| Școala comercială pentru femei din orașul Tver | |
|---|---|
| Fondat | 8 septembrie 1905 |
| Închis | 1918 |
| Director | Rose Nikolai Ottovici |
| Tip de | şcoală |
| Abordare | Tver , strada Millionnaya |
| Fișiere media la Wikimedia Commons | |
Școala comercială de femei din orașul Tver este o instituție de învățământ secundar din Tver , fondată în 1905 la inițiativa primarului A.F. Karpov, care s-a specializat în pregătirea personalului pentru sectorul comercial și industrial.
Proiectul de organizare a unei școli comerciale de femei în Tver a fost înaintat Dumei Orașului la 22 aprilie 1904. Duma, cu majoritate de voturi, a adoptat proiectul Cartei școlii și toate estimările necesare. La 8 aprilie 1905, de către Ministerul de Finanțe a fost aprobată Carta școlii. La 4 mai 1905 au avut loc alegeri pentru președintele consiliului de administrație al școlii, un vicepreședinte și cinci membri ai consiliului. A. N. Konyaev a devenit președintele consiliului de administrație, I. E. Shishkin a fost ales ca vicepreședinte, N. A. Konyaev, P. A. Orfanov, V. A. Pletnev, Alexander Alexandrovich Cherven-Vodali și I. A. Nechaev. Consiliul de administrație a efectuat conducerea generală a instituției de învățământ. Nikolai Ottovici Roze (1860-1915), un profesor proeminent, absolvent al Facultății de Științe Naturale a Universității din Sankt Petersburg, a devenit directorul școlii.
Școala este situată într-o clădire de cărămidă roșie cu două etaje în centrul orașului, pe strada Millionnaya. Cu câțiva ani mai devreme, pe acest loc trebuia să fie ridicată o clădire pentru Gimnaziul Femeilor Mariinsky din cauza supraaglomerării și înghesuirii fostelor sale locații. Construcția noii clădiri a fost efectuată pe cheltuiala unui împrumut cu obligațiuni de 150.000 de ruble. Arhitectul orașului A.P. Fedorov a finalizat proiectul, care în cele din urmă a fost respins, deoarece nu respectă standardele educaționale și igienice. După ceva timp, modificând versiunea originală, a fost folosit la construcția unei clădiri pentru o școală comercială de femei. Clădirea a fost construită în forme eclectice, ceea ce era tipic pentru arhitectura instituțiilor de învățământ provinciale de la începutul secolului al XX-lea, avea săli de clasă spațioase și luminoase, coridoare, o sală mare, un loc de joacă, sistem de ventilație și purificare a aerului, iluminat electric, abur. încălzire, alimentare cu apă, realizată prin conducte de apă care furnizează apă din Volga.
Deschiderea unei școli comerciale la Tver a fost un eveniment notabil. Reprezentanții autorităților provinciale și ale orașului, inclusiv guvernatorul P. A. Sleptsov și viceguvernatorul S. K. Khitrovo, reprezentanți ai clerului, șefii și angajații diferitelor departamente și instituții de învățământ s-au adunat pentru sărbătoare cu această ocazie. În ziua de 8 septembrie s-a anunțat deschiderea școlii, iar clădirea a fost sfințită. Slujba de rugăciune a fost săvârșită de episcopul Alexandru Staritsky , însoțit de rectorul Seminarului Teologic din Tver , arhimandritul Evgheni , și de clerul catedralei. La finalul slujbei de rugăciune au fost exprimate urări și urări. În discursul său, directorul școlii N. O. Rose a remarcat importanța și necesitatea dezvoltării educației femeilor, bazată pe principii științifice și care vizează aducerea la viață a unei fete obișnuite cu munca serioasă, cu interes pentru cunoaștere, cu o minte dezvoltată, o corp sănătos, demn să devină mamă și învățătoare a copiilor ei, asistent al soțului ei sau muncitor calificat în industrie, comerț și alte domenii ale vieții practice. La rândul său, Alexandru Alexandrovici Cherven-Vodali , un notar cunoscut și persoană publică din Tver, membru al consiliului de administrație al școlii, a remarcat în special deschiderea unei școli comerciale în Tver . Potrivit acestuia, în acest fel o femeie este din nou recunoscută ca muncitoare egală într-un nou domeniu vast, atât de important al muncii industriale și comerciale. Vorbitorii au urat școlii prosperitate și dezvoltare reușită, demnă de slujire în folosul societății. Copiilor li s-au oferit evanghelii, cărți de rugăciuni, fotografii ale instituției de învățământ și cadouri - tocuri cu materiale de scris. Sărbătoarea s-a încheiat cu o cină la ora 5 după-amiaza în sala de adunări publice.
