Blonsky, Pavel Petrovici

Versiunea actuală a paginii nu a fost încă examinată de colaboratori experimentați și poate diferi semnificativ de versiunea revizuită la 31 mai 2018; verificările necesită 9 modificări .
Pavel Petrovici Blonsky
Data nașterii 14 mai (26), 1884( 26.05.1884 )
Locul nașterii Kiev
Data mortii 15 februarie 1941 (56 de ani)( 15.02.1941 )
Un loc al morții Moscova
Țară  Imperiul Rus ,RSFSR(1917-1922), URSS

 
Sfera științifică filozofie , psihologie , pedagogie
Loc de munca Universitatea din Moscova ,
Universitatea de Stat din Moscova
Alma Mater Universitatea St. Vladimir (1907) ,
Universitatea din Moscova (1910)
Grad academic doctor în științe pedagogice (1935)
Titlu academic Profesor
Cunoscut ca unul dintre fondatorii pedologiei sovietice
Logo Wikisource Lucrează la Wikisource
 Fișiere media la Wikimedia Commons

Pavel Petrovici Blonsky ( 14 mai  (26),  1884 , Kiev  - 15 februarie 1941 , Moscova ) - filozof , profesor și psiholog rus și sovietic . Este unul dintre fondatorii pedologiei sovietice .

Biografie

Născut la Kiev. În 1902 a intrat la Facultatea de Istorie și Filologie a Universității din St. Vladimir , de la care a absolvit în 1907 cu o medalie de aur pentru Problema realității la Berkeley. A fost interesat de filosofia antică, a publicat o serie de lucrări despre epistemologie și etică . După ce s-a mutat la Moscova, a devenit voluntar la Facultatea de Istorie și Filologie a Universității din Moscova , după care în 1910 a fost lăsat la Departamentul de Filosofie pentru a se pregăti pentru funcția de profesor [1] . Despre această perioadă a scris în memoriile sale: „ L. M. Lopatin a fost spiritist . Am tratat cu rece metafizica lui spiritualistă. Nu eram nici măcar un Lopatin. Părerile pozitive ale lui L. M. Lopatin mi s-au părut demodate, învechite filozofarea slavofilă a Moscovei.

Din 1913 - Privatdozent . S -a alăturat Partidului Socialist- Revoluționar , a fost arestat în repetate rânduri, dar în 1917 s-a rupt de ei, a devenit apropiat de bolșevici. După revoluție, a avut nevoie, a început să învețe. L-a cunoscut pe G. I. Chelpanov , cu ajutorul căruia s-a mutat în cele din urmă de la Kiev la Moscova și s-a angajat în cercetări psihologice, devenind student absolvent al lui Chelpanov [2] .

Din 1919 este șeful Academiei de Învățământ Public din Moscova. Părerile sale sunt din ce în ce mai în contradicție cu cele ale lui Chelpanov, întrucât Blonsky caută să restructureze psihologia pe baza unei viziuni materialiste asupra lumii [3] . Blonsky nu era atât un materialist, cât un oponent al introspecționismului , care până atunci își pierduse de mult poziția în Occident sub atacul behaviorismului , dar și-a păstrat poziții în Rusia, unde avea susținători atât de cunoscuți precum G. I. Chelpanov , N. O. Lossky , S. L. Frank și colab., se opune abordării științelor naturale a introspecționismului. Considerând psihologia ca o știință a comportamentului, ea repetă postulatele behaviorismului .

În anii 1920 excepțional de fructuos, a publicat o serie de manuale, inclusiv manuale școlare, articolele sale sunt publicate în străinătate. La recomandarea lui N. K. Krupskaya , el devine membru al secției științifice și pedagogice a Consiliului Academic de Stat [4] , participă la dezvoltarea programelor și la reforma școlii și se bucură de sprijinul lui A. V. Lunacharsky .

În 1924-1928 a devenit interesat de pedologie , mai târziu a devenit dezamăgit de aceasta. Cu toate acestea, el s-a certat cu susținătorii „ sociogenetismului ”, adică. formarea caracterului de către mediu: el credea că etapele dezvoltării umane stabilite de natură (pe care le înțelegea pur material) nu pot fi accelerate. Mai târziu, în cartea Eseuri despre sexualitatea copilăriei (1935), el critică psihanaliza .

