Teza (proiectul de teză) este unul dintre tipurile de muncă finală de calificare (FQR) - o activitate creativă finală independentă a studenților înscriși la programe de formare de specialitate , licență și masterat , efectuate de aceștia în ultimul an de absolvire. Lucrarea de diplomă presupune o dezvoltare teoretică suficientă a temei cu o analiză a experimentelor, observațiilor, surselor literare și de altă natură asupra problemei studiate.
Lucrarea finală este efectuată de obicei de studenții care studiază în științe naturale, tehnico-umanitare, specialități economice și creative, și are ca scop sistematizarea, generalizarea și testarea cunoștințelor teoretice speciale și a abilităților practice ale absolvenților. Un student la specialități tehnice implică crearea sau calcularea unui dispozitiv tehnic (partea de proiectare a WRC) sau tehnologie care crește semnificativ productivitatea muncii sau calitatea produselor. WRC se încheie cu eficiența economică și perioada de amortizare a activităților propuse .
Munca de diplomă a unui absolvent trebuie să corespundă cunoștințelor speciale pe care acesta le-a dobândit în procesul de studii la o instituție de învățământ. Compoziția WRC a absolvenților de specialități tehnice, pe lângă partea de text din nota explicativă, include un număr mare de desene care trebuie să respecte standardele ESKD și de proiectare, cum ar fi: autoinstalarea mecanismelor, fiabilitate etc. Lucrările de diplomă pot fi supuse evaluării externe .
Lucrarea finală de calificare (decontarea și nota explicativă a WRC) poate include următoarele elemente principale:
Structura și designul tezei sunt determinate de autorul acesteia, ținând cont de cerințele unei anumite instituții de învățământ. Ca regulă generală pentru înregistrarea în universități, standardul interstatal GOST 7.32-2017 „Raport de cercetare. Structura și regulile de înregistrare” [1] .
Lucrare pentru calificarea (gradul) „ licență ”, care conține o analiză sistematică a soluțiilor tehnice cunoscute, a proceselor tehnologice, a produselor software, efectuată de absolvent în mod independent folosind informațiile dobândite de acesta în cadrul disciplinelor ciclului tehnic general și special .
Lucrare pentru calificarea (gradul) „ inginer ”, care conține soluții la sarcină, concepută sub formă de documente de proiectare, tehnologice, de program și alte proiecte, efectuate de absolvent în mod independent, pe baza nivelului atins de fundamentală, umanitară, profesională. și pregătire specială .
Conținutul WRC al unui inginer este rezultatul proiectării unui produs sau a sistemelor și complexelor tehnice, a componentelor acestora, a dezvoltării proceselor tehnologice, a unui produs informatic și software în profilul de specialitate și a soluționării problemelor organizatorice, economice ale producției, protecția mediului. si protectia muncii. Subiectul proiectării poate fi reconstrucția întreprinderilor. Nu este permisă realizarea de proiecte normalizate, tipice și elementare ale echipamentelor și sculelor tehnologice ca principalele dezvoltări ale WRC .
Lucrări științifice independente pentru calificarea (gradul) „ Maestru ”, care conține cercetări aprofundate teoretice și experimental-practice pe o anumită temă .
Pregătirea proiectului de absolvire și practica prealabilă orientată, ca etapă finală a educației, sunt responsabile de formarea abilităților studentului de muncă independentă în domeniul profesional. Apărarea cu succes a unui proiect de absolvire la o ședință a Comisiei de Atestare de Stat este baza legală pentru acordarea studentului a calificării corespunzătoare. Singurele excepții sunt o serie de specialități medicale ( medicină generală , medicină preventivă , pediatrie , stomatologie ), în care, în loc să susțină o teză, este necesar să promovezi cu succes examenul de stat și să promovezi acreditarea primară a unui specialist (din 2016). ).
Lucrarea de teză trebuie finalizată cu respectarea cerințelor de prevenire a împrumutării neloiale a rezultatelor lucrării altor autori - plagiat . Adesea, universitățile rusești stabilesc criterii cantitative pentru evaluarea originalității lucrărilor: aproximativ 70-90%, în funcție de instituție și direcție. Cercetătorii notează că problema plagiatului este observată în diferite țări, în Rusia este acută. Printre modalitățile posibile de combatere a acesteia: predarea elevilor a principiilor integrității academice, îmbunătățirea educației academice, măsuri disciplinare. În același timp, sistemele online de evaluare a nivelului de originalitate nu sunt lipsite de dezavantaje, inclusiv pot să nu ia în considerare forme de plagiat științific neevident. Răspândirea plagiatului și a lucrărilor studenților comandate în Rusia este asociată cu alte probleme din sistemul de învățământ superior, cu formalizarea excesivă a acestuia [2] [3] .