Savenkov, Alexandru Ilici

Versiunea actuală a paginii nu a fost încă examinată de colaboratori experimentați și poate diferi semnificativ de versiunea revizuită la 7 ianuarie 2021; verificările necesită 11 modificări .
Alexandru Ilici Savenkov
Data nașterii 25 septembrie 1957 (65 de ani)( 25.09.1957 )
Locul nașterii Satul Verkh -Irmen , districtul Ordynsky , regiunea Novosibirsk , SFSR rusă , URSS
Sfera științifică psihologie ,
pedagogie
Loc de munca Universitatea Pedagogică din Moscova , Universitatea
Psihologică și Pedagogică din Moscova
Alma Mater Institutul Pedagogic de Stat Novosibirsk
Universitatea Pedagogică de Stat din Moscova
Grad academic doctor în științe pedagogice (1997),
doctor în științe psihologice (2002)
Titlu academic Profesor ,
membru corespondent al Academiei Ruse de Educație (2016)
consilier științific T. S. Komarova ,
A. M. Matyushkin
Cunoscut ca psiholog și profesor , specialist în domeniul diagnosticului și dezvoltării supradotației, educației copiilor supradotați, psihologia educației cercetării, fondator al școlii științifice „Psihologia supradotației și creativității”
Premii și premii ENG Lucrător de onoare al Învățământului Profesional Superior 2004 ribbon.svg

Alexander Ilici Savenkov (născut la 25 septembrie 1957 , satul Verkh -Irmen , districtul Ordynsky , regiunea Novosibirsk ) este un psiholog și profesor sovietic și rus , specialist în domeniul diagnosticării și dezvoltării supradotației copiilor, educației copiilor supradotați, psihologiei de educație pentru cercetare [1] , creator școală științifică „Psihologia supradotației și creativității”. [2] Doctor în psihologie, doctor în științe pedagogice, profesor, membru corespondent al Academiei Ruse de Educație (2016). Indicele Hirsch 48.

Biografie

Născut la 25 septembrie 1957 în satul Verkh -Irmen, districtul Ordynsky , regiunea Novosibirsk .

În 1975 a absolvit școala nr. 1 din orașul Berdsk, regiunea Novosibirsk.

În 1979-1980 a servit în armata sovietică, în trupele de semnalizare.

În 1983 a absolvit departamentul de arte grafice a Institutului Pedagogic de Stat din Novosibirsk . [2]

În 1988, a finalizat studii postuniversitare cu normă întreagă la Institutul Pedagogic de Stat din Moscova, numit după V.I. Lenin și a fost supravegheat de doctorul în științe pedagogice, profesorul T.S. procesul activității vizuale extracurriculare” (specialitatea 13.00.01 — teoria și istoria pedagogiei). ). [2] [3]

În 1990 a fost numit director al filialei Kuibyshev a Institutului Pedagogic de Stat din Novosibirsk.

În 1997 a absolvit studiile de doctorat țintă cu normă întreagă la Universitatea Pedagogică de Stat din Moscova și și-a susținut disertația pentru gradul de doctor în științe pedagogice pe tema „Fundații pedagogice pentru dezvoltarea gândirii productive a copiilor supradotați” (specialitatea 13.00. 01 - pedagogie generală, istoria pedagogiei și educației) Consultant științific — doctor în științe psihologice, profesor, academician al Academiei Ruse de Educație A. M. Matyushkin. [2] [4]

În 2002 și-a susținut teza de doctorat în psihologie pe tema „Dezvoltarea supradotației copiilor în contextul educației” (specialitatea 19.00.13 - psihologia dezvoltării, acmeologie). [2] [5]

Director al Institutului de Pedagogică și Psihologie Educațională al Universității Pedagogice de Stat din Moscova , șef al Departamentului de Psihologie Educațională la nivelul întregului Institut. [2] Lector la Facultatea de Învățare la Distanță, MSUPE . [6]

În 2012, a absolvit Universitatea Pedagogică de Stat din Moscova cu o diplomă de master în psihologie (programul „Psihologia managementului educației”). [2]

În 2016, a fost ales membru corespondent al Academiei Ruse de Educație.

Autor a peste 340 de publicații științifice despre problemele psihologiei și pedagogiei [2] .

Activitate științifică și pedagogică

Este unul dintre specialiștii de frunte din țară în domeniul psihologiei supradotației și creativității copiilor, educației copiilor supradotați, diagnosticării și dezvoltării potențialului intelectual și creativ al personalității copiilor mici, cercetării și învățării bazate pe proiecte, ca precum și unul dintre experții cunoscuți în domeniul teoriei și practicii formării profesorilor pentru sistemul de învățământ al Federației Ruse. Lucrările sale științifice sunt dedicate următoarelor probleme: diagnosticarea și dezvoltarea supradotației copiilor, cercetarea și învățarea bazată pe proiecte, dezvoltarea potențialului intelectual și creativ al personalității copilului prin activități cognitive, educaționale, de cercetare și de proiect. Principalele direcții ale cercetării sale științifice sunt: ​​formarea cadrelor didactice pentru a conduce cercetarea și învățarea pe bază de proiecte a școlarilor, psihologia comportamentului de cercetare a copilului, metodologia de pregătire a cadrelor didactice pentru diagnosticarea și dezvoltarea abilităților cognitive și nevoilor școlari, teoria și metodologia cercetării și predării copiilor pe bază de proiecte.

