Pligin, Andrei Anatolievici

Versiunea actuală a paginii nu a fost încă revizuită de colaboratori experimentați și poate diferi semnificativ de versiunea revizuită la 19 iulie 2017; verificările necesită 33 de modificări .

Andrei Anatolievici Pligin
Data nașterii	11 ianuarie 1967( 11.01.1967 ) (55 de ani)
Locul nașterii	Moscova , URSS
Țară	Rusia
Sfera științifică	Psihologie pedagogică
Loc de munca	MPSU, Șef Departament Psihologie Consiliere
Alma Mater	MGPI-i. V. I. Lenin
Grad academic	Doctor în psihologie
Cunoscut ca	specialist în psihologia educației
Premii și premii	Medalie în comemorarea a 850 de ani de la Moscova Medalia de argint VDNKh Excelență în educația publică
Site-ul web	pligin.ru
Fișiere media la Wikimedia Commons

Andrey Anatolyevich Pligin este un psiholog  rus , trainer, consultant de afaceri și om de știință , autor al unui concept educațional și al unei tehnologii bazate pe dezvoltarea strategiilor cognitive, autor al conceptului științific de asistență psihologică „Formarea sistemică a căii de viață a unei persoane”, specialist. în psihologie educațională , psihologie clinică și psihologie dezvoltare organizațională.

Biografie

Născut la Moscova în 1967, a absolvit Institutul Pedagogic de Stat din Moscova. V. I. Lenin . A fost căsătorit. Are un fiu.

Activități

Activitate științifică

A. A. Pligin este candidat în științe pedagogice, doctor în științe psihologice. Din 1993 este angajat în cercetări în domeniul psihologiei educaționale și pedagogiei . Teza sa de doctorat este dedicată tehnologiilor educaționale centrate pe student.

Teza de doctorat a lui A. A. Pligin susținută în 2009 [1] este dedicată psihologiei strategiilor cognitive ale școlarilor în individualizarea educației și contribuie la domeniile psihologiei generale și educaționale , psihologiei cognitive , individualizării educației, teoriei învățării și factorilor de eficacitate a dezvoltării. , pedagogie diferențială . [2]

Rezultatul cercetării a fost conceptul și tehnologia educației centrate pe elev, precum și conceptul și tehnologia „Purposeful development of cognitive strategies for schoolchildren” (TSRPS) [3] , care sunt prezentate în câteva dintre monografiile sale [4] [5] [6] .

Conceptul său este unul dintre conceptele de autoritate ale educației centrate pe elev, împreună cu conceptele unor oameni de știință precum I. S. Yakimanskaya [7] , V. V. Serikov [8] și E. V. Bondarevskaya [7] [9] .

De asemenea, a dezvoltat conceptul științific al autorului de asistență psihologică „Formarea sistemică a căii de viață a individului” [10] , care este reprezentat de două tehnologii de autor care se întrepătrund și în același timp independente pentru a ajuta oamenii: „Coaching of the life path of individul” și „Terapia căii de viață a individului” [11] .

Acest concept se bazează pe lucrările lui [10] A. Adler , S. Buhler , A. Maslow , K. Rogers , G. Allport, D. Kelly, V. Frankl , E. Burne , A. Bandura , S. L. Rubinshtein , A.N. Leontieva , B.G. Ananyeva , V.N. Druzhinina, K.A. Abulkhanova-Slavskaya, K.V. Karpinsky.

Principiile dezvoltate de acordare a asistenței psihologice, tehnicile de diagnostic, strategiile descrise, modelele, tehnicile și practicile private contribuie la psihologia clinică și a dezvoltării [11] .

