MOXO

MOXO, CPT-MOXO  este un test de performanță continuă (CPT) pentru diagnosticul ADHD ( Tulburare cu deficit de atenție și hiperactivitate ) la copii și adulți [1] [2] . Testul MOXO a fost dezvoltat de omul de știință israelian Nir Yachin . Conducerea și sprijinul științific al proiectului este realizată de Edmund Sonuga-Bark, profesor de psihologie la Institutul de Psihologie, Psihiatrie și Neuroscience, King's College London (Marea Britanie) [3] ; și Cesar Sutullo, profesor, doctor în medicină, Universitatea din Navarra (Spania) [4] .

MOHO este un test computerizat standardizat care este capabil să diagnosticheze simptomele ADHD și ADD cu o acuratețe de 95% [1] [5] . Două versiuni ale testului sunt concepute pentru copii (6-12 ani), precum și adolescenți și adulți (13-70 de ani) [1] [6] [7] .

Testul constă din opt etape (nivele). Durata totală a testului este de până la 20 min [8] [6] .

Procesul de testare

Subiectul trebuie să răspundă apăsând bara de spațiu atunci când pe ecran apar stimuli țintă și non-țintă. Aceste stimulente sunt prezentate sub formă de desene animate fără litere și cifre [1] .

Stimulul tinta in varianta pentru copii este fata copilului, in varianta pentru adulti este o carte de joc (asul inimii). Stimulii non-țintă în ambele versiuni sunt cinci imagini diferite ale animalelor [6] .

Testul recreează distragerile vizuale și auditive pe care le întâmpină subiectul de testare în viața reală. Acest aspect al testării ajută la diagnosticarea mai precisă a simptomelor ADHD la subiect [5] [8] .

Stimulii care distrag atenția au grade diferite de similaritate cu stimulul nețintă.

Rezultatele testului MOXO se bazează pe caracteristicile cognitive și comportamentale ale pacientului. Rezultatele testelor sunt calculate prin evaluarea a patru indicatori principali de performanță: atenție , coordonare a acțiunilor, impulsivitate și hiperactivitate [8] [9] .

• Indexul Mindfulness măsoară numărul de răspunsuri corecte (apăsând bara de spațiu ca răspuns la un stimul țintă) în timpul prezentării unui stimul sau a perioadei ulterioare fără stimul.
• Indicele de consistență a acțiunii calculează numărul de răspunsuri corecte date numai atunci când ținta era prezentă pe ecran.
• Indicele de impulsivitate calculează numărul de acțiuni impulsive efectuate în momentul în care un stimul nețintă apare pe ecran. De regulă, erorile sunt codificate în cazul unui răspuns inadecvat la țintă (de exemplu, apăsarea unei taste aleatoare). Indicele de impulsivitate consideră comportament impulsiv doar apăsarea barei de spațiu ca răspuns la un stimul nețintă. Toate celelalte răspunsuri „greșite” sunt clasificate ca o acțiune a hiperactivității.
• Indicele de hiperactivitate este numărul total al tuturor răspunsurilor din timpul testării care nu au fost codificate ca răspunsuri la impuls. Astfel de răspunsuri includ: apăsarea multiplă a barei de spațiu ca răspuns la stimuli țintiți sau nețintiți; apăsarea arbitrară a oricărei taste de pe tastatură, cu excepția spațiului [1] [8] .

Caracteristici tehnice și rezultate

Procesul de promovare a testului nu necesită abilități sau cunoștințe speciale. Subiectul susține testul MOXO folosind un computer conectat la Internet. Subiectul testului folosește și căști pentru a susține testul. Rezultatele testelor - valorile numerice ale simptomelor ADHD sunt date de un program de calculator imediat după finalizarea testării [10] [11] .

Aplicație în lume

Până în prezent, testul este utilizat în Israel, Statele Unite și țările europene. Începând cu 2018, au fost deja efectuate peste 250.000 de teste ICED pentru a diagnostica persoanele diagnosticate cu ADHD și ADD [12] .

