| Mai ramură verde | |
|---|---|
| Gen | poveste |
| Autor | Maria Prilejaeva |
| Limba originală | Rusă |
| Data primei publicări | 1975 |
| Editura | Adevăr |
The Green Branch of May este o poveste autobiografică a Mariei Prilezhaeva despre o tânără profesoară din primii ani ai puterii sovietice, Katya Bektysheva.
Operă târzie și mai ales dragă autorului. [1] Publicat pentru prima dată în revista Yunost în 1975.
A fost real. Fata aceea eram eu.
Maria PrilejaevaDespre copilăria și tinerețea nobilei Katya Bektysheva, care a devenit profesoară sovietică. Povestea începe în 1916 și se termină în 1923. [2]
Eroina cărții, blânda și respectuoasă Katya Bektysheva, devine martora unui punct de cotitură în viața țării noastre și, împreună cu ruda ei Baba Koka, Ksenia Vasilievna, își găsește treptat locul în rândurile noii societăți. Katya merge să predea într-o școală din sat, se alătură lucrurilor mari cu care sunt ocupați președintele Consiliului local Smorodin, alți locuitori ai satului Ivankovo, învață copiii și adulții și ea învață multe de la ei. Vedem cum pe zi ce trece ea devine mai bogată în suflet, mai puternică în convingeri, în capacitatea de a se ridica pentru ea însăși, pentru idee. În biografia și personajul Katya, multe sunt de la autor. [3]
Katya Bektysheva este „o școală impresionabilă și entuziastă” [4] dintr-o familie nobilă, care locuiește cu mama ei vara pe moșie. Tatăl s-a despărțit de familie când Katya era încă mică, se știe doar că este colonel pensionar. Fratele mai mare al lui Vasya a fost pe front de la începutul Primului Război Mondial . Afacerile familiei declin treptat, iar când mama lui Katya este dusă la spital, fata este dusă la ea de „Baba-Koka” - mătușa mamei lui Katya, Ksenia Vasilievna - cândva un aristocrat strălucit în lume, care s-a stabilit într-o zonă răscumpărată. chilie la Mănăstirea Fecioara Adormirii la bătrânețe.
După ce părăsește școala, eroina, pe un bilet de la departamentul de învățământ public, merge să predea în satul Ivankovo, dar chiar și în satul pierdut în sălbăticie, viața merge în conformitate cu vremurile dificile: foamete în regiunea Volga, luptă cu pumnii ... profesoara Ekaterina Platonovna Bektysheva, în vârstă de 16 ani, învață copiii pe jumătate înfometați care au venit în școala ei să învețe să scrie și să citească, învățând adulții să citească și să scrie împreună cu ei conform programului educațional , de asemenea, în felul ei, se găsește în toiul evenimentelor acelor ani.
La sfârșitul anului universitar, este trimisă la pregătire la Colegiul Pedagogic Sergievsky, unde întâlnește noi prieteni și unde dragostea îi vine pe nesimțite.
Care va fi soarta viitoare a profesoarei satului Katya Bektysheva? Ce vor deveni elevii ei neliniştiţi şi curioşi? Te gândești la asta când termini de citit ultimele pagini ale poveștii. Și tu crezi - Katya și oamenii ei cu gânduri similare vor putea să-și susțină ideile, pentru viitorul lor ... „în esență, întreaga lor viață este înainte”, la fel ca statul sovietic, care era încă foarte tânăr la acel timp. Ne luăm rămas bun de la Katya Bektysheva cu sentimentul că ne-am întâlnit, fără îndoială, la unele dintre răscrucea vieții noastre. [2] [5]
Există ficțiune în carte - numele personajelor, unele episoade, dar și mult personal. Poate că, într-o oarecare măsură, pot să-mi numesc „Green Branch of May” autobiografică. A stabili un elev de liceu într-o mănăstire nu este ceva ce ți-ai putea imagina. A fost real. Fata aceea eram eu.
— Maria Prilezhaeva [6]Povestea este autobiografică - descrie perioada vieții din 1916 până în 1923.
