Cheie netransferabilă | |
---|---|
Gen | dramă |
Producător | Dinara Asanova |
scenarist _ |
George Polonsky |
cu _ |
Elena Proklova Alexey Petrenko |
Operator |
Dmitri Dolinin Yuri Veksler |
Compozitor | Evgheni Krylatov |
Companie de film | Lenfilm , Prima Asociație Creativă |
Durată | 99 min. |
Țară | URSS |
Limba | Rusă |
An | 1976 |
IMDb | ID 0170114 |
„Cheie fără drept de transfer” este un lungmetraj din 1976 regizat de Dinara Asanova la studioul Lenfilm (URSS).
Într-una dintre școlile obișnuite din Leningrad, s-a dezvoltat o situație ciudată: elevii din clasa a X-a „B” nu se înțeleg bine cu părinții și profesorii lor, dar sunt foarte prietenoși între ei și cu tânăra lor profesoară Marina Maksimovna. Își petrec weekendurile împreună, discutând despre probleme moderne stringente și despre profesorii cu opiniile lor conservatoare și învechite.
Colegii vorbesc dezaprobator de metodele profesorului de clasă, căruia copiii mari, în expresia figurată a unuia dintre profesori, i-au predat „cheia” în inima clasei, fără dreptul de a se transfera altcuiva. . Tânăra profesoară este pe deplin conștientă de darul ei pedagogic, vede o diferență semnificativă de inteligență și dezvoltare spirituală între ea și colegii ei nereușiți și, pe această bază, se comportă cu ei mândră și sfidător. Băieții și-au înregistrat declarațiile îndrăznețe și sincere pe un magnetofon portabil și au înregistrat, de asemenea, recenzia Marina Maksimovna despre colegii ei. Recordul cade în mâinile mamei Yulia, elevei de clasa a zecea. Ea aduce la școală un magnetofon cu o casetă, cerând un proces de la administrația școlii.
Noul director al școlii, în trecut un ofițer de armată de carieră, care la început pare un martinet și un retrograd , încearcă să găsească o cale demnă de ieșire dintr-o situație dificilă, iar opiniile progresiste ale tânărului profesor se dovedesc nu fi atât de admirabil.
|
10 „B”
|
Poeți |
…O față drăguță și prostească într-o perucă ondulată. <...> Arată atât de dezarmant - o profesoară de școală proastă, încât este pur și simplu imposibil să fii jignit de ea. Nimeni, de fapt, nu este jignit, pentru că sunt atât de mulți astfel de emm pavlovins în școala noastră încât începi să fii jignit, școlile trebuie închise. Și așa, un fel, dar ea va trage formula de cel puțin apă pe tablă. Radiant de proastă Emma... Complet inocentă Emma... Așa a ieșit viața. Am ajuns la școală. <...>
Apoi, acest rol al Shukshina - strălucitor, în afara rolului ei, a fost amintit, fulgerător, dar „imaginea” nu a umbrit. Părea mai degrabă un accident amuzant în soarta ei. frumusețea rusă. Madonna, s-ar putea spune, este obraznică... Ea ne arată, în glumă, jucăuș, ce este capabilă să arunce un mic lucru.
Am fost foarte nervos. Îmi amintesc că îmi doream foarte mult să mă mulțumesc, să mă conformez. Am venit cu multe versiuni diferite de melodii pentru acest film. De ce eram nervos? La urma urmei, am avut o experiență decentă într-o astfel de muncă. Până acum totul pare să fi mers bine. Poziția mea în literatură și deja ceva faimă și încredere în sine, s-ar părea, ar fi trebuit să mă salveze de vibrații excesive, dar eram nervos. Așa că, nervos, am cântat, ajungând la Leningrad, un cântec, al doilea și, în sfârșit, încă unul, nu chiar, totuși, reușit, dar pentru orice eventualitate. Dinara mi-a ascultat cântetul speriat, intens, sprijinindu-și bărbia pe pumn. Apropo, asta - a treia melodie - nu a avut nimic de-a face cu intriga filmului. Dinara, dintr-un motiv cunoscut doar de ea, a ales-o. Am crezut că va fi o orchestră, dar a sunat o chitară mizerabilă: „Hai să exclamăm, să ne admirăm...”
