Zyazyun, Ivan Andreevici

Ivan Andreevici Zyazyun
Ivan Andriyovich Zyazyun
Primul ministru al Educației și Științei al Ucrainei
august 1990  - februarie 1992
Predecesor post stabilit
Succesor Petr Mihailovici Talanciuk
Naștere 3 martie 1938( 03.03.1938 )
Moarte 29 august 2014( 29.08.2014 ) (vârsta 76)
Tată Andrei Vladimirovici
Mamă Varvara Nikitichna
Soție Larisa Ivanovna
Copii fiicele Elena și Natalia
Educaţie Universitatea din Kiev. T. Şevcenko
Grad academic doctor în științe filozofice
Titlu academic Profesor
Premii
Ordinul de Merit, clasa I (Ucraina) Ordinul de Merit, gradul II (Ucraina) Ordinul de Merit, gradul III (Ucraina)
Ordinul Steagul Roșu al Muncii Ordinul Prieteniei Popoarelor
Lucrător onorat al Școlii Superioare a RSS Ucrainene
Loc de munca

Ivan Andreyevich Zyazyun ( ucrainean Ivan Andriyovich Zyazyun ; 3 martie 1938 , Pashkovka , regiunea Cernihiv - 29 august 2014 , Pashkovka , regiunea Cernihiv ) - rector al Institutului Pedagogic Poltava. V. G. Korolenko în 1975-1990, ministrul Educației și Științei al Ucrainei în 1990-1992.

Biografie

Născut la 3 martie 1938 în satul Pashkovka , districtul Nizhyn, regiunea Cernihiv.

Părintele Andrei Vladimirovici (1913-1993) - fermier colectiv, mama Varvara Nikitichna (născută în 1918) - fermier colectiv; soția Larisa Ivanovna (1951) - filolog, candidat la științe pedagogice, profesor de franceză la Universitatea Națională din Kiev. T. Şevcenko; fiica Elena (1964) - om de știință; fiica Natalia (1977) - dirijor.

Studii: Universitatea din Kiev. T. Shevchenko , Facultatea de Istorie și Filosofie, Departamentul de Filosofie (1959-64), filosof; Teza de doctorat „Peculiaritățile formării și dezvoltării percepției estetice a unei persoane” (1968); teza de doctorat „The Formation of the Aesthetic Experience of Man” (1977).

În 1993, devine director de organizare al Institutului de Pedagogică și Psihologie a Învățământului Profesional al APS (acum Institutul de Pedagogică și Educație Adulților al APN), unde a activat timp de 20 de ani.

Titluri și premii

Doctor în Științe Filosofice, Profesor (1979), Academician al Academiei de Științe a Ucrainei (Departamentul de Pedagogie și Psihologie a Învățământului Superior, 11.1992); Institutul de Pedagogie și Psihologie de Educație Profesională al Academiei de Științe a Ucrainei, Director (din 11.1993); membru al Prezidiului APNU (din 1993); Profesor al Departamentului de Studii Culturale a Universității Naționale Pedagogice. M. Drahomanov .

Membru activ al URSS APN (1989). Membru străin al Academiei Ruse de Educație (1999). Membru cu drepturi depline al Academiei Internaționale de Educație Slavă. Ya. A. Comenius (2002). Lucrător onorat al Școlii Superioare a RSS Ucrainei (1988). Ordine: Prietenia popoarelor (1981), Steagul Roșu al Muncii (1986). Ordinul Meritul III (1998) [1] , II (2003) [2] , I st. (2008) [3] . Diploma de onoare a Cabinetului de Miniștri al Ucrainei (03.2003).

Proceedings

Autor (coautor) a peste 300 de lucrări științifice, inclusiv cărți:

activitate editorială

Activități științifice și administrative

Potrivit unor rapoarte, Institutul Pedagogic Poltava sub I. A. Zyazyun a fost una dintre cele mai bune 7 universități ideologice din URSS. Mulți absolvenți ai PSPI nu au mers să lucreze în școlile rurale, așa cum se impunea direcția institutului, ci în structurile de putere - instituții de partid, organe guvernamentale, sistemele Ministerului Afacerilor Interne și KGB.

