Doi până la cinci

doi până la cinci
Gen	jurnalism de psihologie
Autor	Korney Chukovsky
Limba originală	Rusă
data scrierii	1928
Data primei publicări	1928
Citate pe Wikiquote

„De la doi la cinci”  - o carte de Korney Chukovsky , dedicată vorbirii copiilor. Prima dată a văzut lumina (sub titlul „Copiii mici”) în 1928. Începând cu a treia ediție, a fost publicată sub titlul „De la doi la cinci”. În timpul vieții autorului, a trecut prin mai mult de douăzeci de ediții, fiecare dintre ele a fost semnificativ completată și îmbunătățită.

Cuprins

Și de ce mănuși? Ai nevoie de degete.
- Tu, mamă, am tot ce e mai bun!
- Încă nu am dormit.
— Îmi place usturoiul: miroase a cârnați.
- Femeia este o sirenă. Bărbatul este o sirenă.

Cartea se deschide cu un capitol despre limbajul copiilor, în care autorul nu doar dă exemple de „absurdități stupide”, ci vorbește și despre stăpânirea inconștientă a fiecărui copil, asimilând un număr imens de cuvinte noi și elementele acestora. Auzind versul „Regele creației tremurătoare” și transformându-l în „Regele tremurând de dulceață” , băiatul creează o combinație pe care lingviștii o numesc „ etimologie populară ”.

Prefixele copiilor, conform observației lui Chukovsky, sunt liber deconectate de la rădăcină (obișnuit cu → vyk , idiot → tyopa , ridicol → lepo ): o astfel de formare a cuvintelor readuce unor expresii sensul lor vechi, primordial. Datorită deschiderii gândirii lor, copiii de trei ani inventează cu ușurință cuvintele nikovoy , atotputernic , excitat , oameni .

Capitolul „O sută de mii de ce” spune că un copil de patru ani, cu lăcomia lui pentru noi cunoștințe, este capabil să pună zeci de întrebări „cu viteza mitralierei” în decurs de două minute și jumătate. Odată cu vârsta, numeroase „De ce?”, „De ce?”, „Cum?” sunt întrebați din ce în ce mai puțin; adulții îi exclud destul de des din vocabularul lor.

În capitolul „Lupta pentru un basm”, scriitorul își amintește de evenimentele de la sfârșitul anilor 1920 și începutul anilor 1930, când a fost certat pentru că le-a citit copiilor Munchausen , Gulliver și Calul cu cocoș . Basmul „ Moidodyr ” a fost supus obstacolelor la nivel oficial: oficialii pedagogici au găsit în el o insultă adusă curătorilor de coșuri. Pentru „ Crocodile ” Chukovsky a fost elaborat în presă: criticii au văzut în această lucrare un indiciu al rebeliunii Kornilov . În acel moment, în revista Zvezda „Ce este Chukivism?” a apărut o publicație devastatoare ; conform autorului articolului, a fost un fenomen antisocial care a avut un efect „traumatic” asupra copiilor.

Capitolul despre versificarea copiilor vorbește despre atracția copiilor pentru versurile rimate; pentru un copil, jocul consonanțelor este aceeași nevoie vitală naturală ca „saltirea sau fluturarea mâinilor”. Dând porunci poeților pentru copii, Chukovsky amintește că atunci când creează poezii pentru cei mai tineri, autorul trebuie să „gândească în imagini” și să simtă muzica în fiecare rând.

Istoria creației și a publicațiilor

Potrivit scriitorului, ideea cărții i-a venit în timp ce se relaxa la o clădire lângă Sestroretsk . Ascultând conversațiile copiilor care se joacă pe plajă, Chukovsky a ajuns la concluzia că discursul lor nu este doar distractiv, ci și informativ: poate fi de interes pentru profesori, psihologi și lingviști [1] . Începând din anii 1920, scriitorul „a intrat în copii”: el, ca un naturalist care studiază fenomenele naturale, a strâns și sistematizat materiale legate de „prostiile absurde” ale copiilor [2] .