Sistemul de învățământ

Din 1987, predă, a lucrat și ca specialist în atestare la Departamentul de Educație din Moscova și din 1991 până în 1993. a fost directorul Centrului de Educație Nr. 975 , care ulterior a devenit cunoscut pe scară largă pentru dezvoltarea unui model de educație centrată pe elev.
Dezvoltarile științifice ale lui A. A. Pligin au găsit implementare practică în activitățile site-ului experimental al orașului Moscova „Cercetarea strategiilor cognitive” (1998-2013) [12] [13] [14] , care includea Centrul de educație nr. 1998 , școala de cadeți nr. 1770 , Școala Gimnazială GOU Nr. 507 , Școala GBOU Nr. 1929 [15] etc. În baza Școlii de Învățământ de Stat Nr. 507, la activitățile locului experimental au participat peste 120 de cadre didactice, au avut loc numeroase conferințe. organizat cu participarea lui I. I. Ilyasov , N. F. Talyzina , V. D. Shadrikova , M. A. Kholodnoy , L. G. Peterson et al. [16] [17]

Conceptul și tehnologia CRPS au fost, de asemenea, introduse în cadrul Sitului Experimental Federal din Regiunea Vladimir [18] [19] cu sprijinul deputatului Dumei de Stat a Federației Ruse Grigory Anikeev . Pe baza VPOO „Milostivirea și Ordinea” [20] , a fost creată Asociația Profesorilor din TsRPS [21] , implementând programul educațional inovator „Dezvoltarea intenționată a strategiilor cognitive” [22] . [23] Implementarea programului a dat impuls unor conferințe pedagogice periodice pentru schimbul de experiență, reunind peste 300 de profesori din regiunea Vladimir [24] [25] [26] [27] [28] .

Consiliere

Din 1994 este angajat în consiliere psihologică , din 2015 este inclus în registrul unificat al psihoterapeuților din Europa [29] [30] creat de EAP ] .

Din 1996, împreună cu A. Gerasimov și alți parteneri, consultă companii rusești în domeniul dezvoltării sistemice a afacerilor, managementului și formării corporative . [31]

Din 2010, ea desfășoară cercetări experimentale în practică „Coaching-ul căii de viață a individului” și „Terapia căii de viață a individului” [10] [11] .

Psihologia creativității

Din 2005, A. A. Pligin este implicată în implementarea unui proiect de studiere a strategiilor creative ale artiștilor. [32] Rezultatele cercetărilor aplicate în domeniul psihologiei creativității au fost prezentate la expoziții [33] și remarcate de o serie de experți în acest domeniu [34] [35] .

Lucrări principale

Monografii

• A. A. Pligin. Strategiile cognitive ale elevilor. De la individualizare la educație orientată spre personalitate.  - Moscova: Cărțile tale, 2012. - 416 p. ISBN 5-903881-18-1
• A. A. Pligin. Educație centrată pe elev. Istorie și practică.  - Moscova: Profit Style, 2007. - 432 p. ISBN 5-98857-077-1
• A. A. Pligin. Strategiile cognitive ale elevilor.  - Moscova: Profit Style, 2007. - 528 p. ISBN 5-98857-070-4, 9785988570707
• A. A. Pligin Dezvoltarea intenționată a strategiilor cognitive ale școlarilor / A.A. Pligin - M .: Editura Universității Psihologice și Sociale din Moscova. - 2021. - 152 p.

Tutoriale

• Pligin, A. A. Ce să faci pentru ca copilul tău să-și amintească cuvintele din vocabular?: un material didactic / A. A. Pligin. - M .: Iris-Press, 2004. - 28 p.
• Pligin, A. A. Predarea limbii engleze orientată spre personalitate. Acum să jucăm engleză / A. A. Pligin, I. M. Maksimenko. - Sankt Petersburg: Prime-EVROZNAK, 2005. - 266 p.
• Pligin, A. A., Tishkina, E. M. Complex educațional și metodologic pentru programul de formare avansată pentru profesori „Dezvoltarea intenționată a strategiilor cognitive pentru școlari / A. A. Pligin, E. M. Tishkina. - Vladimir: Tranzit-IKS, 2012. — 146 p.
• Pligin, A. A. Ajutor didactic pentru cursul „Învățați să învățați” / A. A. Pligin, E. E. Gavrilova, E. M. Tishkina. - M.: FORMATUL XI, 2013. - 174 p.

