Învățare euristică
Învățarea euristică este învățarea care urmărește să construiască propriul sens, scopurile și conținutul educației ale elevului, precum și procesul de organizare, diagnosticare și conștientizare a acestuia.
Pregătirea euristică pentru student este descoperirea continuă a noului ( euristică - din altă greacă εὑρίσκω - „căut”, „găsesc”, „deschid”).
Interpretări
Învățarea euristică se referă la:
- o formă de învățare, cum ar fi conversația euristică;
- metoda de predare, cum ar fi brainstorming ;
- tehnologie de dezvoltare creativă a elevilor.
Fundal
Prototipul învățării euristice este metoda Socrate , care, împreună cu interlocutorul, prin întrebări și raționamente speciale, a ajuns la nașterea cunoașterii.
Extragerea cunoștințelor ascunse într-o persoană poate fi nu numai o metodă, ci și o metodologie pentru toată educația. În acest caz, elevul este invitat să-și construiască traiectoria educației în fiecare dintre disciplinele studiate, creând nu numai cunoștințe, ci și scopuri personale ale orelor, programe de pregătire, modalități de însușire a temelor studiate, forme de prezentare. și evaluarea rezultatelor educaționale. Experiența personală a elevului devine o componentă a educației sale, iar conținutul educației este creat în procesul activității sale.
În pedagogie, învățarea euristică a fost studiată de P. F. Kapterev , V. I. Andreev, A. V. Khutorskoy , iar cel mai vechi exemplu de utilizare a tehnicilor euristice în pedagogia rusă este metodologia Cuvântului Viu , formată în a doua jumătate a secolului al XIX-lea în revista A. A Khovansky „ Note filologice ”.
În psihologie, V. N. Pușkin, A. N. Luk, G. Ya. Bush au acordat atenție metodelor euristice de predare.
Publicații
- Andreev V.I. Euristică pentru auto-dezvoltare creativă. - Kazan, 1994. - 237 p.
- Andrianova G. A., Khutorskoy A. V., Kuleshova G. M. Olimpiade euristice la distanță în învățământul primar, de bază și de profil // Semnificațiile și scopurile educației: un aspect inovator. sat. științific Proceedings / Ed. A. V. Khutorsky. - M .: Întreprindere științifică și inovatoare „INEK”, 2007. - P. 250-261.
- Bush G. Ya. Fundamentele euristicii pentru inventatori. hh. I-II. - Riga: „Cunoașterea”, 1977. - 95 p.
- Vishnyakova N. F. Psihopedagogie creativă. Psihologia învățării creative. Partea 1. - Minsk, 1995. - 240 p.
- Korol A.D. Abordare dialog a organizării învăţării euristice // Pedagogie. - 2007. - Nr 9. - P.18-25.
- Latypov N. N., Yolkin S. V., Gavrilov D. A. Euristică de inginerie / ed. A. A. Wasserman. — M.: Astrel, 2012. — 320 p.
- Latypov N. N., Yolkin S. V., Gavrilov D. A. Joc de autotutor pe circumvoluții / ed. A. A. Wasserman. — M.: AST, 2012. — 320 p.
- Radlov E. l. ,. Metoda euristică // Dicționar enciclopedic al lui Brockhaus și Efron : în 86 de volume (82 de volume și 4 suplimentare). - Sankt Petersburg. , 1890-1907.
- Khutorskoy AV Antrenament euristic: teorie, metodologie, practică. Publicație științifică. - M .: Academia Pedagogică Internaţională, 1998. - 266 p.
- Khutorskoy A.V. Învățare euristică // Pedagogie. Fundamentele pedagogiei generale. Didactică / Manual. I. I. Prokopiev, N. V. Mihalkovich. - Minsk: TetraSystems, 2002. - S. 450-468.
- Khutorskoy A. V. Tipul euristic de educație: rezultatele cercetării științifice și practice // Pedagogie. - 1999. - Nr 7. - S. 15-22.
- Khutorskoy A. V. Ieșirea din capcană: învățarea euristică ca realitate // Educația națională. - 1999. - Nr. 9. - S. 120-126.
- Khutorskoy A.V. Studii mondiale: un ghid euristic pentru elevii din clasele 5-9. - Noginsk, 1995. - 94 p.
- Şcoala de orientare euristică Khutorskoy A.V. // Tehnologii şcolare. - 1999. - Nr 4. - S. 292-302.
- Khutorskoy A. V. Potențialul euristic al învățării la distanță // Tehnologii școlare. - 1999. - Nr 5. - S. 236-247.
- Khutorskoy A.V. Fundamentele didactice ale învățării euristice [Text] : autor. dis. … Dr. Ped. Științe: 13.00.01 / A. V. Khutorskoy; Moscova ped. un-t. - M., 1998. - 37 p.
Link -uri