| Şcoala militară de cadeţi din Tiflis | |
|---|---|
| Ani de existență | 16.11.1866 - 25.02.1921 |
| Țară |
Imperiul Rus Republica Democrată Georgiană |
| Tip de | Școala secundară militară |
| Funcţie | Pregătirea și producerea gradelor de ofițer junior |
| Motto | Viața – Regelui, inimă – doamnei, cinste – față de sine! |
| Semne de excelență | pana in 1910, epoleti albi cu margine albastra, cu litera "M" brodata in argint, dar din 1910, epoleti albastri cu margine alba cu litera "M" brodata in aur |
| comandanți | |
| Comandanți de seamă | Orlov, Vladimir Alexandrovici |
Școala Junker de Infanterie Tiflis ( 1866 - 1910 ) - Școala Militară Tiflis Mikhailovsky - ( 1921 ) - o instituție de învățământ militar a Armatei Imperiale Ruse care a pregătit ofițeri de infanterie , Tiflis , Mikhailovsky Prospekt .
Școala de cadeți de infanterie din Tiflis a fost fondată inițial, în conformitate cu Regulamentul privind noua pregătire a personalului militar la 14 iulie 1864, de către guvernatorul Caucazului, Marele Duce Mihail Nikolaevici Romanov (fiul împăratului Nicolae I), în calitate de cadet. şcoală. La 16 ianuarie 1866, în timpul mandatului și eforturilor lui Yeremia Gevorkovich Artsruni (a fost ales primar în decembrie 1866), din școala de cadeți a fost înființată o școală temporară de cadeți. Dar, în iunie 1866, a urmat ordinul imperial pentru a înființa o școală de infanterie de cadeți în orașul Tiflis la 1 septembrie și deja la 8 noiembrie 1866 a fost recrutat un personal didactic complet, componența cadeților a fost stabilită a fi de 200 de persoane. , iar în termeni de luptă, școala se ridica la o singură companie. De la acea dată, școala a fost înființată pentru pregătirea ulterioară a cadeților și promovarea la ofițeri după un curs complet de studii. Școala în acest punct este situată într-o clădire de piatră, care există și astăzi. Apariția școlii este direct legată de reforma militară a lui D. A. Milyutin [1] datorită căreia în 1874 a fost introdus serviciul militar universal [2] . Noile transformări au avut ca scop eliberarea lui Uch. instituţiile din specializarea prematură, extind astfel programul educaţional în spiritul dezvoltării generale şi cuprinzătoare a individului. Ceea ce a condus ulterior la o creștere semnificativă a nivelului mental și a dezvoltării morale a corpului de ofițeri al Armatei Ruse .
Școala de cadeți din Tiflis și-a propus să formeze ofițeri din voluntari , precum și studenți din alte instituții de învățământ care au împlinit vârsta de 17 ani și au fost admiși de comisia de calificare la studii. Căci conform reformelor de atunci, trecerea cursului de cadeți a școlilor a devenit obligatorie pentru toată lumea fără excepție. În caz contrar, ei au fost echivalați prin vechimea în serviciu cu subofițerii chemați pentru recrutare , iar din 1868, producția de grade inferioare ca ofițeri a fost în general oprită - pentru vechime în serviciu. Cu toate acestea, ar trebui spus și despre o astfel de formă de obținere a gradului de ofițer ca promovare la ofițeri de rezervă. Au avut dreptul la aceasta persoanele cu studii superioare și medii care au promovat examenul privilegiat. Care de două ori în decurs de 6 ani sunt obligate să servească pregătire militară timp de cel puțin 6 luni.
La început, cursul de studii la Școala din Tiflis dura doar 2 ani, iar cei care aveau certificate de absolvire a instituțiilor de învățământ secundar (școli reale; gimnaziile de clasă) puteau merge direct la clasa superioară, imediat în anul 2 de studiu. .
În clasa inferioară s- au predat în principal discipline generale - legea lui Dumnezeu, limba rusă, germană și franceză; matematică, fizică și chimie (informații inițiale); desen, geografie și istorie.