Școala comercială de femei din orașul Tver era sub jurisdicția Ministerului de Finanțe, iar din 1906 - Ministerul Comerțului și Industriei. A fost susținută de taxe de școlarizare, deduceri din bugetul orașului și donații de la diverse societăți și persoane fizice. Taxa de școlarizare a fost inițial de 50-75 de ruble pe an, apoi a crescut la 60-80 de ruble pe an. Ajutorul fetelor de la săraci a fost oferit de către Societatea de îngrijire a nevoilor fetelor de școală, organizată la 5 februarie 1906, și a efectuat nu numai asistență financiară elevilor, ci și eliberarea gratuită de ajutoare didactice, s-a ocupat de asigurarea de hrană, îmbrăcăminte, locuință, asistență medicală, organizare de excursii, prelegeri, lecții suplimentare, divertisment. Mai multe burse au fost stabilite pe cheltuiala persoanelor fizice, care i-au scutit de taxele de școlarizare. Au fost organizate și seri de caritate.
Școala a stabilit inițial un termen de șapte ani; în anul universitar 1913-1914 s-a obținut permisiunea de a deschide clasa a VIII-a. Școala a fost echivalată cu gimnaziile pentru femei ale Ministerului Educației Publice. S-a obţinut şi dreptul de a primi titlul de profesor elementar. Absolvenții aveau dreptul de a intra la Cursurile Superioare pentru Femei. Fetele din toate clasele care au împlinit vârsta de opt ani au fost acceptate în instituția de învățământ. Marea majoritate a elevilor erau fete de credință ortodoxă, un număr mic erau fete de credință romano-catolică, luterană, evreiască și fete din familiile vechilor credincioși. Copiii de origine evreiască puteau fi acceptați într-o sumă care să nu depășească 5% din numărul total de studenți. În primul an de existență al școlii au fost primiți 153 de elevi. Odată cu dezvoltarea activităților școlii, numărul total de elevi a crescut, dintre care un număr semnificativ reprezentanți ai claselor inferioare, în special copiii filistenilor și țăranilor. Astfel, în anul universitar 1905-1906 au fost instruiți 36 de copii ai nobililor și funcționarilor, 55 de copii ai orășenilor și 36 de copii ai țăranilor; în anul universitar 1908-1909 - 113 copii ai nobililor și funcționarilor, 111 copii ai orășenilor și 107 copii ai țăranilor (din 382 elevi); în anul universitar 1914-1915 - 61 de copii ai nobililor și funcționarilor, 116 copii ai orășenilor și 140 copii ai țăranilor (din 421 de elevi).
Școala a studiat Legea lui Dumnezeu, limba și literatura rusă, germană și franceză, istorie, geografie, matematică, științe naturale, fizică, aritmetică comercială, contabilitate, corespondență comercială în rusă și limbi străine, economia politică, jurisprudență, chimie, mărfuri. știință cu tehnologie, geografie comercială, în principal rusă, caligrafie, desen, desen. Fetele s-au angajat și în gimnastică, cânt, dans, cu ac, au avut ocazia să învețe engleză, stenografie, scris la mașină de scris. Școala avea săli de clasă pentru fizică, știința mărfurilor, un laborator pentru cursuri practice de chimie, o clasă de desen și o bibliotecă. S-a acordat multă atenție predării limbilor străine. Observatorii de la clasă au încercat să folosească limbi străine în conversațiile cu elevii; la lecțiile de ac, profesorul, în timp ce lucra cu copiii, a condus o conversație în limba franceză care le-a fost de înțeles.