Printre principalele puncte ale activității științifice ale lui I. A. Zyazyun se numără percepția științifică și imparțială a experienței pedagogice a lui A. S. Makarenko, al cărei studiu și implementare în PSPI a fost cel mai activ implicat în anii 1975-1990.

După ce a familiarizat bine cu tehnica actoricească a lui K. S. Stanislavsky și I. A. Zyazyun în timpul studiilor filozofice ale artei teatrului, în special, a atras atenția asupra conceptului de „tehnică pedagogică” în lucrările lui A. S. Makarenko și a făcut o mare știință și organizare. eforturi de dezvoltare a acestor direcții, mai întâi în universitatea din subordinea lui, iar apoi în întreaga URSS. Pentru prima dată în Ucraina și în URSS a fost creat un curs de „Excelență pedagogică”, s-au pregătit materiale didactice adecvate, care au câștigat recunoaștere și faimă mai întâi în URSS, apoi în Japonia, țările CMEA etc. au fost adoptate cursuri în toate cele 210 universități pedagogice ale URSS, inclusiv în 30 de universități pedagogice din Ucraina [4] .

În același timp, unii profesori ai Universității Pedagogice din Poltava nu erau pe deplin pregătiți și, uneori, nu erau inspirați să desfășoare un astfel de curs, care necesita o calificare destul de ridicată, așa că au existat suprapuneri și, după cum se spune, excese. Cu astfel de profesori pentru întreaga perioadă de studiu în cadrul cursului propus, profesorii studenți au reușit uneori să se familiarizeze doar cu latura externă a tehnicilor și abilităților teatrale individuale. [5]

O serie de profesori și studenți cred în continuare că „tehnica pedagogică” ar trebui să se limiteze doar la lucrul vocii (deși profesorii nu au făcut acest lucru deloc în permanență și chiar mai rar au lucrat la expresiile faciale, pantomima, mișcarea). scene, atenție, regie și alte lucruri teatrale necesare care l-au surprins pe Makarenko la acea vreme).

În același timp, A. S. Makarenko a înțeles această direcție nu doar ca tehnicile extrase din teatru, necesare unui succes și firesc, fără prea mult efort volitiv, pentru a menține atenția și interesul elevilor în percepția comunicării cu profesorul, ci , mai presus de toate, capacitatea de a crea un colectiv educațional co-gestionat este singurul mijloc cu adevărat eficient de educație de succes disponibil pentru școala civilă, adică crearea de obiceiuri stabile de comportament decent în societate (aceasta are drept scop crearea de co -organe de administrare pe baza muncii productive utile - consiliul comandanților și adunarea generală, sistem de detașamente permanente și consolidate cu interdependențe complexe și variabile în timp între elevi).

Noul rector a trebuit să schimbe radical opinia, care se înrădăcinase în PSPI, că abordările folosite de A.S. nu au folosit niciodată presupunerea că membrii comunei sale ar trebui să fie educați în alt mod decât copiii obișnuiți. „Cartea lui A. S. Makarenko. pentru Părinți” și întreaga direcție a muncii sale, mai ales în ultimii ani de activitate, nu face decât să confirme acest lucru). După cum și-a amintit I. A. Zyazyun, chiar și un profesor, șef. cafenea Pedagogia generală, PSPI l-a numit pe A. S. Makarenko nimic mai mult decât un „profesor de închisoare”. [5] Acest punct de vedere este legat de concepția greșită conform căreia „ordinea adevărată” poate fi realizată numai de metodele autoritare dure care caracterizează armata, lumea interlopă și sistemul închisorii. Un alt motiv pentru astfel de judecăți a fost înțelegerea de către profesori că munca conform sistemului Makarenko necesită cea mai înaltă dăruire autentică, enormă și, în plus, mulți ani de efort a forței spirituale, mentale și fizice a profesorului. Tensiune, pentru care, mai ales de dragul „copiilor altora”, mulți profesori sovietici nu erau în mod clar pregătiți.

În aceste condiții, I. A. Zyazyun și susținătorii săi au fost nevoiți să restabilească ordinea în universitate în moduri destul de decisive, începând cu cerințele ca viitorii profesori să aibă un aspect îngrijit [6] , ceea ce, desigur, a provocat indignarea unei anumite părți a elevi. Astfel, administrația institutului a interzis studenților să poarte barbă și să încalce „codul vestimentar” stabilit. Se credea că viitorii profesori ar trebui să învețe să poarte o cravată de pe banca elevului (în pereții universității o numeau „zyazunchik”), iar fetele nu ar trebui să apară în pantaloni la alma mater. Cei care nu s-au supus au fost supuși anumitor sancțiuni disciplinare, până la expulzarea din institut (în revista Sudenchesky Meridian a fost publicat un articol despre modul în care unul dintre studenții secției de fizică și matematică a Institutului Pedagogic Poltava a fost obligat să-și rade barba ).

În lucrările lui I. A. Zyazyun, o oarecare atenție este acordată și ideilor unui alt profesor și absolvent al Poltava Ped. Institutul V. A. Sukhomlinsky , care, nu numai ca formă, ci și în esență (spre deosebire de A. S. Makarenko) a fost un profesor comunist pro-sovietic exemplar. Experiența lui V. A. Sukhomlinsky merita respect, ținând cont de realitățile ideologice din acei ani, dar în mod clar nu poate fi folosită pentru a crea un sistem pedagogic modern și, în plus, universal. [5]

I. A. Zyazyun a făcut din spectacolele luminoase de amatori o „carte de vizită” a universității. [5] Sub el, PSPI a devenit celebru în URSS și dincolo de granițele sale grație corului popular „Kalina”, capela academică și formațiile de dans. Din păcate, chiar și aici, din întâmplare sau prin proiect, uneori au existat unele excese. Alți răi ai noului rector au glumit că, pentru ca un candidat să intre într-o universitate, era suficient să arate o voce bună, posesia unui instrument muzical popular sau picioare puternice la interviul de intrare. Cu toate acestea, atragerea de artiști și sportivi talentați pentru a-și face universitatea mai faimoasă era foarte comună pentru acea vreme.

De-a lungul celor 15 ani de rectorat, I. A. Zyazyun nu a reușit să-i convingă pe deplin pe unii angajați și studenți ai institutului său de necesitatea de a lucra și studia în domeniul pedagogic cu mare calificare și dăruire: în 1989, studenții și profesorii de la Facultatea de Pedagogic Poltava. Institutul, inspirat de perestroika, la o adunare generală, universitățile și-au exprimat cu majoritate de voturi neîncrederea față de rector în legătură cu numirea sa ca candidat la deputat al Sovietului Suprem al URSS, vorbind public împotriva lui, așa cum au spus ei, practici de comandă-administrative și abordări ideologice învechite ale educației. Drept urmare, I. A. Zyazyun a părăsit postul de rector al institutului.

În 1990, I. A. Zyazyun a fost numit ministru al Educației și Științei al Ucrainei.

Critica

O serie de surse susțin că unii participanți la campania împotriva rectorului au fost supuși uneia sau altei sancțiuni administrative: profesorii „răzvrătiți” au fost nevoiți să-și părăsească locul de muncă, iar patru studenți care s-au opus ordinii stabilite la universitate au fost chiar arestați sub bănuială. de crimă (cu toate acestea, eliberat rapid), dar din cauza căruia nu au putut continua studiile [7] .

Surse

Note

  1. ↑ Decretul Președintelui Ucrainei din 16 februarie 1998 nr. 121/98 „Cu privire la numirea practicienilor științei pedagogice de către orașele Ucrainei” . Consultat la 5 aprilie 2017. Arhivat din original pe 6 aprilie 2017.
  2. ↑ Decretul Președintelui Ucrainei din 1 martie 2003 nr. 179/2003 „Cu privire la acordarea Ordinului de Merit” . Consultat la 5 aprilie 2017. Arhivat din original pe 6 aprilie 2017.
  3. ↑ Decretul Președintelui Ucrainei din 01.10.2008 Nr. 879/2008 „Cu privire la desemnarea de către orașele suverane ale Ucrainei a practicanților iluminismului” . Consultat la 5 aprilie 2017. Arhivat din original pe 6 aprilie 2017.
  4. ↑ În continuare, cifrele și faptele sunt prezentate sub articolul „M-au batjocorit...” (subtitlu: Interviu cu Academicianul Academiei de Științe a Ucrainei, Academician de Onoare al Academiei Ruse de Educație, Doctor în Filosofie, Profesorul Ivan Andreevich Zyazyun  - inițiatorul creării departamentelor de excelență pedagogică în universitățile pedagogice). Interviul a fost realizat de Olga Vigovskaya , j-l „Director de școală, liceu, gimnaziu”, Kiev. Tradus din ucraineană de Andrey Ostapenko , absolvent al Institutului Pedagogic din Poltava din epoca Zyazyun. Publicat în limba rusă în revista „Secretele excelenței pedagogice” Editura „Educația Națională”, M., 2008, nr. 2, p. 69-78.
  5. ↑ 1 2 3 4 Istoric Poltava - Ivan Zyazyun . Preluat la 1 iulie 2014. Arhivat din original la 14 iulie 2014.
  6. ↑ Ivan Zyazyun: „Un profesor adevărat este întotdeauna un elev” . Preluat la 1 iulie 2014. Arhivat din original la 14 iulie 2014.
  7. ↑ Într-un interviu cu ziarul Capital (nr. 163 din 8 noiembrie 2005) Exemplar de arhivă din 14 iulie 2014 pe Wayback Machine , adjunctul Dumei Regionale Sverdlovsk Konstantin Karyakin, fost student al Institutului Pedagogic Poltava, vorbește despre consecințele discursurilor studenților împotriva rectorului I. A. Zyazyun: „ 1989 - primele alegeri mai mult sau mai puțin civilizate din Ucraina. Eram tânăr, imediat după armată. A participat la alegeri de partea democraților împotriva comuniștilor. Și am fost dat afară din institut. Poate că este greu să crezi în multe lucruri acum, dar chiar s-a întâmplat. A candidat rectorul Institutului Pedagogic Poltava, unde am studiat în primul an. Comunistul este atât de experimentat. Ne-am opus lui și am câștigat alegerile. Democratul nostru a ajuns în Sovietul Suprem de atunci. Pur și simplu nu au lăsat-o așa și au făcut totul pentru ca eu să părăsesc institutul. A fost diferit: la început nu m-au lăsat să merg la cursuri, apoi mi-au spus că sar peste. Am luptat până la urmă... La 9 dimineața a venit poliția la mine. Am fost luat sub suspiciunea de crimă. Desigur, știam că sunt nevinovat, că totul a fost născocit și mă simțeam foarte calm. Am întrebat de a cui crimă sunt acuzați, mi-au explicat că a fost găsit cadavrul unui tânăr, alături de care se afla o invitație la o discotecă la institutul nostru. Angajații așa-numitului „prim departament” au întrebat pur și simplu institutul cine ar putea face acest lucru. Au strigat patru nume - printre ele ale mele... Am fost ținuți vreo 3-4 ore, am vorbit foarte politicos. Atunci mi-au spus: pleacă de aici, ai probleme la institut. Era 16 iunie 1989. Am plecat în mai puțin de o lună.”

Link -uri

 Miniștrii Educației și Științei din Ucraina