| Teach For America | |
|---|---|
| Centru administrativ | |
| Abordare | STATELE UNITE ALE AMERICII |
| Tipul organizației | organizație non profit |
| Lideri | |
| Fondator și președinte | Wendy Kopp |
| Baza | |
| Data fondarii | 1989 |
| Industrie | servicii educaționale |
| cifra de afaceri | |
| Site-ul web | teachforamerica.org |
Teach For America este o organizație americană non-profit care atrage profesori absolvenți pentru a preda în zonele cu venituri mici din Statele Unite [2] .
Organizația a fost fondată în 1989 de Wendy Kopp , absolventă a Universității Princeton . Datorită investitorilor, 384 de tineri profesori au început să lucreze la TFA în 1990 [3] . În 2012, organizația a primit aproximativ 48.000 de cereri de predare, rezultând admiterea a 5.800 de profesori noi în 48 de regiuni. 38% sunt non-caucazieni, 13% sunt afro-americani și 10% sunt hispanici [4] .
Istoria primilor zece ani ai organizației este cronică în One Day, All Children: The Unlikely Triumph of Teach For America and What I Learned Along the Way, de Kopp . În ianuarie 2011, Wendy Kopp și-a lansat cea de-a doua carte: A Chance To Make History , în care și-a prezentat viziunea asupra educației americane după ce a lucrat în ea timp de 20 de ani [5] .
Teach For America invită absolvenți de colegiu și universitate să predea studenților din comunitățile urbane și rurale din Statele Unite, timp de doi ani. În acest fel, absolvenții dobândesc experiență de predare valoroasă și învață copiii din familii cu venituri mici. În același timp, activitățile absolvenților în cele mai multe cazuri nu sunt certificate, dar la TFA aceștia își pot apăra activitatea de curs și pot primi certificare după șederea în școli .
Înainte de a preda, noii profesori urmează un antrenament de vară de cinci săptămâni pentru a-i pregăti pentru programele educaționale școlare [6] . Teach For America este implicat în educația copiilor din zonele urbane precum New York și Houston, precum și din zonele rurale (în Carolina de Nord și Delta Mississippi ) și altele.
În 2014, Teach For America afirma că 64% din toți profesorii care au trecut prin el rămân în pedagogie: angajați cu normă întreagă în instituții de învățământ sau care studiază pedagogie [7] .
Teach For America a fost criticat de mai multe ori. Mulți oponenți susțin că programul înlocuiește profesorii cu experiență cu profesori mai tineri care au fost pregătiți doar cinci săptămâni în timpul verii, dar lucrează în esență în aceleași condiții cu același salariu [8] .
Într-unul dintre articolele din USA Today , jurnalistul a scris că mulți sunt îngrijorați de faptul că TFA le ia locuri de muncă profesioniștilor, lipsindu-i de muncă. În articol se menționa și neprofesionalismul unor tineri profesori. Purtătoarea de cuvânt a TFA, Kersey Marcello, a spus că deseori absolvenții predau în domenii nefavorabile și atunci când aplică pentru acest loc de muncă sunt intervievați ca profesorii obișnuiți [9] .
Criticii TFA citează, de asemenea, rezultatele unui studiu Mathematica Policy Research realizat în 2004, care a arătat că profesorii TFA ridică ușor nivelul de cunoștințe de matematică la școlari în comparație cu profesorii clasici. În același timp, nu există diferențe în rezultatele elevilor din cele două grupe la lectură [9] [10] .
Un articol Campus Progress publicat în 2010 pune la îndoială faptul că tinerii educatori sunt pregătiți să lucreze în condiții extreme, când după un curs scurt sunt „cufundați cu capul în cap” în cele mai defavorizate districte școlare din Statele Unite [11] .
Într-un interviu radio din 2011 din Seattle, Kopp a spus că americanii de multe ori nu înțeleg funcția TFA. „Suntem o organizație de dezvoltare a leadershipului, nu o organizație educațională”, a spus ea. „Cred că dacă nu înțelegeți acest lucru, atunci, desigur, puteți distruge totul cu ușurință în bucăți.” Potrivit criticilor, cu acest comentariu, Kopp a arătat că TFA există mai mult pentru începutul carierei recruților decât pentru studenții pe care se presupune că îi ajută [12] .