În primul an universitar 1905-1906, la școală lucrau 16 profesori, în anul universitar 1913-1914 numărul acestora a crescut la 28. Unul dintre profesorii de seamă a fost Alexandru Vasilievici Alexandrov (1883-1946), profesor de canto și director de corul școlii, ulterior celebru compozitor și dirijor coral, autor al muzicii pentru Imnul Uniunii Sovietice și al Federației Ruse, cântecul „Războiul Sfânt”, creatorul și conducătorul Ansamblului de cântece și dansuri Steag Roșu al Armatei Sovietice. .
Principiile principale ale activității educaționale în școală au fost atitudinea respectuoasă față de copii ca indivizi, încrederea reciprocă între profesori și elevi, dezvoltarea capacității de muncă la elevi și absența măsurilor represive de influență. Chiar și la deschiderea școlii, profesorul părintelui de drept Berezin a spus:
„ Lasă această școală să fie înconjurată de o aură de bucurie în mintea copiilor, lasă sentimentul deprimant să fie străin de sufletul copilului de aici. Lăsați copiii să întâlnească aici afecțiune, atracție cordială și ajutor prietenos. Fie ca atmosfera școlii să fie impregnată de încredere, iar cei care sunt chemați să lucreze aici să-și facă munca „cu bucurie, și nu cu oftat”. Dumnezeu să dea ca totul să fie aranjat și toți cei de aici se vor contopi într-o uniune morală strânsă .
Nu existau pedepse și recompense externe în școală, punctajul comportamentului a fost anulat, a fost recunoscut ca fiind util pentru a influența elevii cu bunătate, sfaturi, persuasiune și atitudinea cea mai atentă la nevoile copiilor lor. Pentru fiecare elev, a fost compilată periodic o caracteristică, în care a fost înregistrată atitudinea ei față de cursuri, abilități, trăsături de caracter și starea de sănătate. Succesele elevilor au fost evaluate prin cuvintele „reușit” și fără succes”, deși la clasele superioare s-au abătut totuși de la evaluarea verbală și au introdus puncte pentru acele discipline la care s-a încheiat cursul și notele pentru ei au mers la certificat.
Una dintre condițiile esențiale pentru reușita orelor de curs ale elevilor a fost considerată repartizarea rațională a materiilor în orar, deci cele mai dificile materiile au fost localizate în prima jumătate a zilei de școală, adică înainte de 12 ore, și cele mai puțin dificile. , arte - în repriza secundă, după 12 ore 40 minute. Cursurile la școală începeau la ora 9 dimineața, pentru elevii mai mici - la ora 10 dimineața. În pauze se făceau jocuri în aer liber, pe vreme bună copiii se jucau în curte, în zilele ploioase și friguroase - pe hol și pe coridoarele școlii. Accentul principal al procesului de învățare a fost mutat pe munca la clasă cu participarea profesorului, și nu pe teme. Autoformarea elevilor a fost calculată în funcție de forța lor, volumul acestuia a fost determinat cu precizie în funcție de clasă și vârstă.
Școala a monitorizat cu atenție starea de sănătate a elevilor. La începutul și la sfârșitul anului universitar s-a efectuat un control medical, s-a efectuat primirea în ambulatoriu a studenților. Au lucrat un medic pediatru și un stomatolog. Pentru a menține o formă fizică bună, fetele au mers la gimnastică și dans; iarna, în curtea școlii au fost amenajate un munte și un patinoar.
