Sindromul studentului al doilea

Sindromul de slăbire a studentului al doilea este un  fenomen socio-psihologic, care se exprimă într-un număr mare de studenți care abandonează studiile începând din anul II de studii.

În educație

Fenomenul a fost descoperit și descris în literatura științifică în anii 1960 în SUA . A fost descoperită în urma reformei educaționale, în cadrul căreia au apărut instituții de învățământ superior „cu acces deschis”, asigurând egalitatea de acces la învățământul superior pentru solicitanți. „Criza” sau „Sindromul al doilea” a atras din când în când atenția oamenilor de știință care lucrează în domeniul socio-economic și studiază modalități de reținere a elevilor și premisele psihologice pentru acest fenomen. În special, în 1995, W. F. White și D. Moseley au publicat o lucrare despre „modelul de doisprezece ani al abandonului școlar și al reținerii studenților”, în care au observat că 75% dintre studenții care au reușit să depășească „criza studentului al doilea” și să completeze al doilea an de studiu, în cele din urmă își finalizează cu succes studiile și primesc studii superioare. Printre motivele pentru care studenții părăsesc în anul II de studii se numără dificultățile de adaptare psihologică, scăderea interesului și a motivației, reducerea activității sociale (comparativ cu ultimii ani de școală și primul an de universitate ), o atitudine sceptică față de valoarea educației universitare, îndoiala de sine și altele [1] .

În alte zone

În literatura de limba engleză, termenul „ slump student al doilea ” a devenit larg răspândit în afara subiectelor educaționale. Deci, în sport, a început să denote o scădere a rezultatelor unui sportiv în timpul celui de-al doilea an de performanță sau în timpul celui de-al doilea sezon de competiții [2] . Într-un sens mai larg, acesta a ajuns să fie numit orice rezultat al activității repetate - a doua reprezentație din turneu, al doilea lungmetraj al regizorului etc. - care devine mai puțin reușit decât prima lucrare. Acest lucru a fost împotriva intuiției că un artist are nevoie de timp pentru a se maturiza, făcând un mare debut mai degrabă excepția decât regula [3] .

În muzică, acest fenomen este adesea numit „blestemul celui de-al doilea album” [4] . În 2015, au fost publicate rezultatele unui studiu bazat pe lista celor mai bune albume de debut alcătuită de revista Rolling Stone , precum și datele de pe site-ul de agregare Album of the Year. În urma studierii ratingurilor a optzeci de albume de debut și a lucrărilor ulterioare care au aparținut diverselor genuri și perioade de timp, s-a constatat că în 66% din cazuri ratingurile celui de-al doilea album sunt mai mici decât cele ale primului. Unele grupuri au reușit să lanseze un al doilea album demn sau chiar mai bine cotat: de exemplu, Talking Heads , Drake , Roxy Music , Beastie Boys și Run-DMC au al doilea album cotat cu cel puțin 10% (puncte procentuale) mai mult decât primul. În același timp, până la 27 de artiști au lansat albume secundare care au fost semnificativ mai prost primite decât primul: de exemplu, The Who  - al doilea album a fost evaluat cu 15% mai jos, Guns N' Roses  - 25%, Jay-Z  - 37 % , iar The Stone Roses a devenit „deținătorul recordului” cu o diferență de 38 de puncte procentuale între albumele The Stone Roses și Second Coming [5] [6] .

Estimări alternative

În legătură cu albumele muzicale ale artiștilor rock, ei vorbesc uneori despre „sindromul” nu al celui de-al doilea, ci al celui de-al treilea album [7] . Această înțelegere s-a răspândit în legătură cu declarația chitaristului The Doors , Robbie Krieger, cu privire la al treilea album Waiting for the Sun [8] : pleacă în turneu și nu are timp să scrie piese noi, așa că până la al treilea album trebuie să încerce să scrie chiar în studio, ceea ce se face simțit” [9] [10] .

Note

  1. O. V. Kozhevnikova. „Sindromul studentului al doilea”: aspecte socio-culturale ale adaptării academice a studenților unei universități regionale? . — Universitatea de Stat din Leningrad, numită după A.S. Pușkin, 2016. - S. 240-245 . Arhivat 17 octombrie 2020.
  2. Ajutarea elevilor de anul II să reușească: înțelegerea și îmbunătățirea experienței din anul II . — Ed. I. - San Francisco: Jossey-Bass, 2010. - 1 resursă online (xxii, 310 pagini) p. — ISBN 978-0-470-53850-0 , 0-470-53850-3, 978-0-470-53852-4, 0-470-53852-X, 978-0-470-53851-7, 0- 470-53851-1.
  3. Zackery, Shane M., „ Muzical Misssteps: The Severity of the Sophomore Slump in the Music Industry Arhivat 20 octombrie 2020 la Wayback Machine ” (2014). Teze de senior Scripps. Lucrarea 335.
  4. Vedetele pop și blestemul celui de-al doilea album . Yandex Zen | platforma de blogging . Preluat la 16 octombrie 2020. Arhivat din original la 17 octombrie 2020.
  5. Sindromul celui de-al doilea album dificil este într-adevăr un lucru? . www.concerthotels.com . Preluat la 16 octombrie 2020. Arhivat din original la 8 august 2020.
  6. Dovada că „scăderea albumului studentului al doilea” este o   problemă reală ? . Consequence of Sound (13 februarie 2015). Preluat la 16 octombrie 2020. Arhivat din original la 14 februarie 2015.
  7. Sindromul al treilea album: schimbări și risc sau stabilitate și siguranță? . Preluat la 7 ianuarie 2021. Arhivat din original la 9 ianuarie 2021.
  8. ↑ Robby Krieger al lui Graff, Gary The Doors își amintește al treilea album „Dificul”, împărtășește un mix brut al „Spanish Caravan”: Exclusiv . Panou. Preluat la 6 mai 2020. Arhivat din original la 10 ianuarie 2021.
  9. John Densmore. Riders on the Storm: Viața mea cu Jim Morrison și ușile. Random House Publishing Group, 4 nov. 2009. P. 208. Arhivat 10 ianuarie 2021 la Wayback Machine
  10. John Tobler, Andrew Doe. Usile. Proteus, 1984. P. 48.

Vezi și