| Adolf Reichwein | |
|---|---|
| Data nașterii | 3 octombrie 1898 [1] |
| Locul nașterii | |
| Data mortii | 20 octombrie 1944 [1] (46 de ani) |
| Un loc al morții | |
| Țară | |
| Alma Mater | |
| Fișiere media la Wikimedia Commons | |
Adolf Reichwein ( german Adolf Reichwein ; 8 octombrie 1898 , Bad Ems - 20 octombrie 1944 , Berlin ) - profesor, om de știință, profesor german; social-democrat și antifascist executat de naziști. Pentru prima dată a introdus conceptul de „ pedagogie muzeală ”.
Membru al Primului Război Mondial, a fost rănit pe front.
După război, a condus diverse instituții de învățământ. În The Hungry March to Lapland, sub forma unui jurnal, el și-a schițat călătoria obositoare cu tinerii șomeri din extremul nord al Europei. În 1929-1930 a fost consilier al ministrului culturii al Prusiei , Karl Heinrich Becker .
În 1930 a devenit profesor de istorie la Institutul Pedagogic Galic. După ce naziștii au venit la putere , a fost îndepărtat de la muncă și trimis ca profesor la școala rurală Tiefensee de lângă Berlin (acum teritoriul orașului Werneuchen ).
Fiind un oponent al nazismului, Reichwein s-a alăturat mișcării de rezistență anti-Hitler , a participat la Cercul Kreisau , a stabilit contact cu liderul grupului comunist subteran Anton Zefkov . Văzut ca un posibil candidat la funcția de ministru al Culturii într-un guvern democratic în cazul unei tentative de asasinat reușite asupra lui Hitler . În iulie 1944, a fost arestat de Gestapo și executat prin verdictul Curții Populare de Justiție , împreună cu Julius Leber , Hermann Maas și Gustav Dahrendorf .
A. Reichwein a fost șeful departamentului „Școală și Muzeu” de la Muzeul Etnografic din Berlin în 1939-1944. S-a ocupat de problema relației dintre școală și muzeu, unul dintre primii care a introdus termenul de „ pedagogie muzeală ”.
A. Reichwein a asociat succesul activității pedagogice din muzeu cu următoarele condiții:
Alături de aceasta, A. Reichwein, opunându-se transformării muzeelor în colecții formale de mijloace didactice, a vorbit despre necesitatea realizării unor expoziții didactice pe baza colecției generale muzeale în concordanță cu temele cerute de școală.