| Legea Moyano | |
|---|---|
| Vedere | lege |
Actul Moyano ( în spaniolă: La ley Moyano ; Cat. La Llei Moyano ) a fost o modificare importantă a legii învățământului primar universal [1] . Aprobat prin decret la 9 septembrie 1857 de către ministrul liberal Claudio Moyano , în vigoare până la apariția celei de-a doua republici spaniole . A fost prima lege în care statul a reglementat programele de învățământ intervenind în educație. Pe hârtie, el a universalizat învățământul elementar la 9 septembrie 1855 și, în plus, a definit strict spaniola (castiliană) ca singura limbă de predare. Această restricție, sau mai degrabă implementarea ei zeloasă, a stârnit inteligența catalană și burghezia și a condus în cele din urmă la o scindare etno-lingvistică profundă în Catalonia .
În 1733, Carol al III-lea a emis un decret de interzicere oficială a folosirii limbii catalane în locuri publice, dar nivelul slab de aplicare a legii caracteristic Spaniei în ansamblu a condus la faptul că limba spaniolă , deși era deja familiară generalului populația Cataloniei, a fost încă foarte limitat folosită ca exemplu în sistemul de învățământ primar. Mai mult, documentele notariale și alte mici documentații locale până la începutul secolului al XIX-lea au fost întocmite în principal în limba catalană [2] . Cu toate acestea, limba literaturii sublime din regiune din secolul al XV-lea este spaniola. Drept urmare, catalana și spaniola au fost mult timp percepute ca sociolecte diferite din punct de vedere stilistic ale aceleiași limbi. Această situaţie a persistat din secolul al XV-lea până la mijlocul secolului al XIX-lea . De exemplu, în stadiul inițial, renașterea catalană are un caracter predominant tematic: scriitorii catalani dedică din ce în ce mai mult timp temei catalane propriu-zise, deși limba operelor lor rămâne aproape peste tot castiliană, care continuă să fie percepută ca o stilistică superioară. varietate de catalană. Punctul de cotitură în acest fenomen relativ inofensiv (pentru o Spanie unită) a fost Actul Moyano din 1857, conform căruia învățământul primar universal în toată Spania ar trebui de acum înainte să se desfășoare exclusiv în limba castiliană. Ca răspuns, inteligența catalană face o rupere conștientă nu numai cu tema generală spaniolă, ci și cu limba spaniolă.