Școala Superioară de Partid (HPSh) - instituții de învățământ superior din URSS în 1946 - 1991 pentru formarea personalului de conducere de partid și sovietic, precum și formarea liderilor mass-media. S-au creat școli și se aflau sub conducerea Comitetelor Centrale respective ale Partidului Comunist al republicilor unionale, a comitetelor regionale și a comitetelor regionale ale PCUS . Managementul educațional și metodologic al sistemului VPSh a fost realizat de Școala Superioară de Partid din cadrul Comitetului Central al PCUS și Școala Superioară de Partid de Corespondență (ZVPSh) din cadrul Comitetului Central al PCUS.
Existau școli de partid cu normă întreagă (VPSh) și prin corespondență (ZVPSh). Procesul educațional al școlilor a fost construit pe baza nivelului de pregătire al solicitanților:
Admiterea în școala membrilor de partid (cu cel puțin trei ani de experiență) s-a făcut la recomandarea Comitetului Central al Partidului Comunist al republicilor Uniunii, a comitetelor regionale și a comitetelor regionale ale PCUS. O cerință suplimentară pentru candidați a fost experiența în partid, Soviet, Komsomol, munca jurnalistică sau abilități organizatorice demonstrate în partide alese și organe sovietice.
Programele de instruire a personalului și componența catedrelor Școlii Superioare de Învățământ s-au modificat în funcție de condițiile specifice (compoziția națională, nivelul de educație al elevilor, cerințele momentului politic). În anii 1970 și 1980, VPSh includea următoarele departamente: istoria PCUS, filozofia marxist-leninistă, economia politică, comunismul științific, construirea partidelor, construcția statului și dreptul sovietic, mișcarea internațională comunistă și de eliberare națională, economia sovietică. și managementul economiei naționale, jurnalism, limba rusă, limbi străine etc.
Necesitatea pregătirii ideologice a personalului pentru munca de partid a fost confirmată pentru prima dată de V. I. Ulyanov în 1906. Pregătirea cadrelor de conducere ale celulelor de partid în perioada de până în 1917 a fost efectuată în principal în cercurile marxiste.
Prima instituţie de învăţământ pentru formarea cadrelor de partid a fost Şcoala de Partid din Longjumeau , înfiinţată în suburbiile Parisului în 1911 .
După Revoluția din octombrie 1917, a început construcția activă a unui nou sistem de învățământ, construit pe ideologia luptei de clasă. Practic în toate orașele mari au fost create școli sau cursuri scurte de muncă de partid.
Predecesorii Școlii Superioare de Partid din cadrul Comitetului Central al Partidului Comunist al Bolșevicilor / PCUS au fost cursurile de agitatori-instructori la Comitetul Executiv Central All-Rusian, creat în iunie 1918, Universitatea Comunistă numită după Y. M. Sverdlov (1919), Școala Superioară de Propaganda numită după Y. M. Sverdlov .
Inițial o școală de formare cu o durată de 6-8 luni, Universitatea Comunistă a trecut treptat la formare pentru 2, 3 și 4 ani. V. I. Ulyanov (Lenin), Ya. M. Sverdlov, A. M. Gorki, M. I. Kalinin, V. V. Kuibyshev au susținut prelegeri la universitate.
În 1921, la Congresul al X-lea al PCR (b), s-a luat decizia de a crea școli de partid sovietic cu educație accelerată în aproape fiecare oraș de provincie, universități comuniste în orașele mari ale țării. Au fost identificate trei tipuri de școli ale Partidului Sovietic. Școala de partid sovietic din prima etapă, cu un curs de trei luni pentru raioanele muncitoare și un curs de patru luni pentru raioanele țărănești, și-a pus sarcina de a oferi cunoștințe politice elementare muncitorilor locali. După absolvirea școlii, majoritatea cadeților s-au întors la vechile locuri de muncă. Școala de partid sovietică din a doua etapă a pregătit muncitori sovietici și de partid. A fost recrutat de la persoane care absolviseră prima etapă a școlii sau care aveau cunoștințe în acest volum. Școala de partid sovietică din a doua etapă trebuia să ofere studenților o dezvoltare marxistă versatilă. Cursul a fost conceput pentru un an - șase luni de studii teoretice și trei luni de studiu la departamente speciale. Școala de partid sovietic din etapa a treia a fost o universitate comunistă cu un curs de studii de trei ani (doi ani pentru un curs teoretic general și un an pentru specializare). Trebuia să antreneze „marxişti educaţi chemaţi să înlocuiască vechea gardă de partid” [1] .
