Kornilov, Konstantin Nikolaevici

Constantin Nikolaevici Kornilov
Data nașterii 24 februarie ( 8 martie ) 1879( 08.03.1879 )
Locul nașterii Tyumen
Data mortii 10 iulie 1957 (78 de ani)( 10.07.1957 )
Un loc al morții Moscova
Țară  Imperiul Rus ,RSFSR(1917-1922), URSS

 
Sfera științifică psihologie
Loc de munca Universitatea de Stat din Moscova
Alma Mater Universitatea din Moscova (1910)
Grad academic doctor în științe pedagogice
Titlu academic membru titular al APN al RSFSR
Premii și premii Ordinul lui Lenin - 1954
Logo Wikisource Lucrează la Wikisource

Konstantin Nikolaevich Kornilov (1879-1957) - psiholog sovietic , profesor la Universitatea de Stat din Moscova , academician al Academiei de Științe a RSFSR (1943), care a acordat, de asemenea, o atenție considerabilă relației dintre psihologie și filozofie.

Biografie

În 1898-1905 a fost profesor public în Siberia. Potrivit acestuia, din 1905 a fost membru al Partidului Social Democrat, iar din 1917  - în Partidul Social-Democraților - Internaționaliști (Vocea unui educator. 1922, nr. 6).

A primit un certificat de maturitate la Gimnaziul din Tomsk, iar în 1910 a absolvit Facultatea de Istorie și Filologie a Universității din Moscova [1] .

La Congresele I și II ale Rusiei de Psihoneurologie ( 1923 și 1924 ) el a fundamentat necesitatea unei legături între psihologie și dialectică. În 1926, a fost publicată prima ediție a „Manualului său de psihologie”. A fost unul dintre organizatorii facultății pedagogice a Universității a II-a din Moscova , care a fost transformată ulterior într-un institut pedagogic, și decanul acesteia.

Din 1928 până în 1930 - redactor al revistei „Psihologie”. În 1923-1930 a fost director al Institutului de Psihologie.

În 1930, în timpul inspecțiilor și auditurilor Institutului de Psihologie Experimentală al Academiei Ruse de Științe, comisia Rabkrin a dezvăluit ineficiența activității acestei instituții științifice și deturnarea fondurilor bugetare alocate [2] . Drept urmare, în noiembrie 1930, Kornilov a fost demis de la conducerea institutului, institutul a fost reorganizat fundamental, iar A. B. Zalkind a fost numit director [3] . Doar câteva luni mai târziu, la sfârșitul iernii, în primăvara anului 1931 [4] , la institutul reorganizat și redenumit, sub conducerea lui Zalkind și cu participarea activă a lui Vygotsky, Luria și alții, o discuție științifică critică. a avut loc pentru a discuta prevederile teoretice și aplicarea practică a conceptului așa-zis „reactologic” lui Kornilov (cu alte cuvinte: „reactologia lui Kornilov”) [5] , în timpul căruia această direcție în psihologie a fost criticată și scoasă de pe ordinea de zi a institutului [6] ] :

Când în urmă cu câțiva ani am venit la Institutul de Psihologie pentru a-l înlocui pe G. I. Chelpanov, cu toții am format, fără îndoială, un front unit, care acum trebuie să fie evaluat definitiv ca mecanicist. Care a fost principala noastră greșeală? Toți angajații institutului au încercat să construiască psihologia ca o știință naturală, și nu ca o știință socială; Pe acest principiu de bază am lucrat mulți ani. Această poziție trebuie acum considerată incorectă; comportamentul uman este produsul unei dezvoltări istorice complexe și nu poate fi exprimat în termeni de concepte de științe naturale; În dezvoltarea istorică a omului apar noi forme calitativ de comportament, care sunt sociale în geneza lor și care înlocuiesc formele organice primitive de comportament. Psihologia este știința modului în care socialul restructurează biologicul în comportamentul uman și cum apar noi categorii psihologice ca urmare a dezvoltării istorice. Dacă acest lucru este corect și cred că psihologia umană este în primul rând o știință a acelor forme de comportament care apar în procesul de dezvoltare istorică, atunci, desigur, acest lucru determină, de asemenea, locul psihologiei într-o serie de științe și specificul ei. conținutul și metodele acestuia. Este destul de clar că studiul reacțiilor nu va ocupa un loc central în sistemul nostru de psihologie.

- din raportul Luriei [5] .

Cu toate acestea, după demisia următorului director al Institutului de Psihologie, V. N. Kolbanovsky , a fost numit din nou director al institutului în 1938 și a deținut această funcție până în 1941 .

Din 1943  - membru titular și vicepreședinte (până în 1953) al Academiei de Științe Pedagogice a RSFSR. În 1946-1956. redactor-șef al revistei Familie și școală .

Contribuții științifice

În anii 1920, a dezvoltat conceptul de reactologie, pe care, ca psihologie marxistă, a încercat să-l opună atât reflexologiei, cât și psihologiei empirice idealiste. După „discuția reactologică” (sfârșitul iernii – primăvara anului 1931 ) el a abandonat aceste puncte de vedere asupra reacologiei.

Note

  1. ↑ Raport despre starea și acțiunile Universității Imperiale din Moscova pentru 1910
  2. ↑ Kostrigin A. A. „The work as a whole failed”: Cazul curățării aparatului Institutului de Psihologie Experimentală în 1930 (materiale de arhivă) Copie de arhivă din 22 februarie 2017 pe Wayback Machine // Istoria psihologiei ruse în chip: Digera. 2017. Nr 1. S. 108-138.
  3. ↑ Reorganizarea Institutului de Psihologie Experimentală Copie de arhivă din 22 februarie 2017 la Wayback Machine // Izvestia. 1930. 20 nov. S. 5.
  4. ↑ Arhiva Academiei Ruse de Educație (ARAO), f. 82, op. 1, d. 11: Materialele discuţiei reacologice. Stenograma ședinței, 2 martie 1931
  5. ↑ 1 2 Discuție reactologică la Psychological Institute Arhiva copie din 22 februarie 2017 la Wayback Machine // Questions of Psychology. 1994. Nr 2. S. 21-31.
  6. ↑ Rezultatele discuției despre psihologia reacologică. Hotărârea adunării generale a celulei Partidului Comunist Unisional al Bolșevicilor a Institutului de Stat de Psihologie, Pedologie și Psihotehnie din 06/06/1931 // Psihologie. 1931. Nr. 4-6. pp. 2-3.

Compoziții

Link -uri

  Accesați articolul Wikidata  Dicționare și enciclopedii