Autor de lucrări științifice și dezvoltări științifice și metodologice utilizate pe scară largă în practica educațională casnică privind dezvoltarea cognitivă a personalității copilului în mediul educațional modern, organizarea și metodologia activităților educaționale, de cercetare și proiect ale copiilor de vârstă preșcolară și primară. O serie dintre lucrările sale științifice și educaționale sunt consacrate problemelor educației pedagogice: dezvoltarea profesionalismului unui profesor, construcția modulară a programelor educaționale la o universitate pedagogică, diversificarea conținutului educației viitorilor profesori, managementul o unitate structurală educațională a universității, o abordare reflexiv-activitate a predării viitorilor profesori, susținerea activităților de cercetare și proiect ale școlarilor.

Efectuează lucrări experimentale în instituțiile de învățământ din orașul Moscova. Conform metodelor sale de dezvoltare a potențialului intelectual și creativ al personalității copilului, metodele de cercetare și de învățare bazată pe proiecte (publicat la editura „Literatura educațională”, corporația „Fedorov”, orașul Samara), profesorii și copilul psihologii practicieni lucrează în toate regiunile Rusiei. El este dezvoltatorul și liderul programelor educaționale experimentale: „Copilul dotat într-o școală publică”, „Dezvoltarea abilităților de cercetare ale elevilor”, implementate în școli din Moscova, Ekaterinburg, Khabarovsk, Yuzhno-Sakhalinsk, Arzamas, Orsk, Samara, Yakutsk , etc. A.I. . Savenkov a publicat peste 390 de publicații științifice și educaționale despre problemele pedagogiei și psihologiei educației (indicele Hirsch - 41), dintre care peste o sută de lucrări științifice și educaționale sunt dedicate problemelor pregătirii profesorilor pentru cercetare și educație bazată pe proiecte. a şcolarilor.

A.I. Savenkov este președintele consiliului de disertație în științe pedagogice la Instituția Autonomă de Învățământ de Învățământ Superior din Moscova „Universitatea Pedagogică a Orașului Moscova”, precum și membru al consiliului de disertație în științe educaționale al Universității de Cercetare „Școala Superioară de Economie”. ".

Activități practice

Activitatea practică a A.I. Savenkova este strâns legată de formarea profesorilor și a psihologilor practici pentru sistemul de învățământ, în primul rând, pentru a lucra în domeniul dezvoltării cognitive a elevilor de diferite vârste, formarea și dezvoltarea abilităților lor de cercetare și a culturii gândirii, nu ca instrumente cognitive private, ci ca un stil de viață special. În lucrările științifice ale lui A.I. Savenkov, problemele metodologiei, teoriei și practicii pregătirii profesorilor pentru managementul activităților de cercetare și proiecte ale școlarilor au fost reflectate pe scară largă.

A. I. Savenkov este autorul programului educațional și președintele juriului concursului rusesc „Lucrări de cercetare și proiecte creative ale preșcolarilor și elevilor de școală primară „Sunt cercetător”, desfășurat din 2005. A.I. Savenkov este membru al unui grup de experți în domeniul dezvoltării infrastructurii sociale a copilăriei, industria bunurilor pentru copii, securitatea informațiilor și a produselor pentru copii. De când organizarea A.I. Savenkov este co-președinte al consiliului de experți al Premiului Național pentru Produse pentru Copii „Ursul de Aur” (2010).

Activități sociale

În timpul carierei sale, a participat la activitatea organelor de stat ale Rusiei: a lucrat ca asistent al unui membru al Consiliului Federației (în comitetul de educație) V.S. Kosourova, pe bază de voluntariat; membru al consiliului de experți al Comitetului Consiliului Federației pentru Știință, Educație, Cultură și Politică Informațională; membru al unui grup de experți în domeniul dezvoltării infrastructurii sociale a copilăriei, industria bunurilor pentru copii, securitatea informațiilor și a produselor pentru copii; membru al Consiliului de experți al Comitetului pentru familie, femei și copii al Dumei de Stat a Adunării Federale a Federației Ruse. În prezent, A.I. Savenkov este membru al Grupului de coordonare pentru educația preșcolară din cadrul Ministerului Educației al Federației Ruse.

Premii

Lucrări științifice

Monografii

Articole

Note

  1. ↑ Savenkov, Alexander Ilici Copie de arhivă din 4 martie 2016 la Wayback Machine // Dezvoltarea personalității
  2. ↑ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 * Alexander Ilici Savenkov Copie de arhivă din 28 martie 2015 pe Wayback Machine // Site-ul oficial al Universității Pedagogice de Stat din Moscova , 28.02.2010
  3. ↑ Savenkov, Alexandru Ilici. Formarea unei orientări sociale în rândul școlarilor mai mici în procesul activității vizuale extracurriculare: dizertație ... Candidat la Științe Pedagogice: 13.00.01. - Moscova, 1988. - 192 p.
  4. ↑ Savenkov, Alexandru Ilici. Fundamente pedagogice pentru dezvoltarea gândirii productive la copiii supradotați: Rezumat al tezei. ... doctori în științe pedagogice: 13.00.01 / Mosk. ped. stat un-t im. V. I. Lenin. - Moscova, 1997. - 37 p.
  5. ↑ Savenkov, Alexandru Ilici. Dezvoltarea supradotației copiilor în contextul educației: Rezumat al tezei. ... Doctori în psihologie: 19.00.13 / Mosk. ped. stat un-t. - Moscova, 2002. - 42 p.
  6. ↑ Savenkov, Alexander Ilici Copie de arhivă din 29 noiembrie 2014 pe Wayback Machine // Site -ul oficial al MSUPU

Link -uri

  Accesați articolul Wikidata  În cataloagele bibliografice