Ulterior, astfel de școli au fost transformate în repetate rânduri, inclusiv fiind reorientate către formarea de specialiști pentru diverse sectoare ale economiei naționale (în special agricultură). Activitățile acestor școli erau coordonate de organele locale de partid. Până la sfârșitul anilor 1930, majoritatea școlilor de partid sovietic au fost lichidate.
Pe lângă altele, școlile de partid sovietic au implementat și sarcina națională de a asigura indigenizarea cadrelor în regiunile țării. Indigenizarea aparatului de stat a presupus, pe de o parte, evidența în toate organele statului în limbile naționale, iar pe de altă parte, implicarea reprezentanților populației locale familiarizați cu tradițiile și modul de viață al acesteia în guvernare, administrație și tribunale. În contextul neîncrederii încă neștersate a rușilor, moștenită din țarism și aprinsă cu sârguință de naționaliști, era necesar ca oamenii muncitori ai regiunilor naționale să-și vadă reprezentanții în organele de conducere ale republicilor autonome, regiunilor și comunelor de muncă. [2] .
În 1921, în conformitate cu hotărârea Consiliului Comisarilor Poporului din RSFSR, a fost înființat Institutul Profesorilor Roșii , menit să pregătească cadrele didactice care să predea economia teoretică, materialismul istoric, dezvoltarea formelor sociale, istoria modernă și construcția sovietică. în universitățile țării.
În 1938, pe baza ei, a fost înființată Școala Superioară de Marxism-Leninism din cadrul Comitetului Central al Partidului Comunist al Bolșevicilor, care în 1946 a fost transformată în Academia de Științe Sociale sub Comitetul Central al PCUS . În plus, Institutul Profesorilor Roșii a devenit baza pentru crearea Academiei de Științe a URSS , intrând în ea total sau parțial cu institutele sale (filozofie, economie, istorie, construcție și drept sovietic etc.), alături de institute ale Academiei Comuniste (a fost înființată în 1918) și Asociația Rusă a Institutelor de Cercetare în Științe Sociale (RANION) la sfârșitul anilor 1930 .
În timpul Marelui Război Patriotic, nevoia de personal managerial civil a crescut, iar din 1944 au început să fie recreate cursuri de perfecţionare (de la una la şase luni) pe teritoriul eliberat de invadatori.
În 1946, a fost adoptată o rezoluție specială a Comitetului Central al PCUS privind pregătirea și recalificarea lucrătorilor de partid și sovietici, conform căreia a fost creat un sistem de instituții de învățământ de partid, care includea Școala Superioară de Partid din cadrul Comitetului Central al Partidului. PCUS (HPSh), școli republicane, regionale și regionale de partid, cursuri de recalificare la VPSh și la școlile locale de partid, Academia de Științe Sociale din subordinea Comitetului Central al PCUS [3] .
Programele școlilor de partid erau subordonate sarcinii de îndoctrinare a elevilor. Este suficient să spunem că în programa școlii superioare de învățământ ponderea disciplinelor istorice (istoria PCUS (b), istoria URSS, istoria generală, istoria relațiilor internaționale și politica externă a URSS. ) a fost de 30,8%, ponderea disciplinelor în managementul sectoarelor economiei naţionale nu a depăşit 19,2%, pentru formarea partidelor - 41%. Cu toate acestea, chiar și o astfel de pregătire era importantă, deoarece ridica statutul unui muncitor care fusese pregătit în școlile de partid. Învățământul la Școala Superioară de Învățământ s-a încheiat cu primirea unei diplome de absolvire a unei instituții de învățământ superior de partid, iar în instituțiile de învățământ de partid regionale - o diplomă de absolvire a unei școli de partid. Acest lucru a fost deosebit de semnificativ, având în vedere că printre secretarii comitetelor raionale, comitetelor orășenești, comitetelor raionale de partid în 1946 se numărau 81,3% dintre lucrători cu studii medii și mai mici, inclusiv 25,4% cu studii primare, iar printre secretarii comitetelor regionale, regionale. comitete, Comitetul Central al Partidelor Comuniste ale Republicilor Unirii, respectiv 49,8, respectiv 10,8 la sută [4] .
