| Școala lui Shchetinin | |
|---|---|
| Reducere | FGBOU „Liceul-internat pentru formarea complexă a personalității copiilor și adolescenților” |
| numele original | Instituția de învățământ bugetar de stat federal „Internat Liceal pentru formarea complexă a personalității copiilor și adolescenților” |
| Fondat | 1994 |
| Închis | 2019 |
| Supraveghetor | Şcetinin Mihail Petrovici |
| Tip de | internat |
| Abordare | 353484, Rusia , Teritoriul Krasnodar , Gelendzhik, s. Tekos , st. Lesnaia, 5 |
| Site-ul web | rodova.narod.ru |
Școala lui Mihail Petrovici Shchetinin (denumire oficială: Instituția de învățământ bugetar de stat federal „ Liceul-internat pentru formarea complexă a personalității copiilor și adolescenților ” [1] ) este o școală cuprinzătoare experimentală din satul Tekos , Teritoriul Krasnodar , creată sub îndrumarea unui profesor inovator, academician al Academiei Ruse de Educație M P. Shchetinina . Școala există în forma sa actuală din 1994. Potrivit sectologilor , este o „sectă pedagogică”. [2] [3] [4] [5] [6]
În iulie 2019, activitățile școlii au fost suspendate de instanță din cauza nerespectării cerințelor de securitate la incendiu, a lipsei manualelor și a documentelor necesare privind calificările cadrelor didactice [7] .
Școala a fost creată ca un experiment în sistemul de învățământ secundar. Originile experimentului se află în anii 1980, când directorul școlii, Mihail Petrovici Shchetinin , a servit ca angajat senior al Institutului de Cercetare a Mijloacele și Metodele de Educație al Academiei de Științe Pedagogice a URSS . Esența experimentului a fost crearea unui complex agro-industrial școlar, în timp ce studiul în prima jumătate a zilei a fost combinat cu munca școlarilor în a doua jumătate a zilei. În plus, deputatul Șchetinin a introdus inovații pedagogice neașteptate: reducerea timpului de lecții, anularea notelor, temele etc. Experimentul nu a dat un rezultat pozitiv și a fost închis după o comisie din partea Ministerului Educației al URSS.
În 1988, în satul Azovskaya , Teritoriul Krasnodar, Shchetinin, din proprie inițiativă, reia experimentul. Noua școală a primit statutul de instituție de învățământ de stat.
Până la sfârșitul primului an, la insistențele părinților, școala a fost împărțită într-o școală de vârste diferite și una de aceeași vârstă, iar la sfârșitul celui de-al doilea, școala de vârste diferite s-a separat oficial cu numele. „Centrul pentru formarea cuprinzătoare a personalității copiilor și adolescenților”. S-au stabilit relații cu universitățile, care au fost oficializate sub formă de învățământ cu frecvență redusă, în care profesorii universitari au venit înșiși la Centrul Shchetinin.
În 1994, o parte a personalului Centrului, condusă de Șchetinin, a fost separată, iar ulterior mutarea sa într-o sucursală creată special pentru aceasta în satul Tekos, lângă orașul Gelendzhik , Teritoriul Krasnodar.
În 2005, internatul a fost transferat în proprietatea Teritoriului Krasnodar. La acel moment, conform răspunsului oficial al Ministerului Adjunct al Educației și Științei al Federației Ruse A. G. Svinarenko la cererea deputatului, școala nu avea statutul de sit experimental federal [8] .
Din 2010 ( Decretul Guvernului Federației Ruse din 05.07.2010 nr. 1128-r ), școala a fost subordonată Academiei Ruse de Educație , iar din 2018 - Ministerului Educației al Federației Ruse (Decretul de Guvernul Federației Ruse din 27.06.2018 Nr. 1293-r).
Internatul este un complex separat de clădiri rezidențiale și de învățământ. Elevii locuiesc pe terenul școlii, plecând din când în când acasă, dacă este posibil. Construcția, întreținerea, reparația și exploatarea localului și a întregului teritoriu este realizată de către elevi înșiși. Cursurile la școală se țin tot timpul anului. Un anumit contingent de membri ai școlii locuiește acolo permanent, în clădiri special construite.
Școlarizarea se bazează pe principiul abandonării sistemelor de învățământ standard. Se practică așa-numita metodă. „imersiuni”, în care studiul diferitelor subiecte este împărțit în zile. „Sfundările” au loc periodic, aproximativ o dată la câteva luni. Perioada de deținere a acestora variază de la câteva zile la câteva săptămâni. În același timp, programul de clasă, precum și rutina zilnică, se pot schimba aproape zilnic, deoarece munca fizică ocupă o pondere mare în viața elevilor. Pe lângă științele clasice, programa include dansuri etnice, diverse sisteme de luptă corp la corp, precum și diverse învățături ezoterice.
Se disting următoarele caracteristici ale metodologiei de predare: [9]
Aproximativ 350 de elevi de ambele sexe învață constant la școală.[ când? ] . Din cauza numărului mare de solicitanți, nu toată lumea este acceptată la școală. Principalele criterii de selecție sunt caracteristicile personale ale solicitantului, gradul de supraviețuire în echipă, nivelul de independență. Nu există calificări religioase, etnice pentru admitere .
Școala a câștigat popularitate în rândul adepților noii mișcări religioase „ Cedrii care sună din Rusia ”, datorită faptului că fondatorul ei Vladimir Megre a prezentat-o în cărțile sale drept „cel mai apropiat ideal educațional” [10] .
În 2019, Ministerul Educației, Științei și Politicii Tineretului al Teritoriului Krasnodar a dezvăluit încălcări în activitățile liceului: lipsa documentelor necesare pentru două clădiri de învățământ, nerespectarea cerințelor pentru asigurarea siguranței la incendiu și sanitare în alte două. , absența condițiilor cerute pentru predarea chimiei, fizicii, educației fizice, Siguranța vieții, un număr insuficient de manuale (5-10 exemplare la 106 elevi) la un număr de discipline, lipsa calificărilor necesare în rândul angajaților liceului (pentru de exemplu, predarea coregrafiei a fost efectuată de o persoană cu calificarea de „tiler-tiler”, iar profesorul de istorie nu a urmat cursuri de perfecționare obligatorii). La 19 iulie 2019, instanța Gelendzhik a decis suspendarea activităților liceului [11] .
Mihail Șchetinin a murit în noiembrie 2019 [12] . Cadrele didactice au propus să-l numească pe fiul fondatorului școlii, Piotr Mihailovici Șcetinin, ca noul director al instituției de învățământ [13] . Cu toate acestea, Ministerul Educației al Federației Ruse a stabilit că Yan Seleznev va acționa ca director al școlii [14] . Acest lucru a stârnit îngrijorare în rândul părinților și al personalului didactic, care au sugerat că școala nu va fi redeschisă [15] .
În septembrie-decembrie 2019, o serie de profesori și persoane publice au venit în sprijinul liceului, inclusiv academicieni ai Academiei Ruse de Educație Anatoly Tsirulnikov [14] , Shalva Amonashvili [16] și Comisarul pentru drepturile omului în Federația Rusă Tatyana Moskalkova [17] , Alexander Asmolov [18] .
În ianuarie 2021, liceul a fost transferat la soldul centrului pentru copii integral rusesc „Schimbarea” [19] .
Potrivit lui A. Tsirulnikov, autorul articolului „Școala ciudată”, publicat în 1996, programa școlii, printre alte caracteristici, includea propaganda ideilor lui Agni Yoga , precum și sesiunile de vizionare ale lui Kashpirovsky și Chumak [20] .
În 1999, protopopul Alexei (Kasatikov) , candidat la științe pedagogice, fost profesor de fizică, profesor de studii sectare la Universitatea de Stat din Kuban , a criticat și el școala din poziții atât laice, cât și spirituale. Printre principalele pretenții împotriva școlii, el a numit predarea unor teorii nerecunoscute de știință (de exemplu, despre „ câmpurile de torsiune ”, „efectul magic” al figurilor geometrice asupra unei persoane [7] ), „ guruism ” (darea liderului super -autoritatea, inclusiv în rezolvarea problemelor vieții personale studenților și absolvenților), caracterul închis al organizației, caracterul eretic al învățăturilor spirituale propovăduite în școală. În plus, subliniază că nu îi cunoaște pe absolvenții școlii care ar fi obținut un succes semnificativ în viață după absolvire [21] . În anul 2000, Patriarhul Alexei al II-lea, descriind școala din Tekos, a vorbit despre prezența în activitățile sale a semnelor unei secte totalitare [7] .
În octombrie 2005, adjunctul Ministerului Educației și Științei al Federației Ruse A. G. Svinarenko a remarcat lipsa realizărilor recunoscute ale elevilor școlari: „elevii instituției de învățământ numite nu participă la olimpiadele de materii, competițiile sportive, competițiile creative organizate la nivel regional. și nivelurile federale; în ultimii ani, la internatul liceului nu au existat absolvenți premiați cu medalii de aur și argint; Liceul-internat nu participă la examenul unificat de stat” [8] . În plus, „personalul didactic al școlii-internat nu a depus niciodată candidați pentru participarea la concursul rusesc „Profesorul anului” și nu a participat la concursul rusesc „Cele mai bune școli din Rusia”” [8] .
Potrivit A. L. Dvorkin , profesor la Universitatea Umanitară Ortodoxă Sf. Tihon, președinte al Consiliului de experți în expertiză religioasă de stat din cadrul Ministerului Justiției al Federației Ruse, școala lui Shchetinin nu este o școală, ci „o sectă totalitară ocultă extrem de dură care visează să preia puterea”, care creează o tensiune suplimentară în regiunea caucaziană, „opunându-se lumii exterioare și educând adepți fanatici pregătiți în afaceri militare, care sunt planificați să fie folosiți la timp pentru scopuri specifice, inclusiv politice” [22]. ] [23] . După cum a remarcat Dvorkin în 2013, „Până acum, „școala geniilor”, așa cum o reclamă Mihail Șchetinin, nu a produs nu doar un geniu, ci nici măcar un singur candidat al științei. Aceasta este cea mai bună dovadă că secta pe care a construit-o produce cadre numai pentru el, nu este capabilă de mai mult” [7] .
Începând cu 2019, școala nu a fost inclusă în clasamentul primelor 20 de instituții de învățământ din Teritoriul Krasnodar în ceea ce privește numărul de absolvenți care intră în cele mai bune universități din Rusia, compilat de RAEX [11] [24] . Școala nu se numără printre lideri conform rezultatelor Examenului Unificat de Stat [11] . Conform raportului statistic și analitic privind rezultatele USE în 2018, întocmit de Institutul pentru Dezvoltarea Educației din Teritoriul Krasnodar, în lista școlilor [25] care au arătat cele mai mari rezultate USE în limba rusă, școala este pe locul 78, la matematică - pe locul 58, la fizică - pe locul 32, la științe sociale - pe locul 55, școala nu a fost inclusă în listele corespunzătoare la literatură, informatică, chimie, biologie, geografie, străinătate limbi.