Cărți

• A. Pligin, A. Tihonov. Calea liderului. De jos în sus. - Moscova: Cărțile tale, 2015. - 288 p. ISBN 978-5-903881-33-8
• I. Igolkina, A. Pligin. Delegarea de competențe. Instrucțiuni și algoritmi. - Moscova: Vershina, 2008. - 208 p. ISBN 978-5-9626-0523-4
• A.A. Pligin, A.V. Gerasimov. Strategii și calități ale oamenilor cu realizări înalte. — Moscova: Cărțile tale, 2018. — 215 p. ISBN 978-5-903881-50-5
• A.A. Pligin. Coaching pentru calea vieții / A. A. Pligin. - Moscova: RIPOL clasic, 2020. - 352 p. ISBN 978-5-386-13453-2

Articole

• A. A. Pligin. „Tipuri de cumpărători și tipuri de prezentări în vânzări și negocieri ” Revista Sales Business
• A. A. Pligin, A. Tihonov. Un extras din „The Model of Leadership” din cartea „The Path of a Leader: From the Bottom to the Top” de pe site-ul Best T&D Group
• A. A. Pligin. Baze strategice pentru construirea traseului de viață al unei persoane: de la teorie la metoda asistenței psihologice / A.A. Pligin // Probleme reale ale cunoștințelor psihologice. - 2017. - Nr. 2. - Cu. 7 - 20.
• A. A. Pligin, Formarea sistemului a drumului de viață al individului și proiectarea strategiei de asistență psihologică / A.A. Pligin // Lecturi Feldstein: prima conferință științifică și practică interuniversitară / Ed. L.B. Schneider. - M.: Editura MPSU, 2017. - S. 126-142 [11] .
• A. A. Pligin, Delegarea de autoritate: de la psihologia unui manager la tehnologia eficientă / A.A. Pligin // Art to manage: Nr 3 (18) 2017. - P. 4-9.
• A. A. Pligin, Conflictele în organizație: esență, regularități, modele, tehnologii și metode de soluționare și prevenire a acestora / A.A. Pligin // Art to manage: Nr 2 (20) 2018. - P. 68-79.
• A. A. Pligin, Formarea sistemică a unei căi de viață: de la scenariu la opțiuni de viață / A.A. Pligin // Tendințe actuale în cercetarea socio-psihologică a personalității în ontogenie: culegere de materiale a Conferinței științifice și practice interuniversitare / Ed. ed. LA. Grigorovici. - M.: IIU MGOU, 2019. - S. 109-114.
• A. A. Pligin, Psihodidactica proiectării cunoștințelor procedurale bazate pe studiul strategiilor cognitive ale școlarilor / A.A. Pligin // Nou în cercetarea psihologică și pedagogică. - 2019. - Nr. 2 (54). - Cu. 104-119.
• A. A. Pligin, Psihoterapie cu „Eul ideal” / A.A. Pligin // Nou în cercetarea psihologică și pedagogică. - 2020. - Nr. 4 (60). - Cu. 78-86.
• A. A. Pligin, Diagnosticarea dezvoltării subiectivității umane folosind testul „Nivel de dezvoltare și profil de rol al subiectivității” / A.A. Pligin // Nou în cercetarea psihologică și pedagogică. - 2021. - Nr. 2 (62). – pp.78-86.
• A. A. Pligin, Dezvoltarea stilului de viață în cadrul conceptului „Formarea sistemică a căii de viață a individului” / A.A. Pligin // Cercetare științifică fundamentală și aplicată: probleme de actualitate, realizări și inovații: colecție de articole a Conferinței XLIV Științifice și Practice Internaționale. - Penza, 2021. - p. 306-308.
• A. A. Pligin, O abordare constructivă a dezvoltării subiectivității în cadrul conceptului „Formarea sistemică a căii de viață a individului” / A.A. Pligin // Întrebări de știință și practică 2021: Seria 2. Culegere de articole a VI-a Conferință științifică și practică internațională. Rusia, Moscova 10 aprilie - 30 iunie 2021. - M .: RusAlliance Sova, 2021. - 190-197.