Sistemul de educație de partid se baza pe principiul nomenklaturii și avea un caracter închis. Admiterea elevilor în școli a avut loc în direcția comitetelor de partid competente și în funcție de postul ocupat de solicitant.
În total, în perioada 1947-1956, aproximativ 80 de mii de persoane au absolvit toate tipurile de școli de partid, inclusiv 3,5 mii de persoane din VPSh [5] .
Reformele lui N. S. Hrușciov nu au putut decât să afecteze sfera plasării, formării și recalificării personalului. La cel de-al 20-lea Congres al PCUS, Hrușciov s-a indignat de faptul că instituțiile de învățământ de partid pregătesc muncitori care „de foarte multe ori nu cunoșteau bazele unei anumite economii” [6] . Drept urmare, el a cerut o restructurare decisivă a sistemului de învățământ de partid. Având în vedere că o parte din cadrele politice au fost deja pregătite, Comitetul Central a decis să reducă rețeaua existentă de școli de partid și să creeze un număr de școli mari de partid interregionale care să ofere studenților o educație politică de partid superior completă.
Creat (sau salvat) [7] :
Structura curriculei a fost schimbată drastic, care a trecut la un ciclu de studiu de 4 ani. Acum disciplinele istorice au început să ocupe doar 18,1%, iar ciclul economic al disciplinelor - 53,3% din timpul de studiu [8] . Au fost introduse discipline precum „Economia, organizarea și planificarea întreprinderilor industriale, de construcții și de transport, precum și a întreprinderilor agricole”; „Baza energetică a industriei”, „Tehnologia celor mai importante industrii”, „Construcții industriale și civile”, „Șepteluri”, „Comerț”, „Finanțe și credit” și altele. Absolvenții școlilor de partid trebuiau să fie generaliști în materie de economie și să cunoască „puțin” despre construirea partidelor (aproximativ 5% din timpul de studiu a fost dedicat acestui lucru).
În anii 1960 a fost finalizat procesul de încadrare a managerilor cu specialiști cu studii superioare. Acum, nu numai cel mai înalt eșalon de putere avea în cea mai mare parte studii superioare (această sarcină a fost rezolvată chiar și sub Stalin), ci și cel mai de jos nivel. În timpul lui Hrușciov, elita regională a început să capete o înfățișare „luminată”.
Schimbarea puterii din octombrie 1964 a afectat din nou conținutul educației în sistemul de învățământ de partid. La primul congres de partid după înlăturarea lui N. S. Hrușciov, s-a anunțat că este necesar să se îmbunătățească serios pregătirea și recalificarea personalului de partid, sovietic și economic [9] . Seria care a urmat de rezoluții ale Comitetului Central al PCUS a adus modificări structurii și organizării sistemului de învățământ politic superior. S-a redus studiul subiectelor tehnologice, în schimb s-a introdus studiul principalelor direcții ale progresului științific și tehnologic și bunelor practici.
Din 1967-1969 până la începutul anului 1991, au existat cursuri permanente de recalificare a personalului de partid și sovietic. Scopul principal al cursurilor este de a îmbunătăți abilitățile și pregătirea ideologică și politică a secretarilor eliberați ai organizațiilor primare, șefilor de departamente, instructorilor comitetelor orășenești, comitetelor raionale de partid, editorilor și adjuncților acestora ai ziarelor de mare tiraj și președinților de sovieticii. În conducerea cursurilor au fost implicați lectori obișnuiți ai comitetelor regionale de partid, precum și profesori de frunte ai instituțiilor de învățământ superior.
În 1971, pregătirea personalului politic regional a fost reorientată către un studiu profund al marxism-leninismului, experiența istorică a PCUS, principiile conducerii de partid și de stat și procesele de creștere a socialismului în comunism. Importanța studierii fundamentelor muncii politice (fundamentele propagandei de partid, ideologia și pedagogia socială în munca de partid, problemele construcției culturale) a crescut.
