit mereu sprijinul. Au fost tot felul de situații, dar știam că directorul nostru ne respectă și ne apreciază, ne va apăra mereu interesele și interesele școlii. Nu i-a fost frică să-și asume responsabilitatea, a acționat cinstit și conștiincios.”...
G.P. Antonov nu și-a întemeiat o familie, nu a avut copii. Școala a fost creația lui, opera vieții lui. I-a dat toată puterea, iar rezultatele sunt încă vizibile! În concluzie, aș dori să citez cuvintele lui Georgy Nikolaevich Antonov însuși. Întrebat care este secretul succesului pe termen lung și durabil al Școlii de Artă de Stat, care este rolul lui de regizor, acesta a răspuns cu umor:
"" Nu interferați cu munca profesorilor. Pentru a face acest lucru, trebuie să învățați astăzi două adevăruri vechi, dar importante. În primul rând, tratați oamenii - fie profesori sau studenți - așa cum doriți să fiți tratați; în al doilea rând, laudă în fața toată lumea, dojenindu-se în privat... ""potrivit elevului școlii, artistul A. Filippov :