Numele de familie al personajului principal este Bektysheva: Bektyshevo este un sat situat la mai puțin de 10 kilometri de satul Petrishchevo , unde autorul poveștii a început să lucreze ca profesor în 1919.
În povestea sa autobiografică The Green Branch of May, Maria Prilezhaeva a vorbit despre impresiile din copilărie și din gimnaziu la Aleksandrov , despre cercul lecturii (a preferat-o pe Lydia Charskaya ), despre cauzele ateismului și simpatiilor politice.
Literatura rusă a secolului XX. Dicţionar. Volumul 3 [7]După cum subliniază revista Literatura pentru copii : „În soarta și caracterul Katya, o ghicim fără greșeală pe Maria Pavlovna”. [unu]
Maria Prilezhaeva s-a născut în 1903 la Yaroslavl , scriitoarea și-a petrecut copilăria în orașul Alexandrov , regiunea Vladimir, unde a absolvit gimnaziul pentru femei. La vârsta de 16 ani, a devenit profesoară în satul Petrishchevo , districtul Pereyaslavsky, provincia Iaroslavl. În 1922-1923 a studiat la un colegiu pedagogic din orașul Zagorsk, regiunea Moscova.
Mai târziu a studiat la facultatea pedagogică a Universității a II-a din Moscova (1925-1929). Ea a lucrat ca profesoară într-un orfelinat din Hhotkovo, ca profesoară în școlile din apropierea Moscovei în Yakhroma și Zagorsk, apoi la Moscova. A intrat în literatură în 1941 cu povestirea Primul an. [7]
Autorul, nu fără motiv, a spus: „ Cunosc profesori din interior. Cunosc isprava zilnică a vieții și muncii lui, eșecurile și victoriile uriașe .” [opt]
Școala ia oferit lui Prilezhaeva cel mai bogat material pentru cărți viitoare în care ea a portretizat cu adevărat școala sovietică: „Elevii de clasa a șaptea” (1944), „Tinerețea lui Masha Strogova” (1948), „Tovarăși cu tine” (1949), „Valsul lui Pușkin” (1961), „Al treilea Varya” (1963), „Toamna” (1977). [7] În același timp, după cum remarcă revista „Revista literară ”, în diferite momente, diverși critici au văzut pe bună dreptate anumite trăsături ale autobiografiei în lucrările lui Prilezhaeva, dar povestea „Ramura verde a lunii mai” aparține pe deplin și cu drepturi deplin. la acest gen. [9]
Aceasta este ultima operă majoră a scriitoarei, publicată în al 72-lea an de viață. Dintre toate poveștile ei, însăși Maria Prilezhaeva a pus în prim-plan „Valsul lui Pușkin” și „A treia variație”, dar avea o tandrețe deosebită pentru „copilul ei decedat” - povestea „Figura verde a lunii mai”, pe care o pregătise. pentru multi ani. [unu]
Povestea ocupă unul dintre cele mai importante locuri în opera scriitorului - „atât în expresivitatea sa artistică, cât și în semnificația conținutului, cât și în amploarea acoperirii evenimentelor istorice”. [1] Aceeași evaluare a semnificației poveștii a fost dată de revista „În lumea cărților”, unde se remarcă faptul că, deși în fiecare dintre cărțile ei, Maria Prilezhaeva a căutat să creeze un personaj atât de uman, care să-i captiveze pe tineri. Cititorul, conduce-o, dar printre cărțile ei dedicate profesorilor, a fost această poveste „se remarcă mai ales prin emoționalitatea sa, viziunea poetică asupra lumii, a oamenilor”. [3] Revista Novy Mir a numit povestea una dintre poveștile sincere ale autoarei, remarcând în același timp că povestea rezonează tematic cu celelalte povești ale ei. [5]
Criticile au oferit o evaluare înaltă a poveștii:
Povestea Mariei Prilezhaeva „Ramura verde a lunii mai” de la prima până la ultimele rânduri este citită cu o tensiune neîncetată. Explicația pentru aceasta este natura dramatică a ceea ce se întâmplă cu personajul principal, Katya Bektysheva, o natură dramatică bazată atât pe circumstanțele destinului personal al eroinei, cât și pe cele care au fost determinate de timp.
- revista Znamya , 1976 [2]
Povestea este saturată până la limită de acțiune, colorată emoțional de lirismul pătrunzător al autorului, care ajută cititorul să pătrundă mai adânc în psihologia personajelor, să le simtă mai ascuțit sentimentele. Limbajul poveștii este simplu și elegant, complet lipsit de falsă frumusețe, curge atât de liber și ușor încât nu observi nici cea mai mică tensiune a scriitorului, eforturile depuse pentru a găsi cuvântul potrivit. Frumoase schițe de peisaj, incluse organic în țesătura narațiunii, făcând viu și vizibil tot ceea ce personajele poveștii observă în jurul lor, în consonanță cu starea lor psihologică.
- revista „ Literatura pentru copii ”, 1990 [1]
A doua parte a poveștii, care vorbește despre școala rurală a lui Katya Bektysheva, după părerea mea, este scrisă cel mai bine, corect din punct de vedere psihologic, cu semne vizibile, memorabile ale vremii. Satul Ivankovo este mic, a fost pierdut undeva în mijlocul Rusiei. Dar, așa cum sunetul tocsinului răsună pentru zeci de verste în jurul districtului, la fel și în Ivankovo se aude tunetul evenimentelor din această perioadă dificilă. Foametea din regiunea Volga, lupta împotriva kulakilor... Acești ani au oferit puținilor oameni posibilitatea de a rămâne observatori din afară. Un tânăr profesor era și el în toiul lucrurilor. Ceea ce a văzut și a experimentat a învățat-o multe, i-a încolțit în suflet lăstari fertili și, mai presus de toate, respingerea ei față de răutatea umană ne este dragă în eroină. În general, paginile care vorbesc despre școala Ivankovo sunt calde și puțin triste. Sunt triști, probabil, cu un sentiment de ireversibilitate a acelor ani în care scriitoarea însăși a predat în satul Petrishchevo, provincia Iaroslavl. Câte lovituri adevărate bine țintite sunt aici! Acestea sunt domeniile ziarelor vechi folosite în locul caietelor școlare și ideea „strălucitoare” a femeii-Koka, care a decis să învețe copiii franceza.
— revista Literary Review , 1975 [9]Povestea a ocupat un loc demn într-o serie de lucrări pe tema școlii:
S-au certat odată despre „povestea școlii”. Au vorbit despre M. Prilezhaeva, F. Vigdorova , B. Emelyanov , N. Nosov , A. Musatov ... S-au certat uneori în zadar, pentru că adevăratele cărți ale acestor scriitori erau mult mai largi decât acest gen, chiar dacă erau devotați la o „temă școlară” sau la altă . Recent, destul de recent, M. Prilezhaeva a dovedit acest lucru cu „Green Branch of May”. Și nimeni nu spune că „The Green Branch...” este o „poveste de școală”, deși este o poveste de școală în adevăratul sens al cuvântului.
- Secretar al Consiliului Uniunii Scriitorilor din URSS, redactor-șef al revistei „Prietenia popoarelor ”, S. A. Baruzdin , 1982 [10]În special în recenziile poveștii, au fost notate imaginile eroilor ei.