În 1974, erau 14 VPSh. În perioada 1946-1974, peste 166 de mii de persoane au absolvit VSH.
Fostul sistem de administrare partid-stat a început să devină rapid învechit abia după ce a fost realizată o reformă politică la scară largă în 1990. Abrogarea art. 6 din Constituția URSS în martie 1990 a desființat fostul statut politic și juridic al PCUS. Partidul a pierdut cel mai important argument juridic care și-a justificat intervenția în toate sferele vieții publice. După alegerile deputaților populari ai RSFSR și sovieticilor locali pe bază alternativă, desfășurate în primăvara anului 1990, comitetele de partid nu au reușit să stabilească o cooperare strânsă cu comuniștii din Soviet, astfel încât influența lor politică asupra autorităților statului a fost foarte slăbită. Al XXVIII-lea Congres al PCUS, desfășurat în perioada 2-13 iulie 1990, a decis trecerea la o piață reglementată și, în consecință, eliminarea partidului de la conducerea economiei. Congresul a hotărât lichidarea nomenclatorului personalului și dotarea aparatelor comitetelor de partid numai cu funcții informațional-analitice, predictiv-sociologice și consultative.
Pe tot parcursul anului 1991, influența de control a organelor de partid asupra instituțiilor de învățământ de specialitate a fost slăbită, au apărut noi instituții de învățământ pe baza școlilor de partid și a cursurilor de perfecționare - institute de management (științe sociale și politice), școli sau cursuri pentru organizatori de management și științe politice.
Până la sfârșitul anului 1991, complexul de proprietate al Academiei de Științe Sociale din cadrul Comitetului Central al PCUS, fostele școli superioare de partid din regiuni, era sub jurisdicția Administrației Președintelui Federației Ruse. La inițiativa reprezentanților fostelor școli de partid, pe baza acestora a fost creat un sistem de pregătire și formare avansată a personalului pentru serviciul public federal: Academia Rusă de Funcție Publică sub președintele Federației Ruse și academiile regionale ale statului civil. serviciu ( Orientul Îndepărtat , Siberian , Ural , Nord-Vest , Caucazian de Nord , Volga-Vyatka , Volga , Volgograd ).
Școala superioară de partid din Leningrad era situată în Palatul Tauride [10] .
În 1999, sub forma Partidului Liberal Democrat a fost creat „Institutul Civilizațiilor Mondiale” non-statal , care este singurul care oferă un învățământ superior cu drepturi depline [11] .
În 2008, A Just Russia a creat ANO „Institutul pentru o lume justă” - sub forma unui centru de cercetare și cursuri pentru activiștii săi de partid [12] .
În 2013, Rusia Unită a înființat „Universitatea civilă” ca parte a unui proiect de partid [13] . În 2019, a fost redenumită „Școala Superioară de Partid” (HPSh), care organizează cursuri pentru activiștii săi de partid [14] . În 2016, pentru perioada votării preliminare, a existat un proiect educațional online „Candidat” [15] .
În 2013, în cadrul Partidului Comunist al Federației Ruse , a fost creat „Centrul de Studii Politice din cadrul Comitetului Central al Partidului Comunist al Federației Ruse ” pentru cadrele lor de partid [16] .
În timpul existenței mișcării de tineret Nashi , în anii 2003-2008 a funcționat Institutul Național „Școala Superioară de Management” (HSU), în care au fost instruiți comisarii mișcării, principala platformă educațională a fost tabăra de vară a comisarului Seliger [17] . În 2009, tabăra comisarilor a fost reorganizată în forumul educațional deschis Seliger , unde programul educațional pentru participanții la forum a fost reprezentat de Universitatea de Stat pentru Științe Umaniste din Moscova, numită după M. A. Sholokhov [18 ] .
VPSH este imortalizat în celebra melodie a lui A. A. Galich „Dreptul la odihnă”:
Tăcere în lume, tăcere,
mă duc și mă gândesc, încet, -
Ar trebui să devin președintele Statelor Unite ,
Sau să iau și să absolv Școala Superioară de Psihologie!...