La pregătirea cărții, Chukovsky a subliniat limitele de vârstă: lumea copiilor de la doi la cinci ani a fost supusă cercetării. În această perioadă, fiecare bebeluș devine pentru scurt timp un „lingvist geniu”; după șase, talentul său lingvistic începe să dispară treptat, iar la opt, când copilul este deja bine familiarizat cu elementele de bază ale vorbirii, nevoia de a inventa cuvinte noi și formele acestora dispare [3] . Confirmând această observație, Lydia Chukovskaya a spus că tatăl aproape continuu, „din abundență”, le-a citit poezie copiilor săi - el credea că „adulții nu vor avea niciodată un simț al ritmului atât de intens ca în copilărie” [4] .

După publicarea primei ediții a cărții (Copiii mici, 1928), scriitorul s-a adresat cititorilor cu o cerere de a împărtăși observațiile lor despre limbajul copiilor. De atunci, timp de patruzeci de ani, poșta nu mai cunoaște odihnă: scrisori de la părinți, profesori, educatori au venit în saci [5] :

Dacă ar fi să public tot materialul de care dispun, ar fi cel puțin zece sau douăsprezece volume.

O ediție extinsă a cărții (sub titlul De la doi la cinci) a apărut în 1933; i-a adus autorului dragoste națională, pentru că nimeni înainte de Chukovsky nu a încercat să vorbească cu părinții despre copii serios, sincer și în același timp „fără vorbărie ideologică” [6] .

Doi ani mai târziu, următoarea ediție a cărții a fost reținută la conducerea șefului Glavlit Boris Volin , care a aflat că cuprindea fragmente din „Crocodilul” interzis [7] . Din 1939 până în 1955, cartea „De la doi la cinci” a fost sub interdicție nerostită și nu a fost publicată; acest lucru nu i-a împiedicat pe cenzori să examineze edițiile deja lansate. În 1950, au atras atenția asupra faptului că „l-a menționat cu respect” pe Vladimir Zatonski , care a lucrat ca Comisar al Poporului pentru Educație al RSS Ucrainei și a fost reprimat în 1937. În plus, reprezentanții departamentului de cenzură au fost nemulțumiți de citarea „ca exemplu pozitiv” a uneia dintre poeziile poetului Lev Kvitko [7] .

Recenziile cititorilor

Principalele recenzii ale cărții, potrivit filologului Olga Kanunnikova, au mers la Chukovsky prin corespondența cititorului - dacă studiezi literele în ordine cronologică, poți face un „portret izbitor al epocii”. Așadar, profesoara din Leningrad M. Lubennikova (sfârșitul anilor 1920) este preocupată de limba școlii: în vorbirea adolescenților, cuvintele „au”, „conduce”, „strânge”, iar un profesor de 40 de ani poate spune: sintagma „A plecat de la școală” [8] .

Politruk Glikin (1939) notează în cartea „De la doi la cinci” nu numai inexactități faptice, ci și „artificialitate de birou”; potrivit autorului scrisorii, în timpurile moderne basmele vechi ar trebui abandonate: cititorul nu are nevoie de „Munchausens” și „exotice de animale și insecte inofensive lins de toată lumea”, ci povești despre Chapaev , Shchors , Kotovsky și alți eroi . [8] .

Literele arată cum s-a schimbat timpul de la un deceniu la altul. Ruperea dureroasă a anilor 1930, care a avut loc nu numai în lagăre, ci și în viața de zi cu zi. Pentru oamenii anilor 1950, Two to Five era ca o rază de lumină, ca un refugiu pentru lumea normală. Și în anii 1960, era o epocă complet diferită: oamenii pot trăi normal, pot urmări cum vorbesc și cresc copiii, își pot nota prostia sau „inteligenta” [8] .

Caracteristici artistice

Chukovsky a considerat dobândirea limbajului de către un copil un miracol. El a învățat să vadă în vorbirea copiilor nu numai rezultatul imitării unui limbaj adult, ci și fructele creativității independente.

Evaluând munca lui Chukovsky, cercetătorii au ajuns la concluzia că cercetările sale în domeniul formării cuvintelor copiilor reprezintă o contribuție serioasă la lingvistica rusă. Autorul arată ce rol joacă prefixul în vorbirea copiilor ( bule, despachetează ), cât de liber îl separă copilul de rădăcină ( eu sunt vezha, mă tachinez ), care este particularitatea utilizării verbelor neregulate ( lupte, despărțire ). Toate acestea demonstrează că „gândirea lingvistică a copiilor coincide cu folk” [10] .