La clasa superioară, specială, volumul și conținutul educației speciale erau dictate de cunoștințele și aptitudinile necesare pentru a comanda un întreg batalion , aici s-au studiat tactica, regulamentele militare, topografia militară; fortificații de câmp, informații despre arme; despre administrație militară, justiție militară, geografie militară, igiena militară, hipologie (știința cailor).
Școala de infanterie Tiflis Junker încă de la începutul formării sale s-a impus ca o instituție care oferă absolvenților săi cunoștințe solide și cuprinzătoare. La baza procesului educațional al școlii a stat activitatea educațională și educațională a cadeților sub îndrumarea profesorilor și ofițerilor civili din Armata activă care aveau experiență de luptă și s-au remarcat în serviciul militar, o astfel de practică desfășurată pe toată perioada de pregătirea a făcut posibilă insuflarea în cadeți a unor calități patriotice extrem de spirituale care vizează dragostea și devotamentul față de patria lor - Imperiul Rus .
Procesul educațional s-a desfășurat atât pe teritoriul școlii, în săli de clasă și săli de sport, cât și pe zone de teren apropiate de condițiile reale de serviciu. Pentru timpul taberei, junkerii au fost repartizați la cele mai apropiate unități militare. În 1879, a fost deschisă o tabără special pentru școală în zona satului Surami , trimiterea de cadeți la trupe pentru timpul taberei a fost oprită.
La 1 septembrie 1901 [ 3] , școala de cadeți din Tiflis a trecut la un curs de 3 ani, scopul general al unor astfel de schimbări a fost necesitatea de a oferi junkerilor o educație generală completă și două speciale, în care subiecții militari au fost studiate după un program aprofundat al şcolilor militare. [patru]
La sfârșitul cursului, junkerii s-au întors în unitățile lor cu gradul de centuri de junker și au fost promovați la ofițeri la recomandarea superiorilor lor. Totodată, cei eliberați la categoria I s-au făcut în urma strângerii în tabără la propunerea autorităților, indiferent de prezența posturilor vacante în regiment, iar cei eliberați la categoria a II-a - doar pentru posturi vacante. [5]
„Absolvenții care au absolvit cursul complet al școlii de cadeți s-au făcut pe următoarele motive:
Cei care au absolvit cursul la categoria I sunt după categoria I de școli militare, iar cei care au absolvit categoria a II-a după categoria a II-a de școli militare. Toți cei care au absolvit cursul școlii în categoriile 1 și a 2-a primesc o indemnizație pentru uniforme în valoare de 300 de ruble, celor care au absolvit cursul în categoria a 3-a li se acordă o indemnizație în valoare de 50 de ruble, iar restul de 250 de ruble le sunt date în timpul promovării la ofițeri.
- „Calendarul general” 1909. Ed. P.P. SoikinaȘcoala militară de cadeți din Tiflis a fost întotdeauna o instituție de învățământ binecunoscută și prestigioasă în Rusia, așa că majoritatea cadeților erau copii din familii inteligente și educate. Dar, ca urmare a reformelor în curs și a creșterii contingentului militar al Armatei Imperiale Ruse , lipsa personalului de comandă a devenit evidentă și, prin urmare, numărul de cadeți ai școlilor militare a crescut de multe ori. Acest lucru a condus la faptul că proporția copiilor din familii de ofițeri, familii de nobili, cetățeni de onoare și cler a avut tendința de a scădea, iar proporția de oameni din țărani și filisteni - să crească, ajungând în final la mai mult de un sfert din toți ofițerii. si medici militari si aproape 60% oficiali militari.