Note

1. ↑ Comisia Superioară de Atestare (HAC): :: Pligin Andrey Anatolyevich . vak1.ed.gov.ru. Data accesului: 25 aprilie 2016. (nedefinit)
2. ↑ [www.famous-scientists.ru/list/2381 Pligin Andrey Anatolyevich - Disertații - Oameni de știință celebri] . www.famous-scientists.ru. Data accesului: 25 aprilie 2016. (nedefinit)
3. ↑ .: Educație, experiment, școlari, școli, profesor .:. Educație centrată pe elev:. . pligin.ru. Data accesului: 25 aprilie 2016. (nedefinit)
4. ↑ A.A. Pligin. Strategii cognitive pentru școlari . - 130x200 mm (format mediu). - Moscova: Profit Style, 2007. - 528 p. - ISBN 5-98857-070-4 , 9785988570707.
5. ↑ A.A. Pligin. Educație centrată pe elev. Istorie și practică . - 130x200 mm (format mediu). - Moscova: Profit Style, 2007. - 432 p. — ISBN 5-98857-077-1 .
6. ↑ A.A. Pligin. Strategiile cognitive ale elevilor. De la individualizare la educație orientată spre personalitate. . - 130x200 mm (format mediu). - Moscova: Cărțile tale, 2012. - 416 p. - ISBN 5-903881-18-1 .
7. ↑ 1 2 Iraida Yakimanskaya, S. Zaitsev, Andrey Pligin, A. Pimenov, E. Seregina, E. Ryaboshtan, E. Gutina. Construirea unui model de școală centrată pe elev (Din experiența site-ului experimental al orașului) / Editat de I.S. Yakimanskaya .. - 130x200 mm (format mediu). — Moscova: KSP+, 1.1.2001. — 128 p. - ISBN 5-89692-096-2 .
8. ↑ V.V. Serikov. EDUCAȚIA ORIENTATĂ PE PERSOANĂ: CĂUTAREA O NOUA PARADIGME . - Moscova, 1998. - P. Capitolul 1. CONCEPTUL DE EDUCAȚIE ORIENTATĂ PERSONAL.
9. ↑ Marina Stepanov. Recenzia cărții „Construirea unui model de școală centrată pe elev (Din experiența site-ului experimental al orașului)”  (rusă)  // Pagina principală a revistei „Psiholog școlar” • Cuprins Nr. 19/2002: Jurnal. - 2002. - Nr. 19 .
10. ↑ 1 2 3 A.A. Pligin. Baze strategice pentru construirea căii de viață a unei persoane: de la teorie la metoda asistenței psihologice.  (rusă)  // Probleme reale ale cunoștințelor psihologice. - 2017. - aprilie-iunie ( Nr. 2 ). - S. 7-20 . Arhivat din original pe 11 octombrie 2017.
11. ↑ 1 2 3 4 A.A. Pligin. Formarea sistemică a căii de viață a unei persoane și proiectarea unei strategii de asistență psihologică.  (rusă)  // Feldstein Readings, MPSU. - 2017. - S. 126-142 . Arhivat din original la 1 decembrie 2017.
12. ↑ Natalya Goloveshkina, Dmitri Silakov . 140 de cadre didactice din regiune participă la programul „Strategii cognitive pentru școlari” , STRC „Vladimir” programul  VESTI (06.07.2010).
13. ↑ Marina ALEXANDROVA . Noua strategie de învățare dă rezultate pozitive , Komsomolskaya Pravda, Novosti 24  (26.03.2009).
14. ↑ Profesorii de la școala viitorului , Komsomolskaya Pravda, Sankt Petersburg  (02.10.2013).
15. ↑ Scoala GBOU Nr. 1929 (link inaccesibil) . Preluat la 1 mai 2016. Arhivat din original la 4 iunie 2016. (nedefinit) 
16. ↑ .: City Experimental Site (GEP) .:. Educație centrată pe elev:. . pligin.ru. Data accesului: 25 aprilie 2016. (nedefinit)
