Holt, John

John Holt
John Caldwell Holt

John Holt în 1980
Data nașterii 14 aprilie 1923( 14/04/1923 )
Locul nașterii New York
Data mortii 14 septembrie 1985 (62 de ani)( 14.09.1985 )
Un loc al morții Boston
Țară
Ocupaţie educator , scriitor , profesor

John Holt ( ing.  John Holt ; 14 aprilie 1923 , New York - 14 septembrie 1985 , Boston ) - profesor american , critic și reformator al sistemului școlar, ideolog homeschooling, „părintele” unschoolingului , dezvoltator de metode alternative de predare, avocat pentru drepturile copilului [1 ] . Autor de cărți despre neajunsurile sistemului școlar, despre procesul cognitiv în învățare.

Biografie

John Holt s-a născut pe 14 aprilie 1923 în familia managerului unei companii de asigurări Henry Holt ( Henry Holt ) și a soției sale Elizabeth Crocker ( Elizabeth Crocker ) [2] . John era cel mai mare dintre trei copii. După el, în familie s-au născut două fiice mai mici, Jane și Sue [3] .

John Holt și-a primit studiile secundare la școli de elită, inclusiv la internatul elvețian Le Rosey (1935-1936) și la Academia Phillips din New Hampshire din Exeter (1937-1939). A absolvit Universitatea Yale în 1943 cu o diplomă în inginerie industrială .

În timpul celui de-al Doilea Război Mondial, a servit în flota de submarine americane cu gradul de ofițer submarin [4] . Pe submarinul "Barbero"a participat la luptele din Pacific . A primit o panglică de luptă . În cartea „Never too late” ( Niciodată prea târziu ), el a recunoscut că consideră participarea la ostilități cea mai importantă „școală” a sa [5] . A fost demobilizat în 1946 .

După război, a lucrat ca angajat al organizației internaționale de menținere a păcii „United World Federalists”al cărui scop era să creeze un guvern mondial unificat. A părăsit organizația în 1952 , în timp ce era director executiv al filialei din New York a organizației. În 1953, și-a schimbat radical domeniul de activitate, obținându-se un loc de muncă ca bucătar într-o școală privată din Colorado [5] . Primul loc de muncă al lui John Holt a fost ca profesor de matematică și limbă a doua la Colorado Rocky Mountain School..

Holt a fondat Holt Associates în 1971 pentru a răspândi vestea despre metodele alternative de educație . Angajații companiei, mulți dintre ei părinți ai elevilor de acasă, au avut voie să lucreze la birou cu copiii lor [6] .

În 1977, John Holt a fondat Growing Up Without School.. A fost primul periodic american despre educația la domiciliu , neșcolarizarea și educația extrașcolară [7] . După moartea lui John Holt în 1985, Pat Farenga a devenit editorul revistei.. În 2001, revista a încetat să mai existe.

Împreună cu un coleg, profesorul de școală Bill Hull ( Bill Hull ), a efectuat un experiment pentru a observa copiii în timpul orelor de școală. În timpul experimentului, un profesor a predat o lecție, iar al doilea a urmărit ce se întâmplă și a luat notițe [8] . Aceste note, făcute în timpul celor șapte ani de predare ai lui John Holt în liceu, au stat la baza primelor sale două cărți [9] , Cauzele eșecului copilului (1964) și Cheia succesului copilului (1967).

John Holt s-a opus sistemului de evaluare școlară și testării [10] ca o modalitate de a testa cunoștințele. Holt a numit școala un loc în care curiozitatea și interesul copiilor sunt înecate [11] .

Nu ar trebui să-i învățăm pe copii să fie inteligenți. Sunt inteligenți de la început. Trebuie doar să încetăm să-i facem proști.

John Holt, Motive pentru eșecul copilăriei ( 1964 )

Cartea „Cauzele eșecurilor copiilor” este dedicată eșecului copiilor la școală. John Holt a identificat trei cauze principale ale performanțelor insuficiente:

Scopul principal al școlarilor, potrivit lui Holt, este dorința de a evita necazurile, jena, pedeapsa și pierderea statutului. Pentru a atinge acest scop, copiii folosesc următoarele strategii de protecție în clasă [13] :

Sarcina de a învăța, potrivit lui Holt, este înlocuită în școală de sarcina de a obține răspunsurile corecte prin orice mijloace. Ca urmare a acestei substituiri, profesorii nu răsplătesc cunoștințele și înțelegerea, ci capacitatea elevului de a crea aparența cunoașterii și înțelegerii [14] . Elevul, pe de altă parte, ca urmare a îndeplinirii unei sarcini școlare, nu simte satisfacție față de munca terminată, ci ușurare din cauza faptului că nu mai trebuie să se gândească la finalizarea acestei sarcini.

Vezi și

Bibliografie

In rusa:

În limba engleză:

Note

  1. ↑ Colecția John Holt, 1943-1991 . Biblioteca Publică din Boston. Preluat la 15 ianuarie 2014.
  2. ↑ Domnișoara Crocker se căsătorește cu Henry Gilbert Holt . New York Times. Preluat la 15 ianuarie 2014.
  3. ↑ John Holt, autor și educator, moare la 62 de ani . New York Times. Preluat la 15 ianuarie 2014.
  4. ↑ Holt, John Caldwell . encyclopedia.com. Preluat la 15 ianuarie 2014.
  5. ↑ 1 2 David De Leon. Lideri din anii 1960: O sursă biografică a  activismului american .
  6. ↑ John Holt GWS - Holt Associates . Preluat: 26 ianuarie 2014.
  7. ↑ John Holt GWS . Preluat: 17 ianuarie 2014.
  8. ^ Thomas C. Hunt, Thomas J. Lasley, II Encyclopedia of Educational Reform and Dissent. Vol. 1  (engleză) . — Înțelept.
  9. ↑ John Holt, Patrick Farenga. Teach Your Own  (neopr.) . — Da Capo Press .
  10. ↑ Carl Sommer. Școli în criză: antrenament pentru succes sau eșec?  (engleză) . — Publicare în avans.
  11. ↑ Andrew Pollard. Lecturi pentru predarea reflexivă  (neopr.) . — Continuă.
  12. ↑ Kah Ying Choo. Examinare a modului în care copiii eșuează (link nu este disponibil) . Data accesului: 26 ianuarie 2014. Arhivat din original pe 20 decembrie 2013. 
  13. ↑ Thomas Armstrong. Cele mai bune școli : modul în care cercetarea în dezvoltare umană ar trebui să informeze practica educațională  . - ASCD.
  14. ↑ Usha S Nayar. Sănătatea mintală a copiilor și adolescenților  (nedeterminată) . — Sage Publications India.

Link -uri

  Accesați articolul Wikidata  Dicționare și enciclopedii
Genealogie și necropole