Încă din primele zile ale Primului Război Mondial, a apărut problema dotării armatei care se desfășoară cu cadre de ofițeri. Chiar înainte de mobilizarea forțelor armate, deficitul de grade de ofițer era de aproximativ 3 mii de oameni, după aducerea armatei în serviciul militar, deficitul s-a dublat. Primele bătălii au arătat că pierderile dintre ofițeri vor fi uriașe. → [6]
Cu ofițeri excelenți, Rusia a intrat în Primul Război Mondial [7] , dar, din păcate, în primii doi ani de ostilități, majoritatea ofițerilor obișnuiți au fost doborâți. Și, desigur, personalul și starea corpului de ofițeri ruși nu s-au schimbat în bine. Pe exemplul Regimentului 13 Erivan ( Divizia de grenadieri caucaziani ), a treia parte a personalului de comandă a cărei absolvire a școlii militare din Tiflis , se pot judeca pierderile corpului de ofițeri al Armatei Imperiale Ruse în Marele Război. . → [8]
Prin urmare, la insistențele ministrului de război V. A. Sukhomlinov de a reduce perioada de pregătire a ofițerilor din instituțiile de învățământ militare, din 1914 școala a fost transferată la cursuri accelerate de pregătire a ofițerilor de 4 luni cu atribuirea gradului militar de ofițer de subordine .
Pentru a realiza întreaga tragedie a situației, iată textul telegramei trimise la 20 octombrie 1915 de K. N. Desino , șeful diviziei 71 , generalului Zaionchkovsky :
„Toți ofițerii care au sosit până acum pentru a finaliza regimentele, după cum arată experiența de luptă și discuțiile lungi cu ei, au aflat că ei,
Destul de des, ei raportează cu îngrijorare că sunt capturați de inamic, că vor fi în curând înconjurați etc. Nu numai că nu știu practic această chestiune, care este cel mai important lucru, dar nu sunt familiarizați teoretic cu aceste probleme. fie. Între timp, recent toți ofițerii de subordine care sosesc să completeze regimente acceptă aproape imediat companii, nu de puține ori în bătălia propriu-zisă și, prin urmare, pregătirea lor practică pe aceste trei probleme este unul dintre principalele departamente ale pregătirii lor.
- Excursii de inspecție la instituțiile militare de învățământ ale generalului-maior B.D. Adamovich în 1915 - 1916.La sfârșitul anului 1915, generalul B.V. Adamovich a fost detașat din trupe în scopul controalelor de inspecție și al dezvoltării de măsuri urgente pentru eliminarea deficiențelor menționate mai sus, care și-a câștigat la un moment dat reputația de profesor și educator militar remarcabil.
Iată cum descrie el evenimentele de la 17g. 1912 absolvent și ofițerul mentor TMVU Konstantin Popov .
„În școlile militare, personalul permanent de ofițeri era înlocuit cu ofițeri de pe front, iar eu eram printre înlocuitori. Șeful școlii la acea vreme era generalul-maior Zagyu al Statului Major General , sub care eram cadet și care mă cunoștea personal. La sosirea la școală, am fost numit ofițer de curs al școlii a 7-a. otd. în prima companie către căpitanul Orlovsky ( regimentul Mingrelian ). La școală, i-am întâlnit pe mulți dintre colegii mei, acum reprezentanți ai diferitelor regimente ale Armatei Ruse. Cei mai mulți dintre ei erau Cavaleri ai Sf. Gheorghe, toți răniți în mod repetat și supuși intemperiilor într-o situație de luptă. Mai era și fostul meu căpitan de pluton Prihitko, un excelent ofițer și erou, care este mândru de batalionul 3 Plastunsky. Imediat i-am întâlnit pe doi dintre colegii mei și colegii mei la absolvire - cubanezul - Arsenashvili și trăgătorul caucazian Miroshkin, a căror glorie a isprăvilor și vitejie va trăi pentru totdeauna în inimile celor care i-au cunoscut. Aproape niciunul dintre ofițerii cu normă întreagă nu a mai rămas, iar șeful școlii însuși se pregătea să primească o numire mai înaltă pe front.
Cursul de studii la școală a fost de 4 luni, după care cadeții au fost promovați în subordine și au sortat posturile vacante pentru regimentele de rezervă. Pentru o perioadă atât de scurtă, pe vremuri, junkerii abia aveau voie să plece în vacanță, deoarece se credea că o astfel de perioadă este necesară pentru asimilarea cunoștințelor elementare pentru gradul militar inferior. Acum, în aceeași perioadă, nimeni altul decât comandantul companiei urma să fie antrenat. Sarcina este imposibilă. Subiectul zilei la momentul sosirii mele la școală a fost raportul generalului Adamovich , care cu puțin timp înainte a efectuat o inspecție a școlii. Raportul a fost de o natură foarte nemăgulitoare și a produs un fel de lovitură de stat. Generalul Adamovici a dat indicații despre metode de predare foarte valoroase, în principal în domeniu - prin arătare, iar acum toată pregătirea s-a desfășurat tocmai conform acestora și a dat rezultate strălucitoare.
— Armata Rusă în Marele Război: Memoriile unui grenadier caucazianÎn iunie 1917, după apelul odinioară popularului ministru de război Kerensky , la școală a fost înființată o companie de șoc de 145 de oameni sub conducerea locotenentului menționat mai sus Konstantin Popov . Tiflisienii, care nu au ajuns încă pe front, s-au remarcat prin arestarea și aproape împușcând (la acea vreme) - principalul reprezentant al puterii, însuși comisarul Frontului de Sud-Vest , Savinkov , șeful Organizației de luptă a Partidul Social Revoluționar - Revoluționari , prin urmare, compania a fost desființată pentru activități presupuse contrarevoluționare și a revenit la Tiflis. Astfel, în cuvintele lui K. Popov, „așa s-a încheiat ideea mediocră a președintelui guvernului provizoriu Kerensky ” [9] .
Soarta ulterioară a școlii militare din Tiflis este direct legată de Revoluția din octombrie , după care întregul sistem de învățământ militar din Rusia a fost desființat [10] , oficial școala a fost închisă în 1918, dar de fapt conducerea școlii nu a făcut-o. se supune ordinului de desființare și și-a continuat activitățile, după ce s-a format în mai 1918 - Republica Democrată Georgiană până în 1921, instaurarea puterii sovietice .
În 1921, cadeții Școlii de Infanterie Tiflis Mikhailovsky , conduși de șeful școlii, Alexander Davidovich Chkheidze , au luat parte la lupte împotriva unităților obișnuite ale Armatei Roșii . [unsprezece]
Asociația Tiflis E. I. V. Vel. Carte. Mihail Nikolaevici de la școala militară în exil. (1930)
„I. Unirea în Franţa
Președintele Asociației - general-locotenent Georgy Bezhanovich Anguladze (grad. 1887) [12] .Consiliul este format din: a) cu caracter permanent, ca b. ofițeri, profesori și cadeți ai vechilor absolvenți: general-maior A. I. Matafanov [13] . (1886), colonelul V.K.Zrodlovsky [14] . .Cu. N. M. Turbovici (profesor), colonelul V. L. Gamrekeli [15] . (1896), și b) prin alegeri pentru 1930: colonele A. I. Safonov (1902), L. I. Ivanov (1905), A. G. Savchenko (1909) și stat major - căpitanul V.N. Brailovsky (1916). În Comisia de Audit - colonelul F. S. Bukhbinder (1905), căpitanul N. A. Pavlov (1914) și Yesaul L. I. Sokolovsky (1916). Asociația are un fond de ajutor reciproc. Corespondență adresată Secretarului Asociației: A. Savtchko, 5, rie des Sobelis, Paris 13.
II. Societatea din Iugoslavia.Societatea este condusă de adunarea generală și este ales special pentru un an în ziua vacanței școlare - 8 noiembrie, art. Artă. - bord. În prezent, Consiliul este format din: Președinte - Gen.-leit. 3. A. Martynova [16] . - Belgrad, st. Prote Matei, 3. Secretar - Colonel Gener. Sediul I. S. Petrov-Denisov. - Belgrad, st. Kotorska, 7.
Trezorier - Col. P. A. Gavrilova. - Belgrad, st. Hartwig, 48."
- „Armata și Marina” - în / inf. ed. V.V. Orehov și Evgheni Tarusski. Ed. „Orear”.șefii
ofițeri mentori
ofițeri mentori 1917
Lista ofițerilor școlii pentru 1910
șefii
Vezi si