Sturm, Johannes
Versiunea stabilă a fost verificată pe 29 mai 2020 . Există modificări neverificate în șabloane sau .| Johannes Sturm | |
|---|---|
| limba germana Johann Sturm lat. Johannes Sturmius | |
| Data nașterii | 1 octombrie 1507 |
| Locul nașterii |
|
| Data mortii | 3 martie 1589 (81 de ani) |
| Un loc al morții | Strasbourg |
| Țară |
|
| Sfera științifică | pedagogie |
| Loc de munca | |
| Alma Mater | |
| consilier științific |
Klenard, Nicolas en: Johann Winter von Andernach |
| Elevi | Samuel Heiland [d] [1]șiPeter Apian[1] |
| Cunoscut ca | profesor |
| Autograf | |
| Fișiere media la Wikimedia Commons | |
Johannes Sturm (1507-1589), umanist și educator german.
Biografie
A studiat la Lüttich ; a fost profesor de limbi clasice la Paris. La invitația lui Jacob Sturm , a devenit rector al noului gimnaziu (1538) din Strasbourg, care a câștigat faima europeană sub conducerea sa. Sistemul său școlar , construit pe ideile lui Melanchthon , a servit drept model pentru multe școli în secolele al XVI-lea și al XVII-lea. și a avut o influență și asupra ratio studiorum al școlilor iezuite.
În 1582, ca un calvinist zelos , a intervenit într-o dispută cu luteranii privind formula consimțământului și și-a pierdut funcția de la Strasbourg.
Note
- ↑ 1 2 3 Genealogie matematică (engleză) - 1997.
Literatură
- Simona Negruzzo, L'Alsace et Jean Sturm. Réforme et modèles pédagogiques au XVIe siècle , în Protestantisme et éducation dans la France moderne , Lyon, Édité par l'équipe Religions, Sociétés Et Acculturation (RESEA) du Laboratoire de Recherche Historique Rhône-Alpes (LARHRA, UMR 5190), 2014, pp. . 53-72.
- Sturm, Johannes // Dicționar enciclopedic al lui Brockhaus și Efron : în 86 de volume (82 de volume și 4 suplimentare). - Sankt Petersburg. , 1890-1907.
Link -uri
- A. I. Piskunov . Johannes Sturm (Sturm) . Enciclopedia Pedagogică Rusă: În 2 vol. / Ch. ed. V.V.Davydov. - M .: „Marea Enciclopedie Rusă”, T. 2, 1999, p. 596.
 Site-uri tematice | ||||
|---|---|---|---|---|
| Dicționare și enciclopedii |
| |||
| ||||