Diplome academice în Imperiul Rus

Diplomele academice din Imperiul Rus sunt denumirile etapelor calificărilor de cercetare ale oamenilor de știință utilizate în Rusia de la mijlocul secolului al XVIII-lea până la Revoluția din octombrie 1917. Legal, existau de la două până la patru grade: student real (1819-1835), candidat (1803-1884), maestru (1803-1917, neoficial din 1753) și doctor [1] (1803-1917, parțial din 1791). Deținătorilor de diplome academice din Imperiul Rus li se atribuie anumite grade de clasă conform Tabelului de ranguri .

Acordarea diplomelor academice în secolul al XVIII-lea

Înainte de Petru I, Rusia nu știa nimic despre titlurile și diplomele academice. Petru a devenit primul rus căruia i s-a acordat titlul de academician: la 22 decembrie 1717, a fost ales membru al Academiei Franceze de Științe [2] . În 1724 a fondat Academia de Științe din Rusia. În conformitate cu „Regulamentele Academiei Imperiale de Științe și Arte din Sankt Petersburg” din 1747, pentru prima dată în Rusia, unei universități academice i s-a acordat dreptul de a crește studenții la master („47. Studenții pot fi promovați la maeștri, adjuncți, profesori și academicieni, urmând exemplul adoptat la universități, ca în regulamentele universității de la președinte, s-a hotărât să aibă „ [3] .

Pentru prima dată, dreptul de a acorda diplome academice candidaților a fost acordat prin cel mai înalt decret imperial din 1754 Colegiului de Medicină. Din lipsa unor norme legislative speciale, acordarea diplomelor academice a fost determinată în mare măsură de nevoile de formare a personalului didactic al universității. Procedura de ridicare la putere s-a bazat pe modele europene (era necesară redactarea unui eseu, promovarea unei dispute și examene). Abia în 1794, primul doctor în medicină din Rusia a fost F.I. Barsuk-Moiseev [4] , care și-a susținut disertația la Universitatea din Moscova, care a primit dreptul de a acorda o diplomă în temeiul decretului „Cu privire la acordarea dreptului de doctorat Universității din Moscova. gradul studenţilor la ştiinţe medicale » Ecaterina a II-a în 1791 [5] . Acest decret a contribuit la formarea unui sistem de certificare de stat. În secolul al XVIII-lea , în Academia de Științe din Sankt Petersburg și Universitatea Imperială din Moscova, atribuirea diplomelor academice a avut loc în afara domeniului legislativ, doar ca utilizare a atributelor științei europene. Cu toate acestea, încercările ulterioare ale universității în anii 1790 de a obține permisiunea de a acorda gradul de doctor în jurisprudență nu au avut succes.

Acordarea diplomelor academice în secolul al XIX-lea

Sistemul de grade academice a fost oficializat prin „Regulile preliminare ale învățământului public”, semnate de împăratul Alexandru I și avea o structură ierarhică pe trei niveluri „ candidat – Maestru (Imperiul Rus) – Doctor ”. În 1803, în timpul reformei învățământului public, prin decretul regal al lui Alexandru I „Cu privire la organizarea școlilor” din 24 ianuarie 1803, acest sistem a fost aprobat, iar consiliile facultăților universităților rusești au fost înzestrate cu dreptul de a produc diplome academice (dreptul „de a acorda diplome sau merite academice”) pe toată gama științelor universitare [6] . Maestrul de atunci ocupa o poziție intermediară între un candidat și un medic. Acordarea unei diplome de master s-a efectuat după promovarea examenului de master, care a constat din părți orale și scrise, și susținerea unei dizertații la o ședință a facultății universitare; în unele cazuri era necesară şi o prelegere publică. Pregătirea pentru examenul de master a durat până la patru ani, se cunosc doar cazuri izolate de pregătire pentru un astfel de examen în doi ani. Astfel, o diplomă de master de la începutul secolului al XIX-lea ar putea corespunde aproximativ cu actualul doctorat.

Gradele academice din Imperiul Rus dădeau dreptul de a primi grade dintr-o anumită clasă . În 1803, un candidat care intra în serviciul public a primit gradul de clasa a XII-a ( secretar provincial ), maestru - clasa a IX-a ( consilier titular ), doctor - clasa a VIII-a ( avaluator colegial ) din Tabelul de ranguri [1] .

Un decret imperial din 20 ianuarie 1819 a adoptat „Regulamentul privind producerea gradelor academice”, care a unificat sistemul de grade academice și cerințele pentru acestea în instituțiile subordonate Departamentului de Învățământ Public . Totodată, s-a adăugat și a patra diplomă academică (cel mai scăzută) - „ student valid ” (o persoană care a absolvit universitatea fără distincție) [7] ; acest concept a încetat să mai fie interpretat ca o diplomă din 1835, dar a fost păstrat ca titlu de calificare. Mai târziu, principiile și cerințele pentru certificarea științifică în secolul al XIX-lea au fost precizate prin „Regulamentul privind testarea gradelor academice” (1837; 1844). În 1864 a fost publicat „Regulamentul privind testele pentru titlul de student valabil și pentru gradele academice”.

Pe lângă universitățile imperiale, academiile medicale ale Imperiului Rus (de exemplu, Academia Imperială de Medicină și Chirurgie și Academia de Medicină și Chirurgie din Moscova ) au fost, de asemenea, învestite cu dreptul de a acorda diplome academice .

Conform cartei din 1884, în locul conceptelor de „candidat” și „student valabil”, s-a introdus gradarea „diplomelor universitare” de gradul I și II (deja fără statut de „ grad academic ”) cu atribuirea. al absolventului dreptul la clasa a X-a si a XII-a. Structura diplomelor academice la toate facultățile, cu excepția celei medicale, a devenit în două etape: „master-doctor”. Un sistem similar în două etape de diplome academice postuniversitare, cu cuvântul „maestru” înlocuit cu „candidat la știință”, există în Rusia modernă.

Profesori bursieri

Bursele pentru profesori reprezintă principala formă de pregătire a personalului științific și științific-pedagogic din universitățile Imperiului Rus . Posibilitatea acestei pregătiri a fost stabilită în Carta din 1804, potrivit căreia în componența universității, pe lângă profesori, profesori și studenți, figurau și maeștri care se pregăteau să ocupe catedrele. Un post de master cu normă întreagă la universitate putea fi obținut de un candidat de stat care a absolvit un curs de trei ani la Institutul Pedagogic și i s-a acordat următoarea diplomă academică pe baza rezultatelor examenului. În bugetul universităților, fondurile au apărut pentru a trimite masterații universitare în călătorii de afaceri în străinătate pentru a „îmbunătăți cunoștințele”.

În 1911, programul de burse profesorale a suferit modificări semnificative, care de fapt au oprit pregătirea personalului științific și pedagogic la universitățile ruse. Într-o circulară emisă de ministrul Educației Publice L. A. Kasso în 1911, s-a propus să se creeze „cursuri de profesor” la universitățile vest-europene: la Berlin - în dreptul roman, la Tübingen - la biologie și fizică, la Paris - la matematică și jurisprudență , la Karlsruhe - în mecanică și științe aplicate. În 1912, proiectul de lege a fost aprobat de împăratul Nicolae al II-lea , dar din cauza izbucnirii Primului Război Mondial , noul sistem nu a avut timp să prindă contur [8] .