Gazman, Oleg Semionovici

Versiunea actuală a paginii nu a fost încă revizuită de colaboratori experimentați și poate diferi semnificativ de versiunea revizuită la 2 septembrie 2017; verificarea necesită 21 de modificări .
Oleg Semionovici Gazman
Data nașterii 21 ianuarie 1936( 21.01.1936 )
Locul nașterii
Data mortii 30 august 1996( 30-08-1996 ) (60 de ani)
Țară
Grad academic candidat la științe pedagogice (1974)
Titlu academic membru corespondent al RAO ​​(1992)

Oleg Semenovich Gazman ( 21 ianuarie 1936  - 30 august 1996 ) - om de știință, profesor, reformator, publicist . Autorul unui sistem unic de organizare a vacanțelor de vară pentru copii. Unul dintre teoreticienii „mișcării comunale”, dezvoltatorul „metodei vulturului”. A prezentat o serie de idei și concepte majore în domeniul educației: pedagogia libertății, pedagogia sprijinului, individualizarea procesului de creștere, cultura autodeterminarii vieții etc. Poet și muzician, compozitor...” si etc.

Cuvântul principal al educatorului Gazman este libertate. El a numit-o nevoia de bază și zona imediată de dezvoltare a copilului: „A crește este o luptă pentru libertate”. Dacă acceptăm această logică, atunci schimbăm cu totul și cu totul câmpul semantic al educației, strategia acestuia: „Învățămîntul deschis (...) urmează formula: „Mai întâi libertatea, și abia apoi pedagogia necesității subordonată acesteia; mai întâi individul, apoi colectivul, societatea; mai întâi un om și abia apoi lumea obiectivă de care are nevoie. („Libertatea copilului în procesul educațional”, 1991).     

Oleg Semenovici a scris în cercetările sale despre o persoană ca individualitate, o ființă existențială (independentă, autoexistentă, liberă) într-o manifestare umană superioară față de natura sa biologică și socială. Individualitatea este legată de conștiința profundă sau spirituală. Aceste reflecții teoretice au stat la baza cercetărilor moderne în domeniul pedagogiei dezvoltării și al pedagogiei conștiinței.

Oleg Semenovici a fost un profesor unic, capabil să ajute fiecare elev, angajat, student la cursuri să-și dezvăluie abilitățile, talentele, interesele, abilitățile culturale de bază, să îndrume o persoană către autodezvoltare și autoperfecționare.

Biografie

Oleg Semyonovich Gazman s-a născut în 1936 la Polotsk , în familia unui ofițer de carieră.

În 1960 a absolvit Facultatea de Istorie și Filologie a Institutului Pedagogic de Stat din Novosibirsk . În anii săi de studenție, sub îndrumarea lui S. A. Shmakov, a lucrat ca consilier în p / l numit după. Konstantin Zaslonov lângă Novosibirsk .

Până în 1963, a lucrat ca director al școlii Verkh-Kargat din districtul Zdvinsky din regiunea Novosibirsk.

Din 1963 până în 1967, a luat parte la crearea unui sistem educațional unic al P / l-ul rusesc al Comitetului Central al Ligii Tineretului Comunist Leninist All-Union "Eaglet" - șef adjunct al departamentului educațional (1964- 1965), primul director al școlii Orlyat (din 1964), în sezonul de vară - șef al taberelor Solnechny (1963) și Komsomolsky (1966).

În 1968-1969, a fost profesor la Departamentul de Pedagogie al Institutului Pedagogic de Stat din Lipetsk.

1969-1972 - Student postuniversitar al Institutului de Cercetare a Problemelor Generale ale Educatiei al Academiei de Educatie Pedagogica a URSS. Disertație „Echipa copiilor ca subiect și obiect de educație” (1974), conducător - Novikova L.I.

În 1973-1990. - art. cercetător, șef Laboratorul de joacă și educație al Institutului de Cercetare al OPV APS al URSS.

Din 1972 până în 1985, și-a combinat activitățile științifice cu munca ca șef al subdiviziunii Mayak de lângă Moscova a Academiei de Științe Pedagogice a URSS.

În momentele de cotitură ale educaţiei naţionale în anii 1988-89. - unul dintre liderii echipei de cercetare temporară „Școala” să elaboreze un concept de reformare a învățământului secundar general (a scris o secțiune a conceptului „Restructurarea educației la școală”). În februarie 1988, a susținut Congresul întregului sindicat al lucrătorilor în recreere de vară pentru copii la tabăra rusească „Orlyonok” (jocul de proiectare „Camp of the Future”). În același loc, în iunie 1989 - conduce seminarul Adunării întregi rusești a susținătorilor mișcării comunale „Cooperare” https://www.bsu.by/Cache/pdf/54263.pdf .

Din 1990 până în 1992 - Consilier al Ministrului Educației E. D. Dneprov. În 1992 a fost ales membru corespondent al Academiei Ruse de Educație.

Din 1990 până în 1996 - Șef al Departamentului de Inovații în Educație al Institutului de Inovații Pedagogice al Academiei Ruse de Educație, implementând un experiment la scară largă pentru a introduce poziția unui profesor de clasă eliberat în școlile rusești.

La începutul anilor 1990, a condus experimentul integral rusesc „Profesor de clasă”, la care au participat lideri ai regiunilor regionale, orașe, administratori școli și profesori. Drept urmare, postul „Profesor de clasă” a fost inclus în „Lista de posturi”, care a primit recunoaștere în anii 1990 - începutul anilor 2000, au fost elaborate recomandări metodologice și manuale care dezvăluie conținutul activităților sale.

Prin eforturile succesorilor și studenților din inițiativa N.B. Krylova în 2006, după moartea lui Gazman, a fost publicat un manual pentru elevi, dedicat sprijinirii pedagogice individuale a copilului în educație.

Cărți și publicații [1]

(Gamanin O. este pseudonimul lui Oleg Semyonovich Gazman) .

Cea mai completă colecție de lucrări de O.S. Gazman pregătit de A.N. Tubelsky și A.O. Zverev (fiu), a fost publicat postum („Educație non-clasică”, Moscova, MIROS, 2002).

Gazman O.S. Educaţie şi sprijin pedagogic pentru copiii din învăţământ //M.: Pedagogie. - 1996.

„Învăţământ neclasic”, M., MIROS, 2002  

bloc ascuns

Note

  1. ↑ Lista bibliografică a lucrărilor lui Oleg Semenovici Gazman (link inaccesibil) . Preluat la 26 august 2017. Arhivat din original la 27 august 2017. 

2. Metodologia comunardă - pedagogia îngrijirii comune

3. Fondatorul sistemelor deschise

4. Copii, puteți ajuta?

5. Premiul Oleg Gazman a fost decernat la Orlyonok

6. Om pentru toți

7. Este posibil să crești o echipă în timpul zilei?

8. Feriți-vă de egoismul de grup

9. Monologul ucide

10. Filosofia și practica îngrijirii

11. Reguli Creative Mess

12. Fiecare copil contează