Teoria cunoașterii firmei

Teoria firmei bazată pe cunoaștere sugerează că cunoașterea este cel mai semnificativ factor de producție în ceea ce privește strategia unei firme .  Susținătorii teoriei susțin că reproductibilitatea complexă a resurselor bazate pe cunoaștere transformă bazele de cunoștințe eterogene și capacitatea de a le absorbi în avantaje competitive durabile pentru firmă.

Într-un context corporativ, cunoștințele sunt stocate și transmise printr-o varietate de medii, fie că este vorba despre cultură și identitate organizațională, practici administrative, rutine, documente, sisteme sau angajați. Această viziune, care provine din literatura de specialitate privind managementul corporativ , se bazează pe o abordare bazată pe resurse a activităților companiei. Această abordare a fost propusă de Edith Penrose în 1959 și dezvoltată de o serie de alți autori (Wernerfelt 1984, Barney 1991, Conner 1991).

Susținătorii abordării resurselor recunosc, de asemenea, rolul cunoștințelor în construirea avantajului competitiv al unei firme, în timp ce adepții teoriei cunoașterii acordă cunoștințelor un rol și mai mare. Abordarea resurselor interpretează cunoștințele ca fiind unul dintre factori, dar nu îi înzestrează cu nicio caracteristică specifică. Astfel, abordarea resurselor ignoră diferențele dintre firmele cu capacități diferite de percepție a cunoștințelor. Conform teoriei cunoașterii, tehnologia informației poate avea un impact semnificativ asupra afacerilor, deoarece transformă calitativ procesul de management al cunoștințelor (Alavi & Leidner 2001).

Este discutabil dacă abordarea cunoașterii are într-adevăr caracteristicile unei teorii științifice (Foss 1996, Phelan & Lewin 2000). În cuvintele unuia dintre susținătorii proeminenti ai abordării, „Viziunea emergentă bazată pe cunoaștere a firmei nu este o teorie în niciunul dintre sensurile formale” [1] (Grant, 2002, p. 135).

Vezi și

Note

  1. engleză.  „Viziunea emergentă bazată pe cunoaștere a firmei nu este o teorie a firmei în niciun sens formal”

Literatură