La crearea imaginii personajului principal, potrivit lui V. M. Ozerov , capacitatea autorului de a „descrie poetic diversitatea vieții intelectuale și emoționale a Katya Bektysheva, o tânără profesoară la începutul anilor 20, o fată fermecătoare care iubește cu pasiune pictura și poezia. ”, s-a manifestat. [unsprezece]
Cel mai mare succes al poveștii este, desigur, imaginea captivantă a eroinei principale, Katya Bektysheva, cucerind prin puritatea și inspirația sa spirituală. [unu]
Dar, în același timp, s-a subliniat că imaginea este realistă: „tânăra profesoară Katya Bektysheva, care își caută drumul în viață, nu este deloc steril impecabilă” - face greșeli, inclusiv greșeli pedagogice - „cum ei spune, „puncturi””, dar cu bucurie întâmpinată de cititori pentru faptul că, nefiind un ideal, are principalele virtuți umane - umanitate și fidelitate față de datorie, onestitate față de sine și studenți, sârguință și străduință pentru dreptate. [12]
În imaginea rudei celei mai apropiate a personajului principal, Ksenia Vasilievna, mătușa mamei lui Katya, Ksenia Vasilievna, criticii au observat portretizarea autorului despre ceea ce este capabilă „ persoana în plus ”:
Imaginea „femei-Koka”, această aristocrată, care până la bătrânețe și-a păstrat nu doar postura mândră, ci și bunul simț lumesc, este unul dintre succesele incontestabile ale poveștii. Citită, deloc proastă, bună, sinceră, nerătăcită în nicio împrejurare, fără a trăda noblețea caracterului ei voinic - ea, în esență, înainte de a-și întâlni nepoata Katya, a trăit o viață destul de lipsită de scop. Faptul că viața ei nu a fost trăită așa cum ar trebui, crede ea însăși.
„ Ai avut un obiectiv mare? se întreabă ea. - Lucru preferat, așa încât să-ți dai tot sufletul? Nu. Ea a trăit pentru propria ei plăcere și nimic mai mult. Și nimic mai sus. Și toate hobby-urile tale nu au fost eterne. Au existat, de asemenea, ceva dragoste și afecțiune. Ce este asta? La urma urmei, astfel de oameni, - își spune mental cu deplină nemilosire, - sunt numiți „nefumători”, Ksenia Vasilievna. Sau iată un alt scriitor Turgheniev despre oameni ca mine, a inventat cuvântul „oameni de prisos”. Se spune sarcastic .”
Dar putem spune că în momentul în care Ksenia Vasilievna s-a dedat la aceste reflecții autocritice, ea nu mai era o „persoană în plus”, ci a devenit foarte, foarte necesară pentru Katya.
- revista Znamya , 1976 [2]
Imaginea lui Baba Koki este, fără îndoială, succesul artistic al scriitorului, unul dintre cele mai atractive personaje din poveste. Trecutul ei este spus cu ușurință, dezinvolt, în două sau trei fraze, dar în toată înfățișarea nobilă a acesteia, poate chiar o femeie puțin aspră, în cuvintele și acțiunile ei se poate discerne cu ușurință o personalitate remarcabilă. Ea este cea care îi învață pe Katya primele lecții de morală.
— revista Literary Review , 1975 [9]Revista „ Pedagogia sovietică ” a remarcat apropierea poveștii cu povestea lui Andrei Platonov „ Profesorul de nisip ”: [13]
Povestea autobiografică „Figura verde a lunii mai” este una dintre puținele lucrări contemporane încălzite de sentimentul implicării tinerei eroine într-o nouă viață post-revoluționară, copiii satului, soarta celor cărora viața este nemiloasă. „Ideea de viață” a tinerei eroine din povestea „The Green Branch of May” este asemănătoare acelei „idee de viață” care a ghidat gândurile și acțiunile „profesorului de nisip”.
Da, iar Maria Prilezhaeva însăși într-un interviu a spus că tânăra profesoară din povestea lui Platonov i-a amintit de propria ei tinerețe: „Eu, ca și Maria Nikiforovna, nu m-am simțit jignit, ocolit de fericire”. [13]
Povestea este inclusă în seria de cărți publicată în 50 de volume „Biblioteca de literatură mondială pentru copii” de către editura „Literatura pentru copii” (Volumul 29, Cartea 3, 1985)
De asemenea, alături de poveștile „Tinerețea” de Veniamin Kaverin și „Câinele sălbatic Dingo, sau Povestea primei iubiri” de Reuben Fraerman, povestea a fost inclusă în volumul doi al seriei de cărți în 4 volume „Boyhood” de către același editor (Volum 2, 1989).
Cartea a fost tradusă într-o serie de limbi străine, inclusiv germană și slovacă.
Prima ediție a cărții din 1976, cu desene de O. Bogaevskaya , a primit în 1977 o diplomă a competiției All-Union „ Arta cărții ” la categoria „ pentru proiectarea unei cărți de masă pentru tineret ”. [paisprezece]