Dmitri Shaevici Matros | ||
---|---|---|
Data nașterii | 25 august 1946 | |
Locul nașterii | Odesa , RSS Ucraineană, URSS | |
Data mortii | 16 martie 2011 (64 de ani) | |
Un loc al morții | Chelyabinsk , Rusia | |
Țară | ||
Sfera științifică | Teoria și metodologia predării informaticii | |
Loc de munca | Universitatea Pedagogică de Stat Chelyabinsk | |
Alma Mater | Universitatea de Stat din Novosibirsk | |
Premii și premii |
|
|
Site-ul web | matrossoft.ru |
Dmitri Shaevich Matros ( 25 august 1946 , Odesa - 16 martie 2011 [1] , Chelyabinsk ) - om de știință rus, doctor în științe pedagogice , profesor , prorector al ChSPU pentru Tehnologia Informației.
Născut la 25 august 1946.
A absolvit Școala Nr. 118 din Odesa (1964) și Universitatea de Stat din Novosibirsk cu o diplomă în Matematică Computațională (1969).
În 1969-1971 a servit în armată.
Fratele lui Yuri Shayevich Matros .
Din august 1971 până în martie 1973 a lucrat ca inginer software la uzina de inginerie grea din Petropavlovsk. Din martie 1973 până în decembrie 1994 a lucrat la Institutul Pedagogic Petropavlovsk: lector, lector superior, șef. departamentul de informatică.
Din 1 decembrie 1994 - șef al Departamentului de TIC (informatică și MPI) al Universității Pedagogice de Stat Chelyabinsk (CSPU).
Decanul Facultății de Informatică a ChSPU (1997 - 2008).
Prorector pentru Tehnologia Informației ChSPU (2008 - 2011).
Candidat (1980), Doctor (1992) în Științe Pedagogice, Profesor (1994).
Membru activ al Academiei Internaționale de Informatizare (1998).
A murit după o boală gravă de lungă durată pe 16 martie 2011 în timpul unei intervenții chirurgicale pentru îndepărtarea cancerului pulmonar
Publicații:
Sfera de interese științifice a lui D. Sh. Matros este informatica teoretică, informatizarea educației, managementul calității educației, monitorizarea educațională.
Autor și editor științific a peste 100 de publicații, inclusiv monografii și manuale în domenii precum:
D. Sh. Matros a fost cel mai mare specialist în domeniul creării resurselor educaționale electronice și al tehnologiilor informației și comunicațiilor în educație. El a introdus în teorie definiția noilor tehnologii informaționale ca categorie pedagogică, și nu doar utilizarea computerelor. Sub conducerea lui D. Sh. Matros, a fost dezvoltat un sistem unic de resurse educaționale electronice pentru școli: modele electronice de manuale cu monitorizare pedagogică completă, monitorizare psihologică și monitorizare a sănătății, un loc de muncă automatizat pentru șeful școlii, complet municipal și monitorizarea regională. Pe această bază a fost creat singurul mediu informativ și educațional sistemic al școlii.
Abordarea pe care a dezvoltat-o a făcut posibilă utilizarea capacităților pedagogice ale computerelor moderne în cea mai mare măsură - pentru prima dată în istorie, computerul însuși, fără intervenția umană, rezolvă cele mai importante sarcini pedagogice: optimizarea distribuției timpului de studiu, predicția rezultatele procesului de învățare, alegerea optimă a metodelor și formelor de lucru în lecție, o abordare diferențiată a elevilor, construirea unui sistem de lecții. Astfel, computerul se transformă din TCO într-un asistent intelectual al profesorului și șefului școlii. Aceste dezvoltări au primit diploma de gradul I la Conferințele internaționale „Tehnologii informaționale ale educației” -2002, 2004, 2005, 2006.
Sub conducerea lui D. Sh. Matros, proiectele „Managementul calității educației bazate pe noile tehnologii informaționale și monitorizarea educațională” și „Informatizarea învățământului secundar general” au fost dezvoltate și implementate cu succes în practica școlilor din Rusia (mai mult de două sute de şcoli). Școala de bază de proiecte - MOU școala secundară nr. 89 din Chelyabinsk - în 2004 a primit titlul de „Cea mai bună școală din Rusia” la Forumul Educațional de la Moscova.