17. ↑ Site experimental al orașului „Studiul strategiilor cognitive ale elevilor” (link inaccesibil) . GEP „Purposeful development of cognitive strategies” . Data accesării: 1 mai 2016. Arhivat la 4 iunie 2016. (nedefinit) 
18. ↑ Iulia Ivanova, Alexander Kondrashov, Igor Gankov . În regiune funcționează programul „Strategii cognitive pentru școlari” , postul regional Vladimir MIR TV  (24.03.2009). Arhivat din original pe 17 septembrie 2016. Preluat la 26 aprilie 2016.
19. ↑ Tehnologia inovatoare de învățare schimbă viața școlilor din Vladimir , Komsomolskaya Pravda  (18.04.2012).
20. ↑ Mila și ordinea - Despre organizație . www.vpoo-mip.ru Preluat: 23 mai 2016. (nedefinit)
21. ↑ Mila și ordinea - ASOCIAȚIA PROFESORILOR TSRPS . www.vpoo-mip.ru Preluat: 23 mai 2016. (nedefinit)
22. ↑ MiP TsRPS 2013 pe YouTube
23. ↑ Mila și ordinea - ASOCIAȚIA PROFESORILOR TSRPS . www.vpoo-mip.ru Data accesului: 25 aprilie 2016. (nedefinit)
24. ↑ Elena Schukina . Predarea cu pasiune , Ziarul „Apel”  (05.04.2011). Arhivat din original pe 14 mai 2016. Preluat la 28 aprilie 2016.
25. ↑ CONFERINȚA PEDAGOGICĂ ANUALĂ , Canal TV Variant  (10.01.2013). Arhivat din original pe 12 mai 2016. Preluat la 26 aprilie 2016.
26. ↑ Inna Yakubova, Alexander Golubev . În complexul social „Milostivire și Ordine” a avut loc o conferință pedagogică , Compania de Televiziune și Radio de Stat „Vladimir”, programul VESTI  (2 octombrie 2012).
27. ↑ Ekaterina Chizhova . O nouă abordare a învățării dă un început de viață , ediția internet a ziarului „Call”  (18.04.2012). Arhivat din original pe 14 mai 2016. Preluat la 28 aprilie 2016.
28. ↑ Elena Schukina . Experiența tehnologiilor inovatoare - în a treia colecție , ediția de internet a ziarului „Prizyv”  (20.07.2011). Arhivat din original pe 14 mai 2016. Preluat la 28 aprilie 2016.
29. ↑ Titularii Certificatului European de Psihoterapie (link inaccesibil) . Asociația Europeană pentru Psihoterapie . Preluat la 28 aprilie 2016. Arhivat din original la 6 mai 2016. (nedefinit) 
30. ↑ Registrul rus al titularilor Certificatului European de Psihoterapeut din 03.01.2016 . Liga Profesională Psihoterapeutică (03.01.2016). (nedefinit)
31. ↑ Olga Bulatova, partener, șef al Academiei de Afaceri Ernst & Young. „Pe cine asociez cu piața rusă de antrenament?” . trainings.ru (19 mai 2009).  (nedefinit) (link indisponibil)
32. ↑ Rezultate ale creativității și realizărilor. Tatiana Selvinskaya . Secretele geniului Tatyanei Selvinsky . (nedefinit)
33. ↑ Tri-iad | Academia Rusă de Arte . www.aris-art.ru Preluat: 23 mai 2016. (nedefinit)
34. ↑ Tatyana Batova, critic de artă, Muzeul Teatrului Central de Stat numit după A.A. Bakhrushin. Expoziție „Psycho! Art” de la Onorat Lucrător de Artă al RSFSR, laureat al Premiului de Stat al Federației Ruse Tatyana Selvinsky și studenții ei Andrei Pligin, Alexander Gerasimov, Rostislav Yeshurin  (rus) . - 2011. - 30 martie. Arhivat din original pe 31 mai 2016.
35. ↑ Anunț eveniment: Psycho!Art Exhibition, site-ul ArtInHeart Announcement (  6 aprilie 2011).