Note

1. ↑ 1 2 3 4 5 Berger, Itai, Slobodin, Ortal, Cassuto, Hanoch. Manuscris acceptat OUP  (engleză)  // Arhivele de neuropsihologie clinică. — 2017-02-01. — Vol. 32 , iss. 1 . — ISSN 0887-6177 . - doi : 10.1093/arclin/acw101 . Arhivat din original pe 29 martie 2018.
2. ↑ Borkowska AR Dinamica funcțiilor atenționale și inhibitorii în prezența stimulilor care distrag atenția la copiii cu tulburare de deficit de atenție/hiperactivitate, autism de înaltă funcționare și tulburare de opoziție sfidătoare (Eng) // Psychiatr Psychol Klin. - 2016. - Nr. 16 (2) . - S. 68-80 . Arhivat din original pe 29 martie 2018.
3. ^ Edmund Sonuga -Barke - Portal de cercetare, King's College,  Londra . kclpure.kcl.ac.uk. Preluat la 28 martie 2018. Arhivat din original la 25 august 2020.
4. ↑ Dr. Cesar Soutullo Esperon. Psyquiatra infantil. Clínica Universidad de Navarra  (spaniola)  (link indisponibil) . www.cun.es. Preluat la 28 martie 2018. Arhivat din original la 29 martie 2018.
5. ↑ 1 2 Berger I. și Cassuto H. Efectul încorporării factorilor de distracție a mediului într-un CPT asupra atenției susținute și a diagnosticului ADHD în rândul adolescenților (Eng) // Journal of Neuroscience Methods. - 2014. - Nr. 222 . - S. 62-68 . Arhivat din original pe 4 aprilie 2022.
6. ↑ 1 2 3 Slobodin O., Cassuto H., Berger I. [ https://www.moxoturkiye.com/wp-content/uploads/2016/06/literatur11.pdf Age-Related Changes in Distractibility: Developmental Trajectory of Sustained Atenție în ADHD] (Eng) // Journal of Attention Disorders. - 2015. - S. 1-11 . Arhivat din original pe 29 martie 2018.
7. ↑ MOXO d-CPT face legătura între ADHD și provocările din viața reală  , מבדק מוקסו לאבחון ADHD . Arhivat din original pe 12 aprilie 2018. Preluat la 11 aprilie 2018.
8. ↑ 1 2 3 4 Cassuto H., Ben-Simon A., Berger I. Utilizarea distractorilor de mediu în diagnosticul ADHD (Eng) // Frontiers in Human Neuroscience. - 2014. - Nr 7 (805) . - S. 1-10 . Arhivat din original pe 29 martie 2018.
9. ↑ Berger, Itai, Slobodin, Ortal, Cassuto, Hanoch. Întârziere murală în ADHD: Dovezi folosind testul MOXO d-CPT  // Frontiers in Human Neuroscience. - 2013. - Nr 7 . - S. 691 . Arhivat din original pe 16 septembrie 2021.
10. ↑ Itai Berger, Ortal Slobodin, Merav Aboud, Julia Melamed, Hanoch Cassuto. Întârzierea maturizării în ADHD: dovezi din CPT  // Frontiers in Human Neuroscience. — 25-10-2013. - T. 7 . — ISSN 1662-5161 . - doi : 10.3389/fnhum.2013.00691 . Arhivat 11 noiembrie 2020.
11. ↑ Berger I și Goldzweig G. Măsuri obiective de atenție – tulburare de deficit / hiperactivitate: un studiu pilot (ing.) // Israel Medical Association Journal. - 2010. - Nr. 12 . - S. 531-535 .
12. ↑ http://www.hadassah-med.com/children-site/parents/tests-and-diagnosis/adhd-moxo-test . www.hadassah-med.com. Preluat la 28 martie 2018. Arhivat din original la 17 ianuarie 2018. (nedefinit)

Literatură

1. Grossman ES și colab., Batandu-și pieptul: studenții universitari cu ADHD demonstrează abilități mai mari de atenție pe o paradigmă a orbirii neatenționale. Neurofizicologie, (2015).
2. Mick E, Faraone S.V. Genetica tulburării de hiperactivitate cu deficit de atenție. Copil Adolescent Psihiatru Clin N Am. 2008;17(2):261-84, vii-viii. DOI: 10.1016/j.chc.2007.11.011.
3. Zinoveva O. E., Rogovina E. G., Tyrinova E. A. Tulburare de hiperactivitate cu deficit de atenție la copii. Neurologie, neuropsihiatrie, psihosomatică. 2014;(1):4-8.