Rapatskaya, Lyudmila Alexandrovna

Ludmila Aleksandrovna Rapatskaia
Data nașterii 15 noiembrie 1945 (76 de ani)( 15.11.1945 )
Locul nașterii Slyudyanka
Loc de munca
Alma Mater
Grad academic doctor în științe pedagogice
consilier științific M. S. Pekelis
Premii și premii Medalia RUS în comemorarea a 850 de ani de la Moscova ribbon.svg Medalia KDUshinsky rib.png Onorat angajat al învățământului superior al Federației Ruse.png

Lyudmila Aleksandrovna Rapatskaya (născută la 15 noiembrie 1945 , Slyudyanka , regiunea Irkutsk) este un muzicolog și culturolog sovietic și rus care lucrează în domeniul pedagogiei artei. Lucrător onorat al Școlii Superioare din Rusia . Doctor în Științe Pedagogice , Candidat la Istoria Artei , Profesor . Director General al Centrului Internațional de Sprijin al Profesorilor-Muzicieni, Președinte al Comitetului de Organizare al Concursului Internațional „Muzele Lumii”.

Biografie

Lyudmila Alexandrovna Rapatskaya s-a născut la 15 noiembrie 1945 în orașul Slyudyanka, regiunea Irkutsk, în familia unui inginer civil. În 1961 a intrat la Colegiul de Muzică din Irkutsk, de la care a absolvit cu onoare în 1965 în două catedre - teoretic (muzicologie) și pian (clasa L. N. Sementsova). În 1965 a intrat la Facultatea de Istorie, Teorie și Compoziție a Institutului Muzical și Pedagogic de Stat cu numele M. Gnesine . În lucrarea sa de diplomă „Moduri de dezvoltare a muzicii simfonice în Rusia în secolul al XVIII-lea”, susținută la Departamentul de Istoria Muzicii (condusă de prof. M.S. Pekelis ), ea a arătat capacitatea de a analiza fapte necunoscute sau puțin studiate ale lucrării. a compozitorilor secolului al XVIII-lea.

După ce a absolvit liceul în 1970, a fost repartizată la Colegiul Muzical al II-lea din Moscova, iar în 1972 s-a mutat să lucreze ca angajat și profesor la Institutul Muzical și Pedagogic de Stat. Gnesinele. Când și-a susținut teza de doctorat pe tema „Influența tendințelor lui Radishchev în Iluminism asupra dezvoltării culturii muzicale ruse în anii 80 și 90 ai secolului al XVIII-lea”, Lyudmila Rapatskaya a făcut o cerere pentru propria sa direcție în știință, care astăzi se numeşte culturologic. În disertație, arta muzicală a fost luată în considerare împreună cu alte arte și fenomene culturale.

Susținerea tezei de doctorat pentru gradul de candidat de critică de artă a avut loc la Institutul de Cercetare Științifică de Istoria Artei All-Union (Moscova, 1977). Până atunci, Rapatskaya era profesor la Departamentul de Instrumente muzicale, Teoria și Istoria Muzicii de la Institutul Pedagogic de Corespondență din Moscova (acum Universitatea de Stat M.A. Sholokhov Moscova pentru Științe Umaniste) de peste doi ani; În prezent este angajată la această organizație.

În 1991 și-a susținut teza de doctorat „Formarea culturii artistice a unui profesor de muzică în condițiile învățământului superior muzical și pedagogic”. În 1993, a fost aleasă șef al departamentului , iar în 2003 a devenit decan al noii Facultăți de Cultură și Artă Muzicală a Universității de Stat de Științe Umaniste din Moscova. M. A. Sholokhova.

Membru al Uniunii Compozitorilor din Rusia (secțiunea de muzicologie), multe academii publice. Lyudmila Rapatskaya - Lucrător onorat al Școlii Superioare a Federației Ruse , a acordat medalia „În memoria celei de-a 850-a aniversări a Moscovei” , medalia lui K. D. Ushinsky .

Activitate științifică

Lyudmila Rapatskaya a fost una dintre primele care a vorbit despre originile spiritual- ortodoxe ale artei ruse, punând în prim-planul cercetării sale căutarea interacțiunii dintre „spirituale” și „artistic”. Este suficient să-i numim cărți precum Cultura artistică a Rusiei antice (1994), Arta rusă a secolului al XVIII-lea (Zorii pe Neva) (1995), Arta epocii de argint (1996), The Fourth Wisdom: o Muzica în cultura Rusiei antice” (1997), „Cultura artistică rusă” (1998), „Cultura artistică a Rusiei: de la Rusia antică la epoca de aur” (2000). O mențiune specială trebuie făcută pentru manualul pentru universități „Istoria muzicii ruse” (2001), care prezintă pentru prima dată o panoramă istorică a dezvoltării artei muzicale rusești din antichitate până în secolul al XX-lea.

O pagină importantă din biografia creativă a lui Lyudmila Rapatskaya este legată de problemele culturii artistice mondiale ca subiect academic. Printre inițiatorii introducerii acestei discipline în școlile secundare a fost Rapatskaya, care a deschis o specializare pentru viitorii profesori la universitate și a dezvoltat programe adecvate. Mai târziu, ea și-a creat propriul concept pentru cursul școlar „Cultura artistică mondială” și și-a publicat programul sub titlul „Valorile universale ale culturii artistice mondiale: o vedere din Rusia”. Manualele pentru clasele a X-a și a XI-a, scrise de Lyudmila Rapatskaya pe baza acestui program, sunt cei mai populari profesori din Rusia.

La începutul secolului al XXI-lea, profesorul Rapatskaya propune ideea introducerii unei noi discipline „Cultura artistică rusă” în universitățile și instituțiile de învățământ ale țării. Scopul programului, publicat de editura Prosveshchenie în 2001, este de a forma ideile studenților despre moștenirea artistică a Rusiei ca cea mai mare valoare națională și universală care a întruchipat idealurile spirituale și morale atemporale ale Ortodoxiei. Ulterior au fost scrise și publicate manuale pe baza acestui program.

Profesorul Rapatskaya a creat o școală științifică care reflectă direcția culturală a pedagogiei artei, teoria și metodele de educație și educație artistică. Timp de două decenii de îndrumare științifică a absolvenților și doctoranzilor, ea a absolvit peste 50 de candidați și 6 doctori în științe pedagogice.

Concept creativ

„Istoria țării noastre nu este ca drumul altor popoare europene care mărturisesc creștinismul. Nu a existat antichitate în Rus', iar o scurtă etapă păgână nu i-a condus pe slavii răsăriteni la înflorirea civilizației și nu a lăsat monumente notabile ale creativității artistice. O „pătrundere a conștiinței” în domeniul adevărurilor spirituale a avut loc în poporul rus în 988; Până atunci, popoarele europene aveau în spate mii de ani de istorie creștină. De la Botezul Rusiei, să începem să numărăm cultura noastră artistică profesională, luminată de la bun început de poruncile evanghelice ale iubirii și încorporând înalta spiritualitate a Ortodoxiei ”(Lyudmila Rapatskaya)

Timp de secole, dragostea pentru Patria Mamă a fost o sursă inepuizabilă de inspirație pentru compozitorii, poeții și artiștii ruși. Sufletul rus misterios și contradictoriu este dezvăluit în creațiile lor fie gol fără apărare, fie îndrăzneț nechibzuit, fie plin de patos civic, fie umil la rugăciune (Lyudmila Rapatskaya)

Dezvoltarea societății moderne necesită în mod clar schimbări în calitatea educației pedagogice, axate pe un sistem de valori, al cărui vector este educația spirituală și morală a generațiilor tinere. Pedagogia ca știință din timpuri imemoriale poartă principiile, categoriile, conceptele născute în adâncul culturii creștine. Cel mai eficient mijloc de educație spirituală și morală astăzi este cultura artistică națională - literatură, muzică, arte plastice, care reflectă semnificațiile civilizației ortodoxe ruse. Aceasta implică căutarea de noi abordări științifice ale procesului de educație și educație artistică în legătură cu valorile spirituale ortodoxe (Lyudmila Rapatskaya).

Lucrări majore

Manuale și materiale didactice ștampilate de Ministerul Educației

  1. Istoria culturii artistice a Rusiei (din cele mai vechi timpuri până la sfârșitul secolului XX): manual. indemnizație pentru studenții instituțiilor de învățământ pedagogic superior. - M .: Centrul de Editură „Academia”, 2009. - 384 p.
  2. Arta Mondială. Clasa 10. Partea 1. Manual. - M .: Centrul de editură umanitară VLADOS, 2014. - 383 p.
  3. Arta Mondială. Clasa 10. Partea 2. Manual.- M .: Centrul Editura Umanitară VLADOS, 2014. - 315 p.
  4. Arta Mondială. Clasa a 11a. Partea 1. Manual.- M .: Editura Umanitară Centrul VLADOS, 2014. - 384 p.
  5. Arta Mondială. Clasa a 11a. Manual.-M.: Centrul de editură umanitară VLADOS, 2014.-301s.
  6. Istoria muzicii ruse. De la Rus' antic la "Epoca de Argint". M., Centrul de editură umanitară VLADOS, 2013. −384 p.
  7. Istoria muzicii ruse. De la Rus' antic la "Epoca de Argint". A treia editie. Sankt Petersburg, Planeta Muzicii, 2015.

Monografii

  1. Originile ortodoxe ale culturii artistice ruse. - M., 2013.

Articole

  1. Tradiția ecologică în cultura artistică rusă: corespondența dintre pământ și suflet. — Buletinul Academiei Internaționale de Științe (secțiunea rusă). // M., 2009, Nr. 1. C 70 - 79
  2. Tradiția ecologică în cultura artistică rusă//Proceedings of the international Conference "Ecological problems of the global world". M., 2009, p. 38 - 40.
  3. „Europeanitatea rusă” ca fenomen al educației muzicale în Rusia // Tradiții și inovații în spațiul cultural și educațional modern al Rusiei. Partea 1. M. M. A. Sholokhova. 2009. S. 5 - 10.
  4. Despre problema studierii istoriei muzicii ruse din punctul de vedere al dialogului cultural și artistic // Tradiții și inovații în spațiul cultural și educațional modern al Rusiei. Partea 2. M., MGGU im. M. A. Sholokhova, 2009. P. 79 - 85 (coautor cu M. G. Kruglova).
  5. Individualitatea ca trăsătură psihologică a interacțiunii umane cu muzica (pe exemplul comunității profesor-elevi0.// Tradiții și inovații în spațiul cultural și educațional actual al Rusiei. Partea 2. 2009, pp. 97-101 (coautor). cu M. N. Buchenkova) .
  6. Abordarea culturală ca bază metodologică pentru formarea unui profesor-muzician de profil larg.//Aspecte de cultură și educație muzicală. Problema. 7. M., MGGU im. M. A. Sholokhova, 2010. S. 3 - 8.
  7. Educația muzicală în cultura Rusiei: experiența analizei istorice. Culegere de articole pe baza materialelor celei de-a 2-a Conferințe științifice și practice internaționale „Educația muzicală în lumea modernă: Dialogul vremurilor. Partea 1. St. Petersburg, 2010. P. 122-130.
  8. Abordarea contextuală a conținutului pregătirii profesionale a unui muzician modern. // Culegere de articole pe baza materialelor celei de-a 3-a Conferințe Științifice și Practice Internaționale. SPb., 2011, p. 125-130.
  9. Abordarea contextuală ca bază metodologică pentru implementarea obiectivelor culturale ale învățământului muzical superior.// Actele celei de-a IX-a Conferințe științifice și practice cu participare internațională „Pedagogia și psihologia educației muzicale: trecut, prezent, viitor. M., 2010, pp. 34-39.
  10. Condiții preliminare pentru formarea școlii de compozitori ruși din secolul 1111 // Întrebări de cultură și educație muzicală. Problema. 8. M., MGGU im. M. A. Sholokhova, 2011, p. 3 - 21.
  11. Rolul școlii parohiale în educația artistică și estetică a copiilor.// Tradiții și inovații în spațiul cultural și educațional modern. Materialele celei de-a 2-a Conferințe Științifice și Practice Internaționale. M., MGGU im. M. A. Sholokhova, 2011. P. 254-264 (cu A. S. Streltsova).
  12. Noi tendințe în știința muzicală și pedagogică: terapia prin muzică pedagogică// Proceedings of the 2nd International Conference „Traditions and Innovations in the Modern Cultural and Educational Space”. M., MGGU im. M. A. Sholokhova, 2011, p. 97 — 101 (cu M. N. Buchenkova).
  13. Educația muzicală în cultura Rusiei: experiența analizei istorice // Întrebări de cultură și educație muzicală. Numărul 9. M., Universitatea de Stat din Moscova. M. A. Sholokhova, 2012. S. 3 - 17.
  14. Cultura artistică rusă ca bază pentru interpretarea ideii naționale în procesul de formare și educare a tinerelor generații // Actele celei de-a 3-a Conferințe Științifice și Practice Internaționale „Tradiții și inovații în spațiul cultural și educațional modern”. M., MGGU im. M. A. Sholokhova, p. 8 - 13.
  15. Dialog între „artistic” și „spiritual” ca problemă culturală//Materialele I Conferințe Științifice și Practice Internaționale „Tradiții și inovații în spațiul cultural și educațional modern”. M., MGGU im. M. A. Sholokhova, 2013, p. 9 - 12.
  16. Din istoria Facultății de Cultură și Artă Muzicală a Universității de Stat M. A. Sholokhov Moscova // Materiale ale Conferinței internaționale științifice și practice „Tradiții și inovații în spațiul cultural și educațional modern. M., M. A. Sholokhov Universitatea de Stat de Științe Umaniste din Moscova, 2014, p. 10 - 14.

Articole în reviste din lista VAK

  1. Tehnologii de terapie prin muzică ca mijloc de îmbunătățire generală a sănătății copiilor cu retard mintal // Buletinul Universității de Stat Kostroma. N. A. Nekrasova. Volumul 16. 2010. Nr. 4, p. 239-244
  2. Educația muzicală la universitate: tradiții și inovații.// Învățământul superior în Rusia. M., 2011. Nr. 6. S. 84 - 90
  3. Problemele meloterapiei pedagogice ca o nouă direcție a științei moderne // Buletinul Universității de Stat Kostroma. N. A. Nekrasova. Volumul 17. 2011. Nr. 2, p. 7 - 11. (coautor cu E. Yu. Tishina și N. V. Semina).
  4. Tehnologii ale terapiei prin muzică în contextul practicii corecționale psihologice și pedagogice // Buletinul Universității de Stat Kostroma. N. A. Nekrasova. Volumul 17, nr. 3. 2011. P. 36 - 40 (coautor cu E. Yu. Tishina).
  5. Tradiții ale practicii pedagogice în educația muzicală în Rusia la sfârșitul secolului al XIX-lea începutul secolului al XX-lea. M. A. Sholokhova: Pedagogie și psihologie. 2012, nr.3, p. 5 - 9 (coautor cu A. S. Streltsova).
  6. Vocea gamei extinse: o construcție în etape a procesului de învățare // Buletinul Universității de Stat din Moscova pentru Științe Umaniste. M. A. Sholokhova. Pedagogie și psihologie. M., 2013, p. 80 - 86 (coautor cu E. L. Kuftyreva).
  7. Metode de formare a culturii muzicale a vocaliştilor de licenţă // Învăţământul secundar profesional. M., 2013, nr. 5, p. 33 - 35. (coautor cu V. V. Kudryavtseva).
  8. Formarea culturii muzicale a diplomelor de artă vocală//Voce și vorbire.-M., 2013, nr. 2 (coautor cu V. V. Kudryavtseva).
  9. Centrismul literar ca fenomen al culturii muzicale profesionale în Rusia//Capital uman. M., 2013, p. 10 - 13.
  10. Specificul formării orientărilor muzical-valorice ale elevilor în procesul de stăpânire a artei muzicale clasice la clasa de sintetizator // International Journal of Applied and Fundamental Research. Penza, 2014, nr. 5, p. 174-178 (coautor cu D. V. Prokofiev).
  11. Problema tipologiei istorice a culturii artistice ruse în conținutul educației umanitare interne//Valori și semnificații. M., 2014, nr. 5, p. 18 - 25.
  12. Relația artelor ca problemă de muzicologie pedagogică//Pedagogia internă și străină. M.. 2014, nr. 5, p. 113-120.
  13. Originile educației vocale profesionale în Rusia în secolul 1111//Învățămîntul profesional secundar. M., 2015, nr. 1, p. 52-55 (coautor cu N. E. Kosovtsov).

Literatură

  1. Ludmila Rapatskaya. Cultura artistică a Rusiei antice // Revista muzicală . 1995. Nr. 7-8.
  2. Ludmila Rapatskaya. Arta rusă a secolului al XVIII-lea („Zori pe Neva”) // Recenzie muzicală. 1995. Nr. 11.
  3. Aniversarea lui Lyudmila Rapatskaya // Recenzie muzicală. 1995. Nr. 12.
  4. Mikheeva L. N. Lumina artei eterne // Adevărul Moscovei . 1996. 4 iunie

Link -uri

  Accesați articolul Wikidata