Învățământul în construcții - învățământul profesional în industria construcțiilor , include învățământul profesional primar , secundar și superior .
În Rusia Antică, abilitățile profesionale de construcție erau transmise prin munca directă a unui student, un ucenic , ca parte a unei artele . Răspândirea competențelor a fost facilitată de faptul că construcția clădirilor a fost prin natură colectivă. Primii conducători profesioniști de construcții au fost maiștri, maiștri , arhitecți . Odată cu apariția metodelor de calcul, proiectare și construcție mai întâi empirice , apoi bazate științific, au început să apară instituții de învățământ profesional. Pentru conducerea inferioară și mijlocie din Rusia au fost organizate școli de maiștri în construcții, precum și cursuri de pregătire a tehnicienilor în construcții. În Franța, prima școală de construcții a fost fondată în 1740 de către arhitectul Blondel [1] .
Una dintre primele instituţii de învăţământ superior în domeniul construcţiilor şi ingineriei în general a fost Universitatea de Stat de Comunicaţii din Sankt Petersburg , fondată în 1809 . A pregătit specialiști în proiectarea, construcția și exploatarea structurilor rutiere și hidraulice. Universitatea de Stat de Arhitectură și Inginerie Civilă din Sankt Petersburg a fost înființată în 1832 sub denumirea de „Școala de Ingineri Civili” și este cea mai veche din Rusia dintre universitățile specializate de profil de construcții. Cea mai mare dintre universitățile de construcții din Rusia este Universitatea de Stat de Inginerie Civilă din Moscova , fondată în 1921 și a pregătit peste 90 de mii de ingineri.
Asociația Internațională a Universităților de Construcții (DIA) reunește 142 de universități din Rusia și țările CSI.
Timp de mulți ani, principalele niveluri de calificare pentru specialiștii în construcții au fost tehnician civil (cu o perioadă de pregătire de trei ani în instituții de învățământ secundar de specialitate) și inginer civil (cu o perioadă de pregătire de cinci ani în instituții de învățământ superior). În legătură cu aderarea Rusiei la procesul Bologna , învățământul superior în construcții trece la un sistem pe două niveluri de licență - master cu 4 și, respectiv, 6 ani de studiu. În același timp, în programele de învățământ ale fiecărui ciclu de învățământ (vezi mai jos), se disting o parte de bază (obligatorie pentru toate universitățile), o parte variabilă (stabilită de universitate) și discipline la alegerea studentului .
O nouă listă de domenii de formare este oferită de Ministerul Educației și Științei al Federației Ruse pentru învățământul secundar [2] .:
| Specialitate (direcție) | Calificare |
|---|---|
| 07.02.01 Arhitectură | Arhitect |
| 08.02.01 Construcția și exploatarea clădirilor și structurilor 08.02.02 Construcția și exploatarea structurilor inginerești 08.02.03 Producția de produse și structuri de construcții nemetalice 08.02.04 Alimentare cu apă și canalizare 08.02.05 Construire și exploatare de drumuri și aerodromuri 02 /08/07 Instalare și exploatare instalații sanitare interioare, aer condiționat și ventilație 02/08/08 Instalare și exploatare echipamente și sisteme de alimentare cu gaz 02/08/09 Instalare, reglare și exploatare echipamente electrice pentru clădiri industriale și civile 02/08 /10 Construcția căilor ferate, a instalațiilor de cale ferată și de cale ferată 08.02 .11 Gestionarea, exploatarea și întreținerea blocului de locuințe |
Tehnician |
Lista poate fi modificată în timpul formării standardelor educaționale de stat federale.
Pentru studenții admiși în universități înainte de introducerea noilor standarde educaționale de stat, există o listă de domenii de studiu [3] , care include pentru licențiații de specialitate:
pentru maeștri:
pentru absolvenți (ingineri):
Specialitățile de inginerie conexe, care pot fi obținute în unele universități și facultăți de construcții, includ:
În 2010, există și o listă a domeniilor de formare pentru care se desfășoară examene de admitere de orientare creativă [4] . Această listă include:
În conformitate cu noua Listă de domenii de pregătire a învățământului profesional superior [5] , pentru calificarea (gradul) „licență” există două domenii în domeniul arhitecturii și construcțiilor:
iar pentru calificarea (gradul) master - trei direcții:
Ulterior [6] , a fost aprobată o listă de domenii în care, prin excepție, se acordă gradul de „specialist”, și nu o diplomă de licență sau de master. Acesta a inclus:
Listele de mai sus se pot schimba în timpul formării standardelor educaționale de stat federale.
Absolvenții universităților de construcții în conformitate cu programele educaționale pot desfășura activități de proiectare, organizare și managerială, inginerie și consultanță, producție și activități tehnologice și de cercetare. În programele de învățământ de construcție se disting un ciclu umanitar (socio-economic), un ciclu de matematică și științe naturale, cicluri profesionale generale și cicluri speciale de discipline.
De exemplu, partea de bază a disciplinelor profesionale pentru predarea unei licențe în inginerie și tehnologie în construcții include geometria descriptivă , grafica de inginerie , geodezia ingineriei , geologia ingineriei , știința materialelor , rezistența materialelor , mecanica solului , inginerie electrică , siguranța vieții , metrologie , arhitectura , etc. Se pot atribui discipline speciale in functie de profilul de pregatire, structuri din beton armat, structuri metalice, baze si fundatii , tehnologia constructiilor , organizarea constructiilor , discipline juridice si economice etc.
Trebuie remarcat faptul că, în Federația Rusă, lipsa unui învățământ de specialitate superior sau secundar de specialitate nu este un obstacol formal în calea ocuparii postului de specialist sau a unei poziții de conducere în construcții (spre deosebire de medic , avocat și alte profesii). În același timp, disponibilitatea unui învățământ de specialitate pentru specialiștii din organizațiile de proiectare și sondaj și construcții este o condiție importantă pentru ca acestea din urmă să obțină admiterea la muncă care afectează siguranța proiectelor de construcții.
Specialitatea 270114 (2914) „Proiectare clădiri” i se acordă calificarea de „inginer-arhitect”. O specialitate care unește atât un inginer, cât și un arhitect a apărut înainte de mijlocul secolului XX. Pregătirea unor astfel de specialiști a fost efectuată în mod tradițional în atelierele de proiectare atât de către arhitecți „puri”, cât și de către ingineri, șefi de organizații de construcții. [7]