Gama de probleme studiate de el a fost extrem de largă. În special, a dezvoltat probleme legate de psihologie și pedagogie. El a formulat o teorie genetică (stadiilor) a memoriei, conform căreia diferite tipuri de memorie - motorie, afectivă, figurativă și verbală - sunt descrise ca etape ale dezvoltării unei persoane, vorbirii și gândirii sale și schimbarea sa în realitatea înconjurătoare. .

La sfârșitul vieții, a lucrat la Institutul de Psihologie din Moscova, a suferit de tuberculoză . După ce a fost emisă decizia Comitetului Central al Partidului Comunist al Bolșevicilor „Cu privire la perversiunile pedologice...” (1936) , a fost persecutat .

O mențiune specială trebuie făcută lui Blonsky în această privință. El a trimis o scrisoare lui Bubnov , unde în general a refuzat să înțeleagă și să accepte rezoluția privind pedologie. Pentru acea vreme, a fost un curaj nemaiauzit, incredibil, pur și simplu disperat, și poate de aceea Blonsky nu a fost atins (la fel cum, conform poveștilor, nu s-au atins de Budyonny , după ce acesta a tras cu mitralieră de la NKVD ofiţeri care au venit să-l aresteze). Cu toate acestea, destinatarul scrisorii, A.S. Bubnov, ca și Bauman, a fost foarte curând declarat „dușman al poporului” și împușcat.

Leontiev A.A. , Leontiev D.A., Sokolova E.E. Alexei Nikolaevich Leontiev: activitate, conștiință, personalitate. M.: Înțeles, 2005

Doi dintre fiii săi au fost arestați . A murit la 15 februarie 1941 de tuberculoză în timp ce se afla în spital. A fost înmormântat la cimitirul Novodevichy.

După moartea sa, numele său nu a fost menționat în literatura psihologică timp de aproximativ 20 de ani, mai ales că susținătorii „ sociogenetismului ” predominau în psihologia sovietică la acea vreme , iar Blonsky a fost întotdeauna un oponent al acestei teorii.

El nu și-a creat propria școală științifică, deși multe dintre ideile sale sunt dezvoltate de un număr de psihologi moderni (în special, T. D. Martsinkovskaya ).

Lucrări majore

Note

  1. Raport despre starea și acțiunile Universității Imperiale din Moscova pentru 1910. - S. 432.
  2. Copie arhivată (link nu este disponibil) . Consultat la 26 septembrie 2006. Arhivat din original pe 11 martie 2007.   : „Prelegerile profesorilor de filozofie A. N. Gilyarov și G. I. Chelpanov au avut cea mai mare influență asupra lui. ... Cunoștința cu Chelpanov a jucat, de asemenea, un rol nu mai puțin important în soarta lui. Blonsky a lucrat sub conducerea sa într-un seminar psihologic. Chelpanov a fost cel care i-a facilitat mutarea de la Kiev la Moscova, unde Blonsky a devenit studentul său absolvent la Universitatea din Moscova.
  3. Copie arhivată (link nu este disponibil) . Consultat la 26 septembrie 2006. Arhivat din original pe 11 martie 2007.   : „Pentru atitudinea sa bună și participarea, Blonsky i-a fost recunoscător [Chelpanov] toată viața, deși mai târziu s-au despărțit în cele din urmă, în primul rând din motive politice. Blonsky, care a insistat că psihologia ar trebui reconstruită pe baza marxismului, a considerat corect să-l demită pe Chelpanov de la Institutul Psihologic pe care îl crease.
  4. Copie arhivată (link nu este disponibil) . Consultat la 26 septembrie 2006. Arhivat din original pe 11 martie 2007.   : „În 1922, Blonsky a fost atras de N. K. Krupskaya să elaboreze programe pentru școală. Munca în comun cu Krupskaya în Secțiunea științifică și pedagogică a Consiliului Academic de Stat (GUSA) a avut o mare influență asupra lui Blonsky, a determinat în multe privințe evoluția opiniilor sale în direcția marxismului.

Literatură

Link -uri