O personalitate lingvistică este orice vorbitor nativ al unei anumite limbi , caracterizat pe baza unei analize a textelor produse de acesta din punctul de vedere al utilizării mijloacelor sistemice ale acestei limbi în aceste texte pentru a reflecta viziunea sa asupra realității înconjurătoare și pentru a atinge anumite obiective în această lume. De asemenea, denumirea unui mod complex de descriere a capacității lingvistice a unui individ, legând reprezentarea sistemică a limbii cu analiza funcțională a textelor [1] .
Termenul a apărut pentru prima dată în cartea lingvistului german J. L. Weisgerber „Limba maternă și formarea spiritului” în 1927. În înțelegerea sa asupra limbii, el a subliniat colectivismul. În opinia sa, limba este cel mai universal bun cultural; nimeni nu cunoaște limba doar din cauza propriei personalități lingvistice, ci, dimpotrivă, o persoană o știe pentru că aparține unei anumite comunități lingvistice.
În știința domestică, termenul a fost folosit pentru prima dată de V. V. Vinogradov în lucrarea sa „Despre ficțiune” (1930). A analizat operele literare atât din punctul de vedere al cititorului, cât și al autorului. În același timp, a considerat studiul poziției autorului doar lotul cercetătorului, care, parcă, ține locul autorului, iar categoria principală a unei astfel de analize devine imaginea autorului, înstrăinat. din structura operei, care este inclusă în contextul operei sale în ansamblu, stil, școală, metodă etc. Cititorul, în schimb, se pune în locul eroilor operei, empatizează cu ei și îi percepe ca oameni reali. De aici concluzionează că imaginea autorului este o categorie de cercetare, iar imaginea artistică este a unui cititor. Omul de știință însuși a studiat însă ambele categorii.
Cu toate acestea, în ciuda faptului că oamenii de știință au folosit termenul, nu i-au dat o definiție științifică. Acest lucru sa întâmplat abia în anii 1980 în lucrările lui G. I. Bogin și Yu. N. Karaulov . Ei au fost cei care s-au confruntat cu acest termen.
În psihologie și în viața de zi cu zi, vorbind despre personalitate, evidențiem aspectele cognitive ale unei persoane, adică caracteristicile sale emoționale și voința, și nu abilitățile intelectuale. Totuși, în cazul unei personalități lingvistice, situația este inversată. Cu toate acestea, nu este posibil să se tragă concluzii rezonabile despre proprietățile intelectuale ale unei persoane la toate nivelurile de competență lingvistică, în legătură cu care Yu. N. Karaulov a identificat trei niveluri de competență lingvistică [2] :
Nivelurile de personalitate lingvistică sunt interconectate, dar nu există o relație directă; pentru concluzii obiective, este necesar să se efectueze o analiză detaliată și imparțială la fiecare dintre niveluri.
O descriere completă a unei personalități lingvistice în scopul analizei sau sintezei acesteia sugerează [2] :
V. L. Kraev consideră că combinația „personalitate lingvistică” este nereușită din punct de vedere terminologic, corespunzătoare etapei de „incertitudine generală” a procesului de cercetare. Termenul este criticat și de V. A. Chudinov , care consideră termenul de redundanță a vorbirii, deoarece, în opinia sa, o persoană nu poate fi „lipsă de limbaj”, deoarece se formează tocmai în procesul de socializare , care nu poate apărea fără stăpânirea limbajului. [3] .