| Primul gimnaziu cooperativ din Moscova | |
|---|---|
| Fondat | 1904 |
| Închis | 1919? |
| Tip de | gimnazial |
Gimnaziul lui E. A. Repman a fost situat la Moscova, în Merzlyakovsky Lane , în curtea actualei Case a Exploratorilor Polari ( Bulevardul Nikitsky , 9/10). Gimnaziul avea drepturi de școli de stat. A fost organizat de două femei, Evgenia Albertovna Repman și Vera Fedorovna Fedorova.
Instituția de învățământ era neobișnuită: nu exista o normă procentuală pentru străini, băieți și fete studiate împreună; se făceau alte experimente pedagogice: nu dădeau note curente, iar dacă cineva manifesta un interes sporit pentru materie, putea studia această materie cu liceeni [1] .
Liceul a avut profesori excelente. Foarte puțini studenți au studiat în ea și a durat doar 10 ani, dar printre absolvenții săi se numără o serie de oameni de știință proeminenți: academicieni ai Academiei de Științe a URSS A. N. Kolmogorov (din 1910), V. A. Trapeznikov , L. V. Cherepnin , membru corespondent al Academiei . Științe ale URSS V. G. Bogorov , Academician al Academiei Americane G. Krotkov, profesori D. D. Romashov , P. S. Kuznetsov (1911-1918) [2] și N. D. Nyuberg .
A. N. Kolmogorov a păstrat o profundă apreciere pentru gimnaziu: îl menționează în oricare dintre știrile sale autobiografice. După moartea lui Kolmogorov, printre actele sale a fost găsită o petiție pentru familia Repman, aflată în dificultate [3] . Și-a amintit cu recunoștință de profesorii săi. Profesorul de limba rusă T. V. Sapozhnikova și sora ei N. V. Sapozhnikova, profesoară de chimie și geografie. Matematica a fost predată de N. A. Glagolev (fratele profesorului de la Universitatea din Moscova Nil Aleksandrovich Glagolev , autor al unui manual școlar de geometrie și editor al celebrului manual de geometrie A. P. Kiselev publicat în timpul sovietic ). El a fost înlocuit, după ce a fost recrutat în armată, de A. N. Tsvetkova, un student al proeminentului geometru A. K. Vlasov . N.A. Stroganova (franceză), care a fost educată la Paris, a dat foarte mult elevilor săi. Ea a prezentat studenților lucrările literaturii franceze clasice și moderne, a condus conversații filozofice și etice în limba franceză. Istoria a fost predată de un student al profesorului Universității din Moscova S. V. Bakhrushina Zaozerskaya. „Ea a dat multe celor care doreau să studieze istoria în sensul unui spirit cu adevărat științific”, a spus Kolmogorov despre ea. Latina era predată de S. N. Nyuberg [4] ; ea nu s-a limitat la a citi texte, ci le-a însoțit cu povești despre cultura și istoria romană, a făcut portrete psihologice figurilor sale, poeților și oamenilor de știință [5] .
Acest gimnaziu a fost organizat de un cerc al inteligenței democratice (dintre gimnaziile private, era unul dintre cele mai ieftine din punct de vedere al taxelor de școlarizare). Clasele erau mici (15-20 de persoane). O parte semnificativă a profesorilor erau ei înșiși pasionați de știință (uneori erau profesori universitari, profesoara noastră de geografie a participat însăși la expediții interesante etc.). Mulți școlari au concurat între ei în studiul independent al materialelor suplimentare, uneori chiar cu planuri insidioase de a rușina profesorii mai puțin experimentați cu cunoștințele lor. Se făcea un experiment de introducere în tradiția apărării publice prin absolvenții de eseuri de absolvire (cum ar fi o teză universitară).
— A. N. KolmogorovAnna Dmitrievna Egorova (1903-1988) a studiat la același gimnaziu - fiica unui istoric celebru, D. N. Egorova , care a devenit soția lui A. N. Kolmogorov în 1942 (înainte de aceasta, a fost prima soție a colegului lui Kolmogorov, artistul S. N. Ivashev - Musatov , pe care A. I. Soljenițîn l -a portretizat în romanul „ În primul cerc ” sub numele Ivanov-Kondrashov [6] ). Un coleg de clasă cu A. N. Kolmogorov a fost Boris Biryukov, fiul lui Tolstoian P. I. Biryukov .
Un om de știință și filozof proeminent A. A. Malinovsky a început să studieze la acest gimnaziu ; Natalia Sats [7] și Nadezhda Khoroshkevich [8] au studiat .
După revoluție, gimnaziul a fost transformat în a 23-a școală din a doua etapă, iar în 1923 a devenit cunoscută drept a 90-a școală din Moscova.
Scriitorul D. L. Andreev a început să studieze la gimnaziu în septembrie 1917 și a absolvit-o deja ca școală sovietică, în 1923. După amintirile sale, el
Îi plăcea foarte mult gimnaziul și, se pare, avea de ce să iubească. Următorul fapt vorbește despre atmosfera, neobișnuită pentru o instituție de învățământ. După revoluție, Yevgenia Albertovna a locuit în Sudak , în Crimeea. Bolnavă, cu picioarele paralizate, nu avea mijloace de subzistență. Prin urmare, foști elevi ai gimnaziului, care au absolvit-o în anii douăzeci, strângeau lunar bani pentru ea. Aceasta a continuat până la începutul războiului; Daniel a jucat un rol important în colectarea acestor bani.
Cred că visul său de a crea o școală specială - un vis de o viață, reflectat în „Trandafirul lumii” (educația unui om cu o imagine înnobilată), - cu unele dintre sursele sale spirituale, își are rădăcinile în particularitatea. atmosfera acestei școli.
Acest vis este de a crea o școală pentru copiii supradotați din punct de vedere etic; nu tineri artiști, biologi sau muzicieni geek, ci copii cu calități spirituale deosebite, specific etice...
În 1919, G. N. Abramovici , mai târziu un cunoscut om de știință aeromecanic , a început să studieze la a 23-a școală . Elena Fedorovna și Vera Fedorovna au continuat să predea la școală.