Lingvistul Valery Danilenko notează că, deși Chukovsky nu a distribuit neologismele pentru copii după tip, pe baza exemplelor prezentate de autor, acestea pot fi împărțite în patru grupuri: „derivative, lexicale, morfologice și sintactice” ( „Nu plâng după tine, dar pentru mătușa Sima” ) [9 ] .

Personajul protagonistului, o persoană cu vârsta cuprinsă între doi și cinci ani, nu este static: bebelușul se dezvoltă, este în continuă mișcare, se distinge prin curiozitate și deschidere către lume. Copilul nu știe să falsească: dacă suferă, atunci sincer, din inimă; dacă se bucură, atunci „până la moarte” [10] .

Capitolul „Lupta pentru un basm”, care a apărut în edițiile ulterioare ale cărții, reproduce fragmente de discuții de la sfârșitul anilor 1920 - începutul anilor 1930, când autorul a trebuit să susțină nu numai pentru el, ci și pentru al altora. opere - „să apere libertatea creativității, dreptul ei de a nu se supune unui utilitarism mizerabil” [11] . Asprimea controversei este evidențiată de citatele lui Chukovsky din cartea lui V. Bulgakov „Despre răul basmelor” adresată educatorilor, din care rezultă că „un basm este o școală de desfrânare sexuală: mama Cenușăresei  este o sadică . , prințul este un fetișist ” [12] .

Potrivit omului de știință Serghei Lesnoy , meritul autorului cărții „De la doi la cinci” constă în faptul că a reușit să-i convingă pe profesori să nu facă „gags” în dezvoltarea copiilor, să nu se grăbească în dezvoltarea lor și a nu sări peste „etapele intermediare necesare” [13] :

Logica adulților nu trebuie impusă copiilor, copiii își urmează propriile căi speciale, la fel și pentru fiul unui croitor sărac și fiica unui duce magnific.

Note

1. ↑ Chukovsky K. De la doi la cinci. Trăiește ca viața. - M . : Literatura pentru copii, 1968. - S. 6. - 814 p.
2. ↑ Pertsov V. Scriitor și noua realitate. - M . : Scriitor sovietic, 1961. - S. 452. - 626 p.
3. ↑ Chukovsky K. De la doi la cinci. Trăiește ca viața. - M . : Literatura pentru copii, 1968. - S. 26. - 814 p.
4. ↑ Chukovskaya L.K. Amintiri din copilărie: tatăl meu este Korney Chukovsky . - M . : Ora, 2007. - S.  55 . — 288 p. — ISBN 978-5-9691-0214-9 .
5. ↑ Chukovsky K. De la doi la cinci. Trăiește ca viața. - M . : Literatura pentru copii, 1968. - S. 7. - 814 p.
6. ↑ Irina Lukyanova. Korney Chukovsky. - M . : Gardă tânără, 2006. - S. 576. - 989 p. — (Viața oamenilor minunați). — ISBN 5-235-02914-3 .
7. ↑ 1 2 Arlen Blum. Index librorum prohibitorum al scriitorilor ruși. 1917-1991  // Revista de filologie independentă. - 2003. - Nr. 62 .
8. ↑ 1 2 3 Olga Kanunnikova. Confesiuni către un vechi povestitor  // Lumea Nouă. - 2013. - Nr. 10 .
9. ↑ 1 2 Valery Danilenko. Lepitas și absurdități în cartea lui K.I. Chukovsky „De la doi la cinci”  // Studii literare. - 2010. - Nr. ianuarie-februarie .
10. ↑ 1 2 P. S. Pustovalov. K. I. Chukovsky // Literatura pentru copii. - Iluminismul, 1976. - S. 246. - 399 p.
11. ↑ Irina Lukyanova. Korney Chukovsky. - M . : Gardă tânără, 2006. - S. 503. - 989 p. — (Viața oamenilor minunați). — ISBN 5-235-02914-3 .
12. ↑ Irina Lukyanova. Korney Chukovsky. - M . : Gardă tânără, 2006. - S. 505-506. — 989 p. — (Viața oamenilor minunați). — ISBN 5-235-02914-3 .
13. ↑ Serghei Lesnoy. Korney Chukovsky și cartea sa „De la doi la cinci”  // Renaștere. - Paris, 1964. - Nr. 150 .