| Kirill Vasilievici Bardin | |
|---|---|
| Data nașterii | 1 decembrie 1929 |
| Locul nașterii | Moscova , URSS |
| Data mortii | 1995 |
| Un loc al morții | Moscova , Rusia |
| Țară | URSS → Rusia |
| Sfera științifică | psihofizică , psihologie generală , psihologie educațională |
| Loc de munca | Institutul de Psihologie RAS |
| Alma Mater | Facultatea de Filosofie, Universitatea de Stat din Moscova |
| Grad academic | Doctor în psihologie |
| Titlu academic | Profesor |
Kirill Vasilievici Bardin ( 1 decembrie 1929 , Moscova - 1995 , Moscova) - psiholog sovietic și rus , specialist în domeniul psihofizicii , psihologie generală și pedagogică , doctor în științe psihologice ( 1976 ), profesor, maestru al sportului în turismul acvatic. A absolvit Departamentul de Psihologie al Facultății de Filosofie a Universității de Stat din Moscova (1954), și-a început cariera științifică la Institutul de Psihologie al Academiei de Științe a URSS sub îndrumarea lui P. A. Shevarev . Din 1972 a lucrat la Institutul de Psihologie al Academiei de Științe a URSS , în ultimii ani a fost cercetător șef . Numele său este ferm asociat cu renașterea în psihologia rusă a primei discipline experimentale - psihofizica - și dezvoltarea acesteia la nivel științific modern.modalități din informațiile senzoriale despre un semnal simplu . . Pe această bază, a dezvoltat conceptul de reorganizare a spațiului senzorial. De asemenea, a scris prima monografie în limba rusă despre problemele și metodele psihofizicii (1976). Lucrările lui K. V. Bardin au marcat începutul dezvoltării „subiectivului”, adică propria psihofizică psihologică. Acesta este studiul structurii psihologice individuale a activității umane ca cel mai important determinant al rezultatului măsurătorilor senzoriale. O realizare științifică semnificativă a omului de știință este dezvoltarea conceptului de subiect de asimilare în activitatea educațională a elevului ; crearea și fundamentarea experimentală a teoriei zonei de activitate prag (concomitent cu B. F. Lomov ) Autor a 128 de lucrări științifice și 54 de lucrări de divulgare, inclusiv 15 cărți, precum și a 24 de articole în limbi străine. Cărțile sale de popularitate „Cum să înveți copiii să învețe?”, „Dacă copilul tău nu vrea să învețe”, „ABC-ul unui turist” au devenit cunoscute pe scară largă.