Vladimirski, Serghei Alekseevici

Serghei Alekseevici Vladimirski ( 12 iunie  [24],  1860 , Moscova - 26 septembrie [ 9 octombrie ]  , 1902 , ibid.) - o figură în învățământul profesional din Rusia .

Biografie

Născut la Moscova la 12 iunie 1860.

La 28 mai 1882 a absolvit Școala Tehnică Imperială din Moscova cu gradul de inginer mecanic. A fost directorul Școlii Industriale Unite Kostroma numită după F.V. Chizhov până în 1899. La 4 mai, a devenit directorul școlilor industriale din provincia Kostroma, care poartă numele. F.V. Cijov. La 7 august 1899, a fost transferat în postul de director al Școlii Industriale din Moscova la propunerea ministrului educației publice din 14 aprilie 1899 nr. 9224. A murit la 26 septembrie 1902 de tuberculoză pulmonară [1] [2] . În 1887, a creat departamentul de învățământ tehnic al Societății Politehnice de la IMTU , iar până la moartea sa în 1902 a fost președintele acesteia [3] . A fost, de asemenea, secretarul Societății Moscovei pentru Propagarea Cunoștințelor Tehnice , în cadrul căreia a organizat școli duminicale pentru desen și desen. Din 1882 până în 1902, a condus școli profesionale și tehnice la Moscova și Kostroma .

Activitate profesională

Vladimirsky a avut o contribuție semnificativă la dezvoltarea teoriei și metodelor de formare a lucrătorilor profesioniști în Rusia. A făcut o analiză a stării învățământului industrial din țară, a atras atenția asupra necesității de a ține cont de tendințele progresului tehnologic în procesul de formare industrială. Înțelegând legătura dintre învățământul general și cel profesional, el a insistat asupra introducerii muncitorilor într-o gamă mai largă de cunoștințe și interacțiunea studenților cu fabricile. Vladimirsky a pregătit una dintre primele caracteristici de calificare ale unui lăcătuș în Rusia („Despre metodele de predare a lăcătușului în școlile noastre tehnice”, 1887), a pus bazele unui sistem operațional de pregătire industrială („Metoda de predare a prelucrării manuale a metalelor ( lăcătușerie) pe piese de mașini tipice”, 1888). După ce a supus analizei critice „sistemul MTU”, propus la sfârșitul anilor 1860. D. K. Sovetkin , a introdus, pe lângă tehnici-operații, „combinații de tehnici”, care, repetându-se, se complică treptat prin metoda de selectare a produselor și a pieselor de mașini; pentru aceasta a alcătuit un program special, un album de desene, a pregătit materiale metodologice [3] . Ideea lui Vladimirsky despre o combinație rezonabilă a unei operațiuni și a unui complex de operațiuni, o parte a întregului și a întregului întreg a fost de o importanță fundamentală pentru dezvoltarea ulterioară a didacticii instruirii industriale .

Compoziții

• Despre valoarea educativă a orelor practice în atelierele școlilor tehnice; în cartea: Congresul liderilor ruși privind educația tehnică și profesională în Rusia. 1889-1890. - S.-Pb, 1890.
• Note despre starea actuală a școlilor profesionale inferioare din Rusia. - M., 1896.
• Cea mai mică școală profesională din Rusia, ce se cere de la ea și ce oferă. - Nijni Novgorod, 1896 [4] .

Literatură

• Pokrovsky E. T. La biografia lui S. A. Vladimirsky. - M., 1904.

Note

1. ↑ Jukov A.P. Cronicile Școlii Industriale din Moscova 1880-1918 / V.F. Zhilin. - Moscova: RKhTU im. DI. Anul Mendeleev = 2002. - S. 29. - 108 p. — ISBN 5-7237-0342-0 .
2. ↑ CIAM , f.222, op. 14, cazul 16.
3. ↑ 1 2 [slovar.cc/enc/ped/2136558.html Vladimir]. Dicționar enciclopedic pedagogic.
4. ↑ ȘCOALA PROFESIONALĂ INFERIORĂ DIN RUSIA, CE SE CERĂ DE LA EA ȘI CE DĂ . Preluat la 30 mai 2019. Arhivat din original la 30 mai 2019. (nedefinit)

Link -uri

• Vladimirski Serghei Alekseevici . Enciclopedia Națională Pedagogică.
• Vladimirski Serghei Alekseevici . BRS.

Dicționare și enciclopedii	Rusă mare