Igor Viktorovich Blauberg | |
---|---|
Data nașterii | 16 decembrie 1929 |
Locul nașterii | Vinnitsa , RSS Ucraineană , URSS |
Data mortii | 23 mai 1990 (60 de ani) |
Un loc al morții | Moscova , URSS |
Țară | URSS |
Alma Mater | |
Interese principale | metodologia științei, cercetarea sistemelor |
Igor Viktorovich Blauberg ( 16 decembrie 1929 , Vinnitsa , RSS Ucraineană , URSS - 23 mai 1990 , Moscova , URSS ) este un filozof și metodolog sovietic al științei, unul dintre fondatorii și liderii mișcării sistemice din URSS, specialist în filosofia şi metodologia cercetării sistemice . [unu]
Împreună cu V. N. Sadovsky și E. G. Yudin a creat școala științifică „Filosofia și Metodologia Cercetării Sistemelor” [1] .
În 1953 a absolvit Facultatea de Filosofie a Universității de Stat din Moscova numită după M. V. Lomonosov , în 1956 - studii postuniversitare acolo.
În 1956 - 1958 a lucrat în Comitetul districtual Leninsky al Ligii Tineretului Comunist Leninist All-Union din Moscova,
Din 1958 până în 1966 a fost membru al revistei Questions of Philosophy , adjunct al șefului de catedră, din 1963 a fost secretar executiv al revistei.
În 1963 și-a susținut disertația pentru gradul de candidat în științe filozofice pe tema „Despre categoriile întregului și al părții în filosofia marxistă”.
În 1966-1967 a fost cercetător principal la Institutul de Filosofie al Academiei de Științe a URSS .
În 1967-1978 , a fost șeful grupului, apoi sectorul pentru studiul sistematic al științei la Academia de Științe IIET a URSS .
Din 1978 - sef laborator „Abordare sistem si cercetare interdisciplinara” VNIISI SCNT .
În 1983 și-a susținut teza de doctorat în filozofie pe tema „Probleme filozofice și metodologice ale cercetării de sistem”.
Fiica - filozofa Irina Blauberg (n. 1954) [2] .
Pe baza lucrărilor lui Aristotel , Schelling , Hegel , Marx , Engels , Lenin , Stalin și alți clasici ai filosofiei, I. V. Blauberg a formulat următoarele antinomii principale ale integrității:
1) Poziția: întregul este suma părților. Contradicție: întregul este mai mare decât suma părților.
2) Părțile preced întregul. Întregul precede părțile.
3) Întregul este condiționat cauzal de părți. Abordarea holistică este opusă celei cauzale și o exclude.
4) Întregul este cunoscut prin cunoaşterea părţilor. Părțile, ca produs al diviziunii întregului, pot fi cunoscute numai pe baza cunoașterii întregului.
Meritul lui I. V. Blauberg constă nu numai în faptul că a formulat clar aceste antinomii și într-o serie de lucrări ale sale a efectuat analiza lor detaliată - el a arătat în mod rezonabil cum este posibil să depășească aceste antinomii.
Principalele prevederi ale abordării sistemice a lui I. V. Blauberg sunt precizate prin definițiile specifice ale conceptelor de întreg, integritate, sistem și stabilirea de relații între acestea date de acesta.
Întregul (întregul, das Ganze, le tout) este un obiect concret cu proprietăți integrative („emergente”). Din punct de vedere epistemologic , integrativitatea acționează ca funcție de generalizare rezultată a conceptului de integritate, asociată cu trăsăturile deja cunoscute ale obiectelor complexe.
Integritate (totalitate, die Ganzeit, la integrite) - idei despre completitudinea înțelegerii fenomenului și, în același timp, despre esența integrării , procesele de neoformare, nivelurile structurale, organizarea ierarhică a proceselor și fenomenelor etc., existente la orice moment dat în cunoaşterea filozofică şi ştiinţifică. Acesta este fundalul pe care se desfășoară cunoașterea obiectelor integrale, reperul activității cognitive. Conceptul de integritate îndeplinește această funcție datorită faptului că are un fel de structură cu două straturi, care include nu numai cunoștințe reale, ci și potențiale.
System (system, das System, systeme) este un concept care servește la reproducerea în cunoaștere a unui obiect integral cu ajutorul unor principii specifice, a anumitor mijloace conceptuale și formale; de regulă, această reproducere se realizează cu o anumită orientare practică (de exemplu, în legătură cu sarcinile de management). Trebuie avut în vedere că imaginea unui obiect integral (întreg) sub forma unui sistem nu este singura formă posibilă de reprezentare a acestuia în cunoaștere, deoarece poate exista, să zicem, un element structural, funcțional, structural-funcțional. -pe-element și alte imagini ale acestuia.
Folosind aceste definiții, susține I. V. Blauberg, este ușor de stabilit relația întregului cu integritatea și a sistemului cu integritatea. Întregul este un obiect specific (clasă de obiecte) în care, pe baza aplicării unor proceduri adecvate de cercetare, se constată prezența proprietăților integrative. Astfel, conceptul de întreg este formulat ca urmare a aplicării conceptului de integritate și este asociat cu implementarea activității cognitive și nu este caracteristica originală a obiectului în sine. Prin urmare, o etapă atât de importantă în dezvoltarea oricărei științe este dezvoltarea în ea a unor idei adecvate despre obiectul studiat în ansamblu.
În ceea ce privește relația dintre sistem și integritate, conform lui I. V. Blauberg, conceptul de sistem descrie întotdeauna întregul și este indisolubil legat de acesta și, prin urmare, este legat și de conceptul de integritate. Integritatea, însă, nu se limitează la o descriere sistematică din cauza neformalizabilității acestui concept.
Este important ca conceptele de întreg, integritate și sistem în procesul real de cunoaștere științifică să nu stea unul lângă altul, ci să formeze o anumită ierarhie, care include, pe lângă cele de mai sus, o serie de alte concepte înrudite. Acest sistem conceptual integral, organizat ierarhic, este un subsistem al cunoașterii științifice în ansamblu, luat într-o anumită secțiune - din punct de vedere al integrării, sintezei cunoștințelor. În același timp, conceptul de integritate acționează ca o caracteristică integrală a tendințelor sintetice ale cunoașterii științifice.
Site-uri tematice | ||||
---|---|---|---|---|
|