Universitatea Quebec din Montreal

Versiunea actuală a paginii nu a fost încă examinată de colaboratori experimentați și poate diferi semnificativ de versiunea revizuită pe 17 mai 2022; verificarea necesită 1 editare .
Universitatea Quebec din Montreal
( UCAM (UQaM) )
Universitatea din Québec din Montréal
Motto Prenez Poziție (fr.) Găsește-ți locul
Anul înființării 1969
Tip de public
Rector Magda Fusaro
elevi 43 140
Licență 39235 în campus, 20000 învățământ la distanță
Locație Montreal , Quebec , Canada  
Site-ul web uqam.ca
 Fișiere media la Wikimedia Commons

Universitatea Quebec din Montreal ( franceză:  Université du Québec à Montréal ) este una dintre cele patru universități din Montreal , Canada .

Istorie

Universitatea a fost fondată la 9 aprilie 1969 de guvernul provinciei Quebec . În 1976, profesorii (profesorii) universității au făcut o grevă de 4 luni , după care au primit o autoguvernare semnificativă [1] . În 2004 , UCM avea 42257 studenți în șase facultăți (Arte, Educație, Literatură, Lingvistică și Comunicare, Științe politice și drept, Științe, Științe sociale) și o școală (management). Oferă programe de licență, master și doctorat. În iunie 2005 , UCM, împreună cu Tele-University, are peste 60.000 de studenți, ceea ce o face cea mai mare universitate francofonă din lume.

Universitatea din Quebec din Montreal este cel mai mare element din sistemul Universității din Quebec , o universitate publică cu filiale în Gatineau , Rimouski , Royne-Norande , Quebec City , Chicoutimi și Trois-Rivieres . Ca parte a sistemului Universității din Quebec, se bucură de o relativă independență, ceea ce îi permite să-și elibereze propriile diplome. De la începutul anilor 2010, adunările generale ale profesorilor de departament joacă un rol important în universitate - angajează noi angajați, evaluează munca colegilor lor, fac recomandări pentru promovare și, de asemenea, aleg rectorul, care este apoi aprobat de către guvernul Quebecului [1] . Rectorul este asistat de Consiliul de Administrație al Universității, unde membrii facultății sunt reprezentați, deși în minoritate [1] .

Profesorii și studenții universității au participat activ la lupta pentru drepturile lor de muncă. În 2007, la Universitate a început o criză. În mai 2007 a expirat termenul contractului colectiv al cadrelor didactice cu administrația universității și se examina problema prelungirii acestuia [2] . Totuși, la acea vreme, universitatea se afla într-o situație financiară dificilă - universitatea avea o datorie de aproximativ 400 de milioane de dolari, în timp ce autoritățile i-au reținut alocarea de 65 de milioane de dolari, drept care a fost nevoită să ia împrumuturi [2] ] . Situația s-a agravat și mai mult, deoarece în 2007-2008 Canada a fost cuprinsă de criza financiară globală . În acest context, rectorul Universității a decis retragerea decanilor facultăților din sindicat și refuzul alegerii ca profesori [3] . Ca urmare, a început o confruntare între sindicatul profesorilor și administrația universității. Sindicatul a cerut o creștere a salariilor cu 11%, precum și angajarea a încă 300 de profesori pe lângă cei 1010 care lucrează deja, creșterea salariului pentru cursurile de curs citite peste sarcină și pentru perioadele sabatice (au loc o dată la 7 ani și sunt plătite de universitatea), acordă noilor profesori o bursă pentru cheltuielile de cercetare și altele [4] . Aceste cereri au fost respinse, iar sindicatul a organizat mai multe greve de avertisment în februarie-martie 2009, iar apoi a intrat în grevă timp de aproximativ 6 săptămâni [5] . Greviștii au primit o indemnizație săptămânală de 720 de dolari, din care 500 de dolari au fost alocați din fondul de grevă al sindicatului (trebuia să fie dați treptat pe parcursul câțiva ani de la încheierea grevei) și alți 220 de dolari de la federația sindicatelor. (nu au fost rambursabile) [6] .

Greva a avut ca rezultat intervenția autorităților și un acord de compromis, care prevedea angajarea a 146 de cadre didactice până în mai 2012, precum și unele concesii legate de plățile către profesori (inclusiv o plată forfetară de 3% din salariul anual al greviştii după ce se întorc la muncă) [7] . Sindicatul a fost însă de acord ca decanii facultăților să fie numiți și mutați din cadrele didactice în administrație [8] .

Profesori de seamă

Studenți remarcabili

Campus

Campusul UKM a fost proiectat de Dimitri Dimacopoulos și este situat în centrul orașului Montreal , cu majoritatea clădirilor din Cartierul Latin, lângă stația de metrou Berry-UCAM.

Învățare la distanță și învățământ online

UKM are o Tele-Universitate care oferă cursuri și diplome în informatică, educație, comunicații, ecologie și management. Universitatea din Quebec a îmbunătățit accesibilitatea geografică printr-o creștere a numărului de campusuri în întreaga provincie și prin educația la distanță la Universitatea Tele.

Literatură

Ferretti, Lucia. „L'Université en reseau: les 25 ans de l'Université du Québec”. Sainte-Foy: Presses de l'Université du Québec, 1994.  (franceză)

Link -uri

https://www.uqam.ca/ - (fr.) - site oficial

Note

  1. 1 2 3 Greve universitare Mandel D. din Quebec (Canada). 2009, 2012. - ediția a II-a. - M .: Școala Democrației Muncii, 2014. - P. 4
  2. 1 2 Grevele Universității Mandel D. din Quebec (Canada). 2009, 2012. - ediția a II-a. - M .: Școala Democrației Muncii, 2014. - P. 5
  3. Grevele Universității Mandel D. în Quebec (Canada). 2009, 2012. - ediția a II-a. - M .: Școala Democrației Muncii, 2014. - P. 8
  4. Grevele Universității Mandel D. în Quebec (Canada). 2009, 2012. - ediția a II-a. - M .: Școala Democrației Muncii, 2014. - S. 9 - 10
  5. Grevele Universității Mandel D. în Quebec (Canada). 2009, 2012. - ediția a II-a. - M .: Școala Democrației Muncii, 2014. - P. 10
  6. Grevele Universității Mandel D. în Quebec (Canada). 2009, 2012. - ediția a II-a. - M .: Școala Democrației Muncii, 2014. - P. 15
  7. Grevele Universității Mandel D. în Quebec (Canada). 2009, 2012. - ediția a II-a. - M .: Școala Democrației Muncii, 2014. - S. 10 - 11
  8. Grevele Universității Mandel D. în Quebec (Canada). 2009, 2012. - ediția a II-a. - M .: Școala Democrației Muncii, 2014. - S. 11 - 12