| Reali scoala | |
|---|---|
| Cladirea filialei gimnaziale in zona Hadar HaCarmel | |
| Reducere | Reali |
| numele original | ebraică בית הספר הריאלי |
| Fondat | 1913 |
| Director | Yossi Ben-Dov |
| Tip de | gimnaziu de invatamant general |
| elevilor | 4100 (2019/2020) |
| Abordare |
Sf. Herzl, 16, st. Kiryat Sefer 25, Haifa, Israel |
| Site-ul web | reali.org.il |
| Fișiere media la Wikimedia Commons | |
Școala ebraică Haifa „Reali” ( ebraică בית הספר הריאלי העברי בחיפה ) este o școală secundară din orașul Haifa ( Israel ). Școala, fondată în 1914, sub conducerea lui Arthur Biram, a introdus metode avansate de predare și organizare a procesului educațional, iar școala a rămas una dintre cele mai prestigioase din oraș în viitor.
La începutul celui de-al doilea deceniu al secolului XX, societatea evreiască „Ezra” din Germania a pus la cale planuri de a deschide o adevărată școală în Haifa (la acea vreme posesiunile turcești din Palestina ), la institutul politehnic fiind creat acolo . Era planificat ca predarea la școală să se desfășoare în limba germană și, conform metodelor adoptate în Germania, totuși, în acest moment a început „ războiul limbilor ” în Palestina, în cadrul căruia susținătorii introducerii pe scară largă a ebraii ca limba de zi cu zi a evreiului Yishuv a obținut succes . Drept urmare, filantropii germani au abandonat planurile de a deschide o școală adevărată în Haifa, dar această idee a fost preluată curând de Organizația Mondială Sionistă [1] [2] . Școala Reali s-a deschis la Haifa la sfârșitul lunii decembrie 1913 [3] cu ebraica ca principală limbă de predare, devenind al treilea cel mai vechi liceu ebraic din Palestina, după gimnaziile din Tel Aviv și Ierusalim [2] .
Deoarece noua clădire construită pentru școala adevărată de către organizația Ezra nu a fost finalizată, primele clase ale școlii, a căror prima înscriere a constat în 60 de elevi, s-au ținut în incinta sinagogii din Haifa „Hadarat-Kodesh” [ 1] . În lipsa mobilierului, scânduri, cutii de săpun și butoaie de ulei au fost folosite ca birouri și scaune. Arthur Biram , sosit din Germania, a devenit primul director al școlii , dar la scurt timp după deschiderea acesteia, odată cu izbucnirea celui de-al Doilea Război Mondial , a fost chemat să servească în armata germană [4] . Postul de director a fost preluat de Joseph Ozarkovsky (Azriyahu), care a rămas în el până în 1919, când o adunare generală a profesorilor s-a adresat lui Biram cu o cerere de întoarcere [2] .
În 1923, școala Reali s-a mutat într-o clădire modernă finalizată, lângă Technion [3] . Biram, revenind la postul de director, s-a angajat să pună în aplicare ideile de educație holistică, în care o treime din întregul timp de studiu să fie dedicat predării meșteșugurilor. El a introdus o disciplină strictă și o uniformă uniformă la școală, ceea ce a fost o inovație pentru acea vreme. Sloganul școlii a fost brodat pe uniformele elevilor - „și umblă cu umilință” ( evr . והצנע לכת , Mica 6:8 ) [4] . Profesorul de științe Pinkhas Cohen a creat grupuri de cercetași [3] . În primii patru ani ca director, Biram a încercat să introducă în școală cele mai progresive metode de organizare a procesului educațional, cunoscute de el din practica germană - „cultura tineretului” după metoda Wienecken și sistemul de pregătire a muncii Kershensteiner . Aceste experimente nu au avut succes, dar în următorii opt ani, sistemul mechinot a prins rădăcini. În cadrul acestui sistem, elevii din primii patru ani de studii au urmat un program de învățământ general, iar ulterior au fost introduse diverse arii tematice (umanitare și reale, iar ulterior altele); în cadrul fiecăreia dintre aceste domenii, numărul de subiecte a scăzut cu ultimii ani de studiu pentru a le studia în profunzime pe cele mai importante [2] .
Pe lângă educația muncii, o atenție deosebită a fost acordată și educației fizice în programa școlară, iar după pogromul de la Hebron din 1929 a fost introdus un curs obligatoriu de autoapărare [4] . Cursul extins de educație fizică introdus în Reali a devenit obligatoriu pentru școlile secundare evreiești din Palestina din 1940, prin ordin al departamentului de educație Vaad Leumi [3] . Școala Reali în sine a devenit atât de prestigioasă încât au fost trimiși la ea studenți din alte orașe, ceea ce a dus la crearea unui internat sub ea [5] . Internatul a început să funcționeze în 1923, când elevii mai trebuiau să fie plasați în corturi, iar abia mai târziu a fost transferat într-o clădire permanentă [4] . Odată cu sosirea unui val mare de repatriați ca parte a celei de-a cincea Aliya , numărul studenților Reali aproape s-a triplat - acum are 1.200 de persoane în 34 de clase. Au fost deschise mai multe filiale ale școlii - în cartierul Haifa din Akhuz, în Kiryat Motzkin , în Tiberias și în școala agricolă din Pardes-Khana . În 1938 s-a deschis „Institutul de Educație Fizică”, care a devenit ulterior baza unei școli militare închise [2] .
În 1948, Arthur Biram, care împlinise vârsta de 70 de ani, a fost înlocuit ca director al Reali de Josef Bentwich [4] . A ocupat această funcție în următorii șapte ani, iar în această perioadă a fost deschisă o altă filială a școlii, Beit Biram. Sub Bentwich, programa a fost revizuită, au fost introduse noi discipline și au fost introduse bazele „societății studenților”. Din 1955 până în 1983, Yitzhak Shapiro a fost directorul școlii. Sub el, structura școlii a fost schimbată: acum studiul a durat 12 ani, dintre care 6 au fost în primar și 6 în liceu. O atenție considerabilă în procesul educațional a fost acordată problemelor de responsabilitate personală a elevului și serviciul față de societate [3] .
Ulterior, absolvenții Reali Yeshayahu Tadmor (1983-1996) și Ron Katari au ocupat postul de regizor. În această perioadă a avut loc o democratizare a procesului de învățământ, elevii s-au implicat mai activ în managementul școlii. În 2004, la școală au început să lucreze pentru prima dată grupele pregătitoare de grădiniță, iar din 2008, copiii de la vârsta de trei ani frecventează grădinița de la școală [3] . La mijlocul celui de-al doilea deceniu al secolului XXI a început trecerea primelor opt clase ale școlii la statutul de instituție de învățământ independentă care nu primește finanțare de la Ministerul Educației [6] . Școlile israeliene cu acest statut au dreptul să-și selecteze singur elevii în conformitate cu sistemul de valori și criterii determinate de ele însele, dar procesul educațional din ele este încă controlat de Ministerul Educației [7] .
Structura școlii Reali cuprinde o grădiniță, două filiale ale unei școli primare (în raioanele Hadar ha-Carmel și Ahuza), trei filiale ale unei școli medii (Hadar ha-Carmel, Ahuza și Beit Biram), o școală cu studiu aprofundat de științe exacte și naturale la Central Carmel „MATOS” și un internat militar.
În total, la școala Reali au studiat peste 4.000 de copii în anul universitar 2016/2017, dintre care 492 de elevi în clasa a XII-a [6] . Conducerea generală a școlii este realizată de un consiliu de administrație, care este format din 40 de persoane și din care se alege un comitet executiv format din 9 persoane; administrația școlii este condusă de directorul general [7] .