B. Okudzhava [2]Retrospective
Pe paginile colecției „Cinematograful tinerilor” (1979), criticul de film A. V. Karaganov a declarat că filmul „a primit recunoașterea publicului și a criticilor” [3] . Regizorul de film și profesorul I. V. Talankin a remarcat „mise-en-scene construite rafinat, cum ar fi, să zicem, episoade ale unui fericit aniversar la lumina lumânărilor sau o „scrisoare către posteritate” sonoră” [4] .
Criticul de film T. Mamaladze a scris în revista Art of Cinema : „Autorii filmului „Cheia fără drept de transfer” nu își evaluează personajele, ei cumva iau acțiunea în afara casetei, o aduc în curentul principal al viața” [5] . Ea a remarcat, de asemenea, „infailibilitatea alegerii actoricești” [6] .
Rolul Elenei Proklova a fost foarte apreciat. Criticul de film Natalya Zelenko a remarcat că „actrița pare să fie indiferentă, conștient sau spontan, eroina ei își conduce căutarea morală - apără dreptul la fericire al acestei femei talentate și strălucitoare”.
Poate că este prea intolerantă cu colegii ei mai puțin norocoși și mai puțin talentați? Poate. Dar dreptul la această intoleranță i-a dat actriței respect pentru profesia de profesor, o convingere fermă că trebuie să fii exigent în muncă până la capăt, că trebuie să-ți asumi responsabilitatea deplină și absolută pentru munca pe care o face, mai ales când este vorba la sufletul omenesc. [7] .
Publicul poate fie să o justifice, fie să o condamne, dar „profunzimea psihologică a cercetării actorului de o natură extrem de complexă, contradictorie a fost recunoscută de toți – și necondiționat” [8] .
Regizorul filmului a recunoscut că a fost o surpriză pentru ea importanța pe care a dobândit-o personajul directorului școlii Kirill Alekseevich, interpretat de A. Petrenko. Potrivit acesteia, actorul „s-a ridicat peste conținutul așteptat al rolului” [9] [10] . Criticul de film E. Gromov a remarcat rolul „neașteptat” al profesoarei de chimie Emma Pavlovna, care este „neplăcută în doctrinarismul și îngustimea ei” și nu poate găsi un limbaj comun cu acceleratoarele din clasa Marinei Maksimovna, ceea ce provoacă un conflict [11] [12] .
E. Gromov a evidențiat „Cheie fără drept de transfer” printre filmele școlare: „Acesta nu este doar un film cu adevărat interesant, ci în felul său și un anumit model de cinema de tineret al anilor 70 ” [13] . În același timp, el credea că filmul „indică atât meritele sale incontestabile, cât și unele greșeli de calcul și slăbiciuni”. „Învățătoarea învățătoare Marina Maksimovna, concentrându-se doar pe copiii capabili”, a remarcat E. Gromov, „le insuflă vrednic-nevrând aroganță, de care ea însăși nu este fără” [14] . Criticul de film a clarificat că „criticii și telespectatorii își pun involuntar întrebări: unde sunt cei care nu sunt talentați?” [cincisprezece]
Spre deosebire de Natalya Zelenko, Evgheni Gromov a considerat maximalismul Marinei Maksimovna inacceptabil, având convingerea că „numai oamenii talentați, marcați de Dumnezeu, au dreptul să lucreze la școală”. El a numit munca convingătoare a lui A. Petrenko în rolul directorului, care „asumă un alt punct de vedere”. Totodată, criticul se îndoia că „spectatorul, mai ales cel tânăr, a înțeles și acceptat dreptatea pedagogică și morală a directorului școlii” [14] [16] . El a remarcat, de asemenea, că imaginile profesorilor s-au dovedit a fi mai interesante („există ceva despre care să vorbim și să discutăm”) decât elevii lor: „Băieții sunt dați în aceeași cheie, sunt, în esență, la fel de buni” [14] .
A evaluat foarte critic filmul L. Arkus :
Ceva împiedică astăzi să perceapă filmul ca fiind plin de viață și modern - ceva evaziv la prima vedere, care este greu de înțeles imediat. Și acest „ceva” nu este, în mod ciudat, adevărat. Toți liceