Teacher for Russia este un program public rusesc care atrage absolvenți ai unor universități de top din Rusia să predea în școli și oferă pregătire tinerilor profesioniști pentru a preda.
Absolvenții unor universități prestigioase trec printr-o competiție în mai multe etape pentru participare, un curs de formare profesională și devin profesori timp de doi ani în școli obișnuite, unde copiii au nevoie în special de profesori inspiratori, iar echipa are nevoie de personal nou. Școlile în care predau noi profesori sunt selectate în funcție de nivelul indicatorilor academici atinși - scăzut și ținând cont de contextul socio-economic din jur - destul de nefavorabil. Sarcina profesorului într-o astfel de situație este de a-și ajuta elevii să-și găsească motivația de a studia și de a crede în ei înșiși, de a le crește interesul pentru educația școlară și, prin urmare, pentru rezultatele imediate ale studiilor lor. Timp de doi ani, cadrele didactice primesc sprijin metodologic și bursier din cadrul Programului, iar după expirarea acestora își pot continua cariera didactică sau își pot dezvolta domeniul educației dintr-un alt domeniu de carieră.[unu]
Programul Teacher for Russia a fost lansat în primăvara anului 2015 de către Alena Markovich și Elena Yarmanova. Programul a fost inspirat de modelul internațional Teach for All, care operează în 60 de țări din întreaga lume. [2]
Partenerii generali ai programului sunt Sberbank și National Research University Higher School of Economics . Sberbank a alocat în totalitate fondurile necesare pentru lansarea programului și resurse pentru dezvoltarea ulterioară. [3] În colaborare cu Școala Superioară de Economie a Universității Naționale de Cercetare , a fost elaborat un program de recalificare profesională în pedagogie pentru participanții la proiect. [patru]
În 2021, programul funcționează în regiunile Kaluga , Voronezh , Tambov , Novgorod , Nijni Novgorod și Novosibirsk , precum și în regiunea autonomă Yamal-Nenets și regiunea Primorsky . În prezent, programul funcționează în 95 de școli din aceste regiuni. Regiunile participă la cofinanțarea programului. [5] [6] [7] [8]
În special pentru implementarea programului „Profesor pentru Rusia”, a fost creată Fundația Caritabilă pentru noi profesori pentru sprijinirea și dezvoltarea educației. Directorul executiv al fondului este Alena Markovich, co-fondatoare a programului. Fondatorii fondului sunt co-fondatorii programului Alena Markovich și Elena Yarmanova. În cadrul programului Teacher for Russia, Alena Markovich este responsabilă de implementarea programului și de coordonarea echipei, Elena Yarmanova până în 2020 a fost responsabilă de cercetarea și evaluarea rezultatelor programului.
Marina Mikhailova, director de program al Fundației caritabile Sberbank „Contribuție la viitor” , este în prezent președintele Consiliului de administrație al fundației .
Din 2020, consiliul de administrație al fondului include:
Până în 2020, consiliul de administrație al fondului mai includea:
Potrivit organizatorilor, obiectivul pe termen lung al programului Teacher for Russia este de a crea o comunitate de specialiști care să fie capabili să ofere sistemului de învățământ un nou impuls de reînnoire și dezvoltare. [9]
Printre tineri se numără mulți oameni vioi, entuziaști, talentați, cu o pasiune pentru predare, lucrul cu copiii și proiecte sociale. Pentru ei este important ca munca să influențeze viața altor oameni și a societății, schimbând-o în bine. Dar astfel de oameni merg rar la universitățile de formare a profesorilor: pentru că nu este prestigios, pentru că majoritatea universităților de formare a profesorilor nu oferă nivelul adecvat de cunoaștere a unei discipline de specialitate, pentru că plătesc puțin și mediul nu inspiră. Facem un program care aduce împreună acești tineri talentați și înlătură aceste bariere pentru ei.
— Alena Markovich, unul dintre organizatorii proiectului Teacher for Russia [10]
Programul constă în pregătirea celor mai buni absolvenți ai celor mai bune universități ca profesori și trimiterea lor la cele mai proaste, mai slabe școli din regiune. Slab, în primul rând, pentru că geografia lor este complexă, condițiile de viață nu sunt simple și, în general, este foarte greu să atragi tineri specialiști acolo. Din fondurile fondului, ei vor fi plătiți cu muncă suplimentară în aceste școli, iar după ce au lucrat un anumit timp, îi vom ajuta pe acești profesori să își implementeze propriile proiecte sociale.
— German Gref, președinte și președinte al consiliului de administrație al Sberbank [11]Pentru a participa la program, trebuie să completați o cerere pe site și să treceți printr-o selecție în mai multe etape. În primul rând, absolvenții universităților de top din Rusia sunt considerați posibili participanți la program. Înainte de a începe munca la școală, fiecare participant urmează un curs intensiv de pregătire la Institutul de vară timp de cinci săptămâni și se încearcă ca profesor în tabăra orașului pentru copii „Teritoriul de vară”.
Pe toată perioada de participare la program, cu fiecare profesor colaborează curatori, profesori practicanți, experți din domeniul educației, administrației publice, antreprenoriatului și tutorilor. Primul an de participare la program are ca scop lucrul cu copiii, pregătirea și desfășurarea de lecții și cursuri suplimentare, familiarizarea cu standardele de stat în domeniul educației, cufundarea în realitatea profesiei de profesor. În al doilea an, participantului i se stabilește obiectivul de a-și defini strategia individuală de dezvoltare a carierei, care îi permite să-și realizeze ideile atât în domeniul educației, cât și în alte domenii. După încheierea programului, fiecare participant are posibilitatea de a primi un grant pentru a-și lansa propriul proiect în domeniul educației.
Pe baza rezultatelor a doi ani de participare la program și finalizarea cu succes a acestuia, participanții primesc o diplomă de la Școala Superioară de Economie a Universității Naționale de Cercetare privind recalificarea profesională în pedagogie.
În 2015, conform rezultatelor selecției, la program au participat 35 de persoane. În septembrie 2021, 270 de participanți la program au intrat în școli, predând peste 30.000 de copii în școli regionale. Până în 2021, peste 600 de persoane au participat la program. Au fost publicate o serie de recenzii despre participarea la proiect. [12] [13] [14] [15] [16] [17] [18] [19]