Profesorii școlii au acordat multă atenție extinderii orizontului secțiilor lor, contribuind în orice mod posibil la dezvoltarea lor mentală și morală. Elevii cu profesori s-au plimbat prin Tver și împrejurimile sale, au făcut excursii la Moscova, au vizitat muzee și teatre. În primul an universitar 1905-1906, studenții au vizitat Mănăstirea Orșinski , în alți ani au vizitat teatrele de artă din Moscova, Bolșoi și Maly. În clădirea școlii au fost amenajate expoziții cu lucrări ale elevilor de caligrafie, limba rusă, lucrare cu ac și desen, s-au ținut seri muzicale și au fost organizate spectacole. La invitația lui N. O. Rose, în sala de adunări a școlii, Teatrul Maly a prezentat publicului piesa de A. N. Ostrovsky „Zestrea”. Încasările au fost folosite pentru a plăti educația elevilor nevoiași.
Prima absolvire a fetelor care au absolvit a avut loc în 1912. În total, 45 de persoane au absolvit cursul, dintre care 14 cu medalii de aur și argint.
Primul Război Mondial, care a început în 1914, a schimbat programa școlii. Anul universitar 1914-1915 s-a încheiat mai devreme decât de obicei: la clasele inferioare - până la 15 aprilie, la clasele superioare - până la 1 mai. Elevii și profesorii au participat activ la ajutorarea soldaților bolnavi și răniți și a familiilor celor recrutați. Activitatea scolii s-a exprimat in donatii pentru nevoile razboiului printr-o deducere procentuala din intretinerea personalului didactic si donatii voluntare de la elevi, in infiintarea unui atelier de confectionare a lenjeriei, pregatirea cadourilor de sarbatori, impartirea lenjeriei si altele. lucruri la infirmerie, donând bani Comitetului Marii Ducese Tatyana Nikolaevna. De Crăciun și de Paște, fetele, împreună cu profesorii, trimiteau cadouri soldaților. Școala a primit un număr mare de scrisori în care soldați și ofițeri și-au exprimat recunoștința față de ei.
„ Dragi domnișoare! ”, a scris unul dintre soldații de pe front. „ Am primit darurile voastre. Vă oferim recunoștința din suflet pentru grija și rugăciunile voastre pentru noi. Credeți-ne, noi, ca o singură persoană, suntem cu toții de pază să frângă dușmanul odios și să vă dau vouă, dragilor noștri, pace, și draga noastră Patrie, mângâiere. Vă pasă atât de mult de noi, dragilor, încât este datoria noastră sfântă să ne plecăm capetele în fața voastră și să spunem: " Dragă rusoaică, caldă, ești mai presus decât toate femeile din lume ”.
Printre evenimentele notabile din viața școlii în acești ani se numără prezența unei delegații de 7 liceeni, alături de profesorul A.I.Krylova, printre oamenii care l-au întâmpinat pe împăratul Nicolae al II-lea sosit la Tver la Catedrala Schimbarea la Față în aprilie 1915, precum și participarea studenților la întâlnirea solemnă a împăratului în drum spre catedrală. Până la sărbătoarea Paștilor, directorul școlii, N.O. Rose, a fost distins cu premiul, căruia i s-a acordat Ordinul Sf. Stanislav gradul I.
În 1915, studenții au absolvit cursul de opt ani. Numărul total de absolvenți a fost de 50 de persoane, dintre care 9 cu medalii de aur și argint.
În anii războiului, localurile școlii au fost folosite activ în scopuri educaționale. Pe lângă orele elevilor școlii comerciale, s-au ținut cursuri cu elevii a trei școli primare, deoarece clădirile acestora au fost transferate pentru nevoi militare, cursuri de contabilitate, din 1917, institutul profesoral.
Școala comercială pentru femei din orașul Tver a existat până în 1918. În doar 13 ani de existență a școlii, aproximativ 300 de fete au finalizat un curs complet de studii. Mulți absolvenți au ales să lucreze în întreprinderi comerciale și instituții de stat ca contabili, corespondenți și asistenți contabili, unii s-au dedicat activității didactice. Unul dintre absolvenții școlii a fost Nadezhda Vasilievna Goncharova (1902-1963) - Artista Poporului a RSFSR, actriță a Teatrului Dramatic Kalinin.
Clădirea școlii a adăpostit ulterior: