Asmolov, Alexandru Grigorievici

Alexandru Grigorievici Asmolov
Data nașterii	22 februarie 1949( 22.02.1949 ) (în vârstă de 73 de ani)
Locul nașterii	Moscova , URSS
Țară	URSS  Rusia
Sfera științifică	psihologie , pedagogie , antropologie și științe ale educației [d]
Loc de munca	Facultatea de Psihologie, Universitatea de Stat din Moscova
Alma Mater	Institutul Pedagogic Regional din Moscova numit după N. K. Krupskaya ( 1968 ) Facultatea de Psihologie, Universitatea de Stat din Moscova ( 1972 )
Grad academic	Doctor în psihologie ( 1996 )
Titlu academic	profesor și academician al Academiei Ruse de Educație
consilier științific	Alexei Leontiev
Premii și premii	insigne de onoare ale Educației de Stat din URSS și ale Ministerului Educației al Federației Ruse, medalia de aur a Academiei Ruse de Educație , laureat al Concursului național de psihologie „Golden Psyche”
Site-ul web	asmolovpsy.ru
Fișiere media la Wikimedia Commons

Alexander Grigorievich Asmolov (n . 22 februarie 1949 , Moscova , URSS ) - psiholog , cercetător, profesor, publicist sovietic și rus ; Doctor în psihologie (1996), academician al Academiei Ruse de Educație , șef al Departamentului de Psihologie a Personalității a Facultății de Psihologie a Universității de Stat din Moscova, numit după M. V. Lomonosov , profesor de cercetare la Școala Superioară de Economie a Universității Naționale de Cercetare , director al Școala de Antropologie a Viitorului [~ 1] a Institutului de Științe Sociale al Academiei Prezidențiale Ruse de Economie Națională și Administrație Publică Federația Rusă , președinte al Consiliului de experți-strategic și director științific al Fundației Caritabile Contribuția la viitor, Profesor onorat al Universității din Moscova [1] , Vicepreședinte al Societății Ruse de Psihologie , Lucrător Onorat al Școlii Superioare a Federației Ruse , Laureat al Premiului Guvernului RF în domeniul educației, membru al Prezidiului Congresului Evreiesc Rus , membru al Consiliului sub președintele Federației Ruse pentru dezvoltarea societății civile și a drepturilor omului (2018-2022) [2] .

Domenii de interes

• Cercetări privind evoluția unicității umane;
• Dezvoltarea unei metodologii constructiviste a cunoașterii prin optica unei abordări sistem-activitate și analiza istorico-evolutivă a sistemelor complexe în psihologia și etologia evoluției, psihologia personalității, psihologia cognitivă a activității, psihofizica rezolvării problemelor senzoriale, psihologia conștiinței, psihologia conștiinței. atitudinea și inconștientul, psihologia comunicării interculturale și antropologia culturală, psihologia toleranței și a negocierilor, antropologia pedagogică și modernizarea socio-culturală a educației;
• Dezvoltarea ideilor școlilor științifice: școli de psihologie cultural-istoric și teoria psihologică a activității L. S. Vygotsky , A. R. Luria , A. N. Leontiev ; școala de „fiziologie a activității” a lui N. A. Bernshtein și conceptul psihofiziologic de previziune probabilistică a viitorului de I. M. Feigenberg ; şcoli de psihologie a instalării şi a inconştientului D. N. Uznadze ;
• Politica educațională asociată cu ideile de studii umane interdisciplinare în practicile antropologice ale educației variante umaniste și pedagogiei demnității [3] .

Biografie

Născut la 22 februarie 1949 la Moscova. În 1966 a absolvit școala numărul 273 din Moscova. După absolvirea școlii, a intrat la Facultatea de Biologie și Geografie a Institutului Pedagogic Regional din Moscova, numită după N. K. Krupskaya (1966-1968). În 1968, a început să lucreze ca asistent de laborator în laboratorul de psihofizică al Facultății de Psihologie a Universității de Stat din Moscova, numit după M. V. Lomonosov (șef și primul profesor - profesor asociat M. B. Mikhalevskaya [~ 2] ) și s-a mutat la departamentul de seară al Facultatea de Psihologie a Universității de Stat din Moscova. A absolvit Facultatea de Psihologie a Universității de Stat din Moscova în 1972. Asistent principal de laborator, asistent al Departamentului de Psihologie Generală (1972-1981), Profesor asociat și Profesor al Departamentului de Psihologie Generală, Facultatea de Psihologie, Universitatea de Stat din Moscova (1981-1988). Candidat în Științe Psihologice (1976), Doctor în Științe Psihologice (1996), Profesor din 1996, Șef Catedră Psihologia Personalității din 1998 [4] .

Psiholog șef al Învățământului de Stat al URSS (1988-1992); adjunct și prim-adjunct al ministrului educației din Rusia (1992-1998); vicepreședinte al Societății Psihologilor din URSS din cadrul Academiei de Științe a URSS (din 1989); Vicepreședinte al Societății Ruse a Psihologilor (din 2000), membru corespondent al Academiei Ruse de Educație (din 1995), academician al Academiei Ruse de Educație (din 2008), vicepreședinte al Consiliului de experți în psihologie și pedagogie al Comisia Superioară de Atestare (VAK); până în iulie 2018, director al Institutului Federal pentru Dezvoltarea Educației din cadrul Ministerului Educației și Științei al Federației Ruse [5] ; șef de laborator, Centrul pentru Psihologia și Pedagogia Toleranței, Institutul de Studii Strategice în Educație, Academia Rusă de Educație [6] ; redactor-șef al revistelor „ Pedology ” (1999-2004), „ The Century of Tolerance ” și „ Education Policy ” (din 2010), membru a cinci comitete editoriale și a două consilii de experți, membru al Societății Internaționale. pentru Cercetare Culturală și de Activități (ISCAR), director științific al Instituției de Învățământ de Învățământ Superior de la Bugetul de Stat MO „ Academia de Management Social ”.

Din 1988, a participat ca psiholog șef al Învățământului de Stat al URSS la dezvoltarea psihologiei practice a educației [~ 3] ; programe țintite dedicate problemelor copiilor supradotați, copiilor cu dizabilități de dezvoltare și copiilor cu abateri sociale; a fost inițiatorul programelor socio-psihologice „Copiii de la Cernobîl”; orientare în carieră și sprijin psihologic (1988-1992). Împreună cu V. A. Petrovsky în „Școala” VNIKE (șeful E. D. Dneprov ) a dezvoltat conceptul de educație preșcolară. În 1992, la invitația ministrului Educației al Federației Ruse, E. D. Dneprov, a început să lucreze ca viceministru al Educației al Federației Ruse și a inițiat o strategie inovatoare pentru educația variantă ca extindere a oportunităților de dezvoltare personală, ideile din care continuă să se dezvolte până în prezent [~ 4] . A. G. Asmolov a acordat atenție problemei reabilitării pedologiei, care a fost reprimată în 1936, ca știință a dezvoltării integrale a personalității copilului. În 1992, împreună cu E. D. Dneprov și A. V. Petrovsky , a luat parte la organizarea Academiei Ruse de Educație (RAO). În 1993, la inițiativa starețului Ioan (Ekonomtsev), a semnat un acord cu Patriarhul Alexi al II-lea pentru a ține primele „Lecturi de Crăciun”. În 1994, A. G. Asmolov  a fost numit vicepreședinte al comisiei de lucru pentru negocierile cu Republica Cecenă sub conducerea lui V. A. Mikhailov [7] , având ca scop prevenirea unui conflict militar cu Cecenia. În 1997, împreună cu Mihail Dmitriev, Tatyana Klyachko, Yaroslav Kuzminov, Alexander Tikhonov și Alexander Kondakov, a dezvoltat un proiect pentru modernizarea organizațională și economică a educației. În 2001, A. G. Asmolov a devenit unul dintre inițiatorii și directorul științific al Programului țintă federal „Formarea atitudinilor de conștiință tolerantă și prevenirea extremismului în societatea rusă” [8] . În perioada 2009-2018, în calitate de director al FIRO [9] , a elaborat o strategie socio-culturală de modernizare a educației [~ 5] ; standardele federale de educație generală (FGOS) ; GEF educație preșcolară (2013) [10] ; conceptul de educație suplimentară pentru copii și adolescenți (2014) [11] . Conținutul principal al perioadei de activitate din 1992 până în 2018 este reflectat în documentele de reglementare ale Guvernului Federației Ruse privind standardele de învățământ general și preșcolar, conceptul de educație suplimentară pentru copii și adolescenți. Din 2018 până în prezent, A. G. Asmolov a participat la lucrările consiliului de experți în educație din cadrul Comitetului Dumei de Stat pentru Educație și Știință (2018) [12] ; grup de lucru interdepartamental pentru dezvoltarea sistemului de învățământ general sub președintele Federației Ruse (2020) [13] ; consiliu de experți al Ministerului Educației al Federației Ruse privind educația suplimentară pentru copii și adulți, creșterea și recreerea copiilor (2021) [14] ; Consiliul pentru Dezvoltarea Societății Civile și a Drepturilor Omului sub președintele Federației Ruse din 2018 [15] . La începutul lunii martie 2022, el a demisionat din Consiliul sub președintele Federației Ruse pentru dezvoltarea societății civile și a drepturilor omului din cauza „incoerenței între ceea ce se întâmplă în jurul drepturilor omului” [16] .

Activitate științifică și pedagogică

Este un student al clasicilor psihologiei A. N. Leontiev și A. R. Luria . În cercetările sale, el dezvoltă ideile de psihologie cultural-istoric a lui L. S. Vygotsky și biologia non-clasică a activității a lui N. A. Bernshtein . Este fondatorul metodologiei abordării sistem-activitate și al analizei istorico-evolutive a dezvoltării personalității ; implementarea acestora în strategia de personalizare și modernizare socio-culturală a educației, precum și în practicile culturale ale educației variabile; psihologia cognitivă a activității.

În 1976 și-a susținut teza de doctorat pe tema „Despre locul instalării în structura activității” [17] sub îndrumarea lui A. N. Leontiev . Oponenții susținerii tezei de doctorat au fost academicianul Academiei de Științe a URSS A. V. Zaporojhets și un specialist de frunte în domeniul psihologiei inconștientului, doctor în științe medicale F. V. Basin . La dezbaterea tezei au participat profesorii LM Vekker , MG Yaroshevsky , Sh. A. Nadirashvili și AE Sheroziya . După susținerea tezei, a participat la organizarea Simpozionului internațional „The Inconscious: Nature, Functions, Research Methods” ( Tbilisi , 1978), unde a făcut o prezentare privind clasificarea fenomenelor inconștiente. În 1979 a fost publicată monografia „Activitate și atitudine” [18] , dedicată dialogului dintre școala teoriei activității lui A. N. Leontiev și școala de psihologie a atitudinii lui D. N. Uznadze . Ipoteza naturii ierarhice a atitudinilor ca stabilizatori ai comportamentului personalitatii, precum si abordarea dinamica a psihologiei activitatii dezvoltata impreuna cu V. A. Petrovsky [19] , a devenit una dintre liniile de cercetare care au condus la dezvoltarea unui sistem. -abordarea activității în psihologie [20] . O altă linie este legată de dezvoltarea perspectivelor pentru studiul formațiunilor semantice ale personalității împreună cu B. V. Zeigarnik , L. S. Tsvetkova , B. S. Bratus , V. A. Petrovsky , E. V. Subbotsky și A. U. Kharash . În 1979, a fost publicat un articol comun intitulat Despre unele perspective asupra studiului formațiunilor de sens ale personalității . Această linie de cercetare a fost continuată în teza sa de doctorat „Abordarea istorico-evolutivă a psihologiei personalității” (1996). În perioada 1984 până în prezent, A. G. Asmolov a ținut prelegeri la Facultatea de Psihologie la cursurile „Psihologia personalității” [21] și „Fundamentele metodologice ale psihologiei” [22] . În 1998, la inițiativa lui A. G. Asmolov s-a organizat primul Departament rusesc de psihologie a personalității [4] . În 2018, a avut loc o conferință internațională „Personalitatea într-o eră a schimbării: Mobilis in Mobili” [23] , dedicată aniversării Catedrei de Psihologie a Personalității [24] . În prezent, A. G. Asmolov este președintele consiliului de disertație al Universității de Stat din Moscova, cu o diplomă în Psihologie Generală, Psihologia Personalității, Istoria Psihologiei . Din iunie 2021 - Membru al Consiliului Academic al RANEPA [25] .

Membru al Uniunii Scriitorilor din Moscova , membru al Uniunii Jurnaliștilor din Rusia , redactor-șef al revistei Politica educațională, membru al comisiilor de redacție și ale revistelor: Questions of Psychology , Public Education [26] , Lumea Psihologiei, Cercetări psihologice, Psihologie culturală și istorică ”, „Probleme ale educației”, „Ziarul profesorului”.

Autor a peste 500 de lucrări [27] , publicate în Rusia și în străinătate, despre metodologia și teoria evoluției sistemelor complexe, psihologia cultural-istoric, psihoistoria, psihologia politică, etologia, psihofizica, știința neurocognitivă, psihologia personalității, psihologia negocierilor. și conflicte, educația psihologică practică, precum și pe problemele dialogului intercultural, toleranța și prevenirea comportamentului agresiv. Se acordă multă atenție popularizării ideilor de studii umane, culturii demnității, motivației pentru auto-dezvoltarea umană, caracterului pre-adaptativ al bufonilor și „rățucilor urâte” în fluxurile schimbării, futurologiei evoluționiste în diversele autori. cicluri de difuzare la radio și televiziune, în publicații în mass-media și pe internet.

Este un susținător activ al promovării ideilor Holocaustului în sistemul de învățământ rus. El consideră că „tragedia Holocaustului ar trebui acoperită și inclusă într-o varietate de cursuri din sistemul nostru de învățământ – cursuri de literatură, cursuri de istorie, fără ele este imposibil” [28] .

În august 2022, împreună cu un număr de activiști și oameni de știință ruși pentru drepturile omului, el a semnat o scrisoare deschisă către președintele Rusiei, invitându-l să contribuie la abolirea pedepsei cu moartea în RPD [29] [30] .

Familie

• Părintele - Grigory Lvovich Asmolov (Asmolovsky, 1907-1984) [~ 6] , în 1926-1928 a slujit în Flota Mării Negre pe crucișătorul Chervona Ucraina , unul dintre organizatorii industriei energetice a URSS [~ 6] , Honored Power Inginer al URSS [~ 6] .
• Mama - Maria Samoilovna Asmolova (născută Yogman, 1909-1983), originară din Dvinsk [~ 6] , în 1920 a fost secretară a comitetului orășenesc Harkov al Komsomolului .
• Sora - Natalya Grigorievna Asmolova-Tendryakova (născută în 1933), jurnalistă și traducătoare literară [~ 6] , a fost căsătorită cu scriitorul Vladimir Tendryakov .
• Frate - Vladimir Grigoryevich Asmolov [~ 6] (născut în 1946), fizician termic, expert principal în siguranța energiei nucleare, doctor în științe tehnice.
• Soția - Evgenia Iosifovna Feigenberg (născută în 1951), neuropsiholog, specialist în domeniul educației restaurative; fiica psihofiziologului I. M. Feigenberg .
  • Fiul - Grigory Alexandrovich Asmolov (născut în 1980), profesor asociat la King's College din Londra , expert în dezvoltarea internetului, rețelelor sociale și comunicațiilor de criză, câștigător al Premiului Runet (2010), doctorat în Media și Comunicații [31] .
  • Fiul - Timofey Alexandrovich Asmolov (născut în 1982), candidat la științe tehnice, specialist în domeniul organizării și tehnologiei securității informațiilor, expert în domeniul educației suplimentare pentru copii și adolescenți, laureat al Premiului Federației Ruse în domeniul educației (2015) [32] .

Apariții în media

De la mijlocul anilor 1970 până în prezent, cele mai semnificative apariții în presă, radio și televiziune: Ce? Unde? Când? „la invitaţia lui V. Voroşilov (1977); publicațiile „Psihologul ca zâmbetul pisicii Cheshire” („ Moskovsky Komsomolets ”); spectacole în programul „ Proiector de perestroika ” împreună cu T. Chernyaeva (1988-1990); spectacole în programul „ Vzglyad ” la invitația lui A. Lysenko ; în programul „Bărbat și femeie” cu K. Proshutinskaya ; în programul " Vesti " cu S. Svanidze ; " Evident - incredibil " ( S. P. Kapitsa ); despre cursul negocierilor cu Cecenia (Vremya; Mayak; 1993); „ Găuri negre. Pete albe " (canal TV " Cultura "); în programele radio ale lui K. Larina [33] și N. Boltyanskaya [34] „ Echoul Moscovei ”; în programul „De la prima persoană” [35] cu N. Bekhtina , „ Radio Rusia ”; " Line of Life " (canal TV "Culture", 2017) [36] ; serialul „Great Hoaxes” (canal TV „Cultura”; 2018) [37] ; „RTVI” (2020); ciclul de programe TV al autorului despre lungmetraje „Sesiunea repetată” (40 de episoade; canalul „Psihologie”; 2010-2011); programele de autor „de la Adam la atom” [38] și „Asmolov. Psihologia schimbării” (canal TV „Cultura”; 2010-2020) [39] ; „Invitat” în programul lui V. Pozner (2020) [40] ; „Engels” (canal TV „Cultura”, 2020) [41] .

Din anii 1990, publicații și spectacole: „ Azi ”; " Scânteie "; „ Nezavisimaya Gazeta ”; „ Ziar nou ”; „Ziarul profesorului” [~ 7] ; „ Rosbalt ”; „ RBC ”; „Ziar psihologic” [~ 8] ; „Vesti obrazovaniya” [42] , precum și la posturile de radio „ Echo of Moscow ”, „ Mayak ”, „ Radio Liberty ”, „ BBC ” și altele.

Lucrări științifice

Monografii

• Asmolov A. G. Activitate si instalare . - M .: Editura Universității de Stat din Moscova , 1979.
• Asmolov A. G. Principiile organizării memoriei umane: o abordare sistem-activitate a studiului proceselor cognitive: un ajutor didactic . — M.: Academia, 1985.
• Asmolov A. G. Psihologia cultural-istorică și construcția lumilor . — M.: MPSI ; Voronezh: NPO „MODEK”, 1996.
• Asmolov A. G. Vygotsky astăzi: La limita psihologiei non-clasice (Psihologia orizonturilor) . - NY, 1999.
• Asmolov A.G. De cealaltă parte a conștiinței: probleme metodologice ale psihologiei non-clasice . — M.: Sens, 2002.
• Asmolov A. G., Soldatova G. U. Competenţa socială a profesorului clasei. Direcția de acțiune comună . — M.: Sens, 2006.
• Asmolov A. G. Psihologia personalității: înțelegerea culturală și istorică a dezvoltării umane . Ed. a 3-a, rev. si suplimentare — M.: Înțeles; IC „Academie”, 2007.
• Asmolov A. G. Cum se proiectează activități educaționale universale în școala elementară. De la acțiune la gândire: un ghid al profesorului / Ed. A. G. Asmolov, G. V. Burmenskaya, I. A. Volodarskaya și alții - M .: Educație , 2009.
• Asmolov A. G. Optica educației: perspective socio-culturale.  - M .: Educație, 2015.
• Asmolov A. G., Shekhter E. D., Chernorizov A. M. Preadaptarea la incertitudine: rute evolutive imprevizibile . — M.: Acropole, 2018.
• Asmolov A. G. Cum să captezi atenția evazivă (în pragul psihologiei cognitive a activității) / în carte. Falikman M. V. Paradoxurile atenției vizuale: efectele sarcinilor perceptuale. - M .: Editura YASK: Limbi culturii slave., 2018.
• Asmolov A. G. Nu o călătorie fantastică către alte civilizații: despre arta de a depăși egocentrismul cognitiv // Tendryakova M. V. Varietate de tipic. Eseuri despre psihologia culturală și istorică a popoarelor/științifice. ed. — M.: Editura YaSK, 2020.
• Asmolov A.G. Psihologia patologiei culturale: partea umbră a progresului tehnologic // Tkhostov A.Sh. Patopsihologie cultural-istoric. — M.: Kanon-plus, 2020.
• Asmolov A. G. Drumul va fi stăpânit de cel de mers: o viziune a dinamicii asupra „biodinamicii rezistenței” // Latash M. L. Fizica mișcării și percepției vii / științific. ed. — M.: Kogito-Centre, 2020.
• Asmolov A. G. Personologia politică a puterii // Rubtsova A. V. Narcis în armură. Psihoideologia „marelui sine” în politică și putere. — M.: Progress-Tradition , 2020.

Articole

• Asmolov A. G. Mobilis in mobili: personalitatea într-o eră a schimbării / Ed. ed. A. Asmolova. - M .: Editura YASK, 2018.
• Asmolov A.G. Psihologia crizei. Reconstrucția perspectivelor într-o pandemie și infodemie / A. G. Asmolov, T. A. Nestik, G. U. Soldatova și colab. // Societate și pandemie: experiență și lecții de combatere a COVID-19 în Rusia / Ed. V. Mau și alții - M .: Moscova, 2020. - S. 515-580.
• Asmolov A. G., Mikhalevskaya M. B. De la psihofizica „senzațiilor pure” la psihofizica „sarcinilor senzoriale” // Probleme și metode de psihofizică: un cititor / Ed.-Comp.: A. G. Asmolov , M. B. Mikhalevskaya . - M.: Editura Universității de Stat din Moscova, 1974.
• Asmolov A. G., Bratus B. S. , Zeigarnik B. V. et al. Despre unele perspective pentru studiul formațiunilor semantice ale personalității // Questions of Psychology . - 1979. - Nr. 4.
• Asmolov A. G. Clasificarea fenomenelor inconștiente și categoria de activitate // Questions of Psychology. - 1980. - Nr. 3.
• Asmolov A. G., Marilova T. Yu. Rolul poziției sociale în restructurarea sferei motivaționale și semantice a bolnavilor de cancer // Journal of Neurology and Psychiatry. S. S. Korsakov. - 1985. - Nr. 12.
• Asmolov A. G., Feigenberg E. I. Câteva aspecte ale comunicării non-verbale: dincolo de pragul raționalității // Jurnal psihologic. - 1989. - T. 10. - Nr. 6.
• Asmolov A. G. Calea neparcursă: de la cultura utilităţii la cultura demnităţii // Questions of Psychology. - 1990. - Nr. 5.
• Asmolov A. G., Yagodin G. A. Educația ca extindere a oportunităților de dezvoltare personală: de la diagnosticul de selecție la diagnosticul de dezvoltare // Questions of Psychology. - 1992. - S. 1-2.
• Asmolov A. G. Școala incertitudinii // Clubul din Moscova. - 1993. - Nr. 3.
• Asmolov A. G. Psihologie practică și proiectarea educației variante în Rusia: de la paradigma conflictului la paradigma toleranței // Questions of Psychology. - 2003. - Nr 4. - S. 3-15.
• Asmolov A. G. Strategia modernizării socio-culturale a educației: pe calea depășirii crizei de identitate și construirii unei societăți civile // Întrebări ale educației. - 2008. - Nr. 1. - S. 65-86.
• Asmolov A. G., Asmolov G. A. De la We-Media la I-Media: Transformarea identității în lumea virtuală // Moscow University Bulletin . Seria 14: Psihologie. - 2010. - Nr. 1.
• Asmolov A. G. Ideologia toleranței: o școală a vieții cu oameni diferiți // Politica educațională. - 2011. - Nr. 2 (52).
• Asmolov A. G. Psihologia prezentului: provocări ale incertitudinii, complexității și diversității // Cercetare psihologică (jurnal electronic). - 2015. - V. 8, nr. 40.
• Asmolov A. G., Shekhter E. D., Chernorizov A. M. Ce este viața din punctul de vedere al psihologiei: o abordare istorico-evoluționară a problemei psihofizice // Questions of Psychology. - 2016. - Nr 2. - S. 3-23.
• Asmolov A. G., Guseltseva M. S. Psihologia ca meșteșug al schimbării sociale: tehnologii de umanizare și dezumanizare în societate // World of Psychology. - 2016. - Nr. 4.
• Asmolov A. G., Asmolov G. A. Internetul ca spațiu generativ: o perspectivă istorică și evolutivă // ​​Questions of Psychology. - 2019. - Nr 4. - S. 1-26.
• Asmolov A. G., Shekhter E. D., Chernorizov A. M. Complexitatea ca simbol al cunoașterii umane: de la postulat la subiect de cercetare // Questions of Psychology. - 2020. - V. 66, nr. 1. - S. 3-18.
• Asmolov A.G. Asmolov AG Antropologia cotidianului: Transformarea comportamentului uman sub schimbările tehnologice și sociale // Lurian Journal. - 2020. - Vol. 1, nr. 3.

Premii

Nivel federal

• Insignele de onoare ale Comitetului de Stat pentru Educație al URSS (1988-2002) [3]
• Medalia „În memoria celei de-a 850 de ani de la Moscova”
• Lucrător onorat al Școlii Superioare a Federației Ruse (2005)
• Laureat al Premiului Guvernului Federației Ruse în domeniul educației (2010) [43]
• Cavaler al Ordinului Prieteniei (2012)

Nivel academic

• Medalia K. D. Ushinsky (2003)
• Insigna aniversară „250 de ani de la Universitatea de Stat din Moscova Lomonosov”] (2004) [44]
• Medalia de aur „Pentru realizare în știință” RAO (2007) [45]
• Profesor onorat al Universității din Moscova (2008) [44]
• Medalia L. S. Vygotsky (2012) [44]
• Laureat al Concursului Național de psihologie „Golden Psyche” (2004, 2011, 2019) [46]
• Profesor al anului 2018 la nominalizarea „Științe psihologice” (2018) [3]

Note

1. ↑ Școala de Antropologie a Viitorului ION RANEPA . Preluat la 3 august 2020. Arhivat din original la 29 iulie 2020. (nedefinit)
2. ↑ M. B. Mikhalevskaya . Preluat la 17 decembrie 2021. Arhivat din original la 17 decembrie 2021. (nedefinit)
3. ↑ Organizarea psihologiei practice a educației | Alexandru Asmolov. Psihologie. Educaţie. Viața . asmolovpsy.ru . Preluat la 31 august 2021. Arhivat din original la 31 august 2021. (Rusă)
4. ↑ Biografie | Alexandru Asmolov. Psihologie. Educaţie. Viața . asmolovpsy.ru . Preluat la 31 august 2021. Arhivat din original la 31 august 2021. (Rusă)
5. ↑ Modernizarea socioculturală a învăţământului | Alexandru Asmolov. Psihologie. Educaţie. Viața . asmolovpsy.ru . Preluat la 31 august 2021. Arhivat din original la 31 august 2021. (Rusă)
6. ↑ 1 2 3 4 5 6 Asmolov, Grigory Lvovich Copie de arhivă din 7 noiembrie 2019 la Wayback Machine // Site-ul oficial al lui Alexander Grigoryevich Asmolov
7. ↑ Ziarul profesorului . Preluat la 3 iunie 2022. Arhivat din original la 30 mai 2022. (nedefinit)
8. ↑ Ziar psihologic . Preluat la 16 ianuarie 2021. Arhivat din original la 20 ianuarie 2021. (nedefinit)

1. ↑ Copie de arhivă a Direcției din 6 iulie 2011 pe Wayback Machine // Instituția Federală de Stat „Institutul Federal pentru Dezvoltarea Educației”
2. ↑ Directorul Sokurov, politologul Shulman, avocatul Reznik și alte 14 persoane noi au completat copia de arhivă a HRC din 23 august 2020 la Wayback Machine // TASS , 03.12.2018
   Decretul președintelui Federației Ruse nr. 691 din 03.12. 2018 „Cu privire la aprobarea componenței Consiliului sub președintele Federației Ruse pentru dezvoltarea societății civile și a drepturilor omului” Arhivat 23 august 2020 la Wayback Machine
3. ↑ 1 2 3 Asmolov Alexander Grigorievici - pagină personală . psy.msu.ru _ Universitatea de Stat din Moscova M. V. Lomonosov . Preluat la 15 decembrie 2021. Arhivat din original la 23 ianuarie 2022. (Rusă)
4. ↑ 1 2 Departamentul de Psihologie a Personalității . Preluat la 17 decembrie 2021. Arhivat din original la 28 noiembrie 2021. (nedefinit)
5. ↑ Direcția Instituției Federale de Stat „Institutul Federal pentru Dezvoltarea Educației” . Consultat la 6 aprilie 2018. Arhivat din original pe 6 aprilie 2018. (nedefinit)
6. ↑ Decretul din 25 octombrie 2010 Nr. 1868-r Cu privire la acordarea premiilor Guvernului Federației Ruse în 2010 în domeniul educației . Consultat la 6 aprilie 2018. Arhivat din original pe 4 februarie 2015. (nedefinit)
7. ↑ V. A. Mikhailova . Preluat la 31 august 2021. Arhivat din original la 31 august 2021. (nedefinit)
8. ↑ „Formarea atitudinilor de conștiință tolerantă și prevenirea extremismului în societatea rusă” . Preluat la 31 august 2021. Arhivat din original la 31 august 2021. (nedefinit)
9. ↑ FIRO . Preluat la 31 august 2021. Arhivat din original la 14 mai 2021. (nedefinit)
10. ↑ GEF educație preșcolară (2013) . Preluat la 31 august 2021. Arhivat din original la 31 august 2021. (nedefinit)
11. ↑ conceptul de educație suplimentară pentru copii și adolescenți (2014) . Preluat la 31 august 2021. Arhivat din original la 31 august 2021. (nedefinit)
12. ↑ Consiliul de experți în educație din cadrul Comitetului Dumei de Stat pentru educație și știință (2018) . Preluat la 31 august 2021. Arhivat din original la 31 august 2021. (nedefinit)
13. ↑ Grup de lucru interdepartamental privind dezvoltarea sistemului de învățământ general sub președintele Federației Ruse (2020) . Preluat la 31 august 2021. Arhivat din original la 31 august 2021. (nedefinit)
14. ↑ a consiliului de experți al Ministerului Educației al Federației Ruse privind educația suplimentară pentru copii și adulți, creșterea și recreerea copiilor (2021) . Preluat la 31 august 2021. Arhivat din original la 31 august 2021. (nedefinit)
15. ↑ Consiliul pentru Dezvoltarea Societății Civile și a Drepturilor Omului sub președintele Federației Ruse (din 2018) . Preluat la 3 decembrie 2018. Arhivat din original pe 6 decembrie 2019. (nedefinit)
16. ↑ Alexander Asmolov și-a anunțat retragerea din HRC . // „Kommersant”, 03.06.2022.
17. ↑ „Despre locul instalării în structura activităților” . Preluat la 9 august 2021. Arhivat din original pe 9 august 2021. (nedefinit)
18. ↑ monografie „Activități și instalare arhivată 9 august 2021 la Wayback Machine ”
19. ↑ abordare dinamică a psihologiei activității . Preluat la 9 august 2021. Arhivat din original pe 9 august 2021. (nedefinit)
20. ↑ abordarea sistem-activitate în psihologie . Preluat la 9 august 2021. Arhivat din original pe 9 august 2021. (nedefinit)
21. ↑ „Psihologia personalității” . Preluat la 9 august 2021. Arhivat din original pe 9 august 2021. (nedefinit)
22. ↑ „Bazele metodologice ale psihologiei” . Preluat la 9 august 2021. Arhivat din original pe 9 august 2021. (nedefinit)
23. ↑ „Personalitatea într-o epocă a schimbării: Mobilis în Mobili” . Preluat la 17 decembrie 2021. Arhivat din original la 17 decembrie 2021. (nedefinit)
24. ↑ Mobilis in mobili: personalitate într-o eră a schimbării - o colecție . istina.msu.ru _ Sistem TRUE . Preluat la 9 august 2021. Arhivat din original pe 9 august 2021. (nedefinit)
25. ↑ Membru al Consiliului Academic al RANEPA . Preluat la 9 august 2021. Arhivat din original la 10 octombrie 2021. (nedefinit)
26. ↑ Colegiul editorial al revistei „Educația oamenilor” . Preluat la 7 decembrie 2020. Arhivat din original la 5 august 2020. (nedefinit)
27. ↑ Asmolov Alexandru Grigorievici . istina.msu.ru _ Sistem TRUE . Preluat la 17 decembrie 2021. Arhivat din original la 16 decembrie 2021. (Rusă)
28. ↑ Alexander Asmolov: Subiectul Holocaustului ar trebui să sune mai activ în sistemul educațional . Preluat la 2 mai 2022. Arhivat din original la 2 martie 2021. (nedefinit)
29. ↑ Directorul Sokurov i-a cerut lui Putin să contribuie la abolirea pedepsei cu moartea în RPD
30. ↑ Petiția Sokurova. Activiștii pentru drepturile omului din Federația Rusă vor să-i salveze pe naziști de la execuție
31. ↑ Dr. Gregory  Asmolov . www.kcl.ac.uk. _ Preluat la 1 august 2021. Arhivat din original la 1 august 2021.
32. ↑ Liceul Sirius • Administrație • Șeful Centrului de Educație Suplimentară . siriuslyceum.ru . Preluat la 1 august 2021. Arhivat din original la 1 august 2021. (Rusă)
33. ↑ K. Larina . Preluat la 2 septembrie 2021. Arhivat din original la 27 septembrie 2021. (nedefinit)
34. ↑ N. Boltyanskaya . Preluat la 2 septembrie 2021. Arhivat din original la 8 octombrie 2021. (nedefinit)
35. ↑ First Person Program Arhivat 2 septembrie 2021 la Wayback Machine
36. ↑ „Line of Life” (canal TV „Culture”, 2017) 
37. ↑ „Marile farse” . Preluat la 2 septembrie 2021. Arhivat din original la 2 septembrie 2021. (nedefinit)
38. ↑ Programul autorului „de la Adam la atom” Copie de arhivă din 2 septembrie 2021 pe Wayback Machine
39. ↑ Asmolov. Psihologia schimbării” . Preluat la 2 septembrie 2021. Arhivat din original la 2 septembrie 2021. (nedefinit)
40. ↑ „Invitat” în programul lui V. Pozner (2020) 
41. ↑ „Engels” (canal TV „Culture”, 2020) 
42. ↑ Știri de educație . Preluat la 31 august 2021. Arhivat din original la 2 septembrie 2021. (nedefinit)
43. ↑ Laureat al Premiului Guvernului Federației Ruse în domeniul educației (2010)
44. ↑ 1 2 3 Felicitări. La aniversarea lui A. G. Asmolov . www.msu.ru (22 februarie 2019). Preluat la 15 decembrie 2021. Arhivat din original la 15 decembrie 2021. (Rusă)
45. ^ RAO Gold Medal for Achievement in Science Arhivat 5 noiembrie 2019 la Wayback Machine (2007)
46. ↑ Laureat al competiției naționale de psihologie Golden Psyche Arhivat 31 august 2021 la Wayback Machine (2004, 2011, 2019)

Link -uri

• Site-ul personal al lui A. G. Asmolov
•  Emisiunea TV „Linia vieții” cu A. G. Asmolov
• Pagina de pe site-ul HSE
• Pagina de pe site-ul RANEPA
• A. G. Asmolova  - Pagina „ ADEVĂRUL ”.
• Cine este cine în psihologia rusă // ipras.ru.
• Informații pe site-ul „Zarului psihologic”.
• Felicitări lui V. T. Kudryavtsev
• Felicitări lui A. I. Adamsky
• Kagan V. E. Felicitări lui V. E. Kagan . www.psy.su. _ „Ziar psihologic” (22 februarie 2021). Data accesului: 10 octombrie 2022. (Rusă)
• Articol în „ ziarul profesorului ”.

În rețelele sociale	Facebook Instagram
Site-uri tematice	ORCID ID cercetător Scopus
În cataloagele bibliografice BIBSYS: 99020941 BNF : 13599304p GND : 1049594215 ISNI : 0000 0000 8128 077X LCCN : n84210099 LNB : 000046689 NKC : mzk2010508473 NTA : 204439183 NUKAT : n95019313 VIAF : 49394460 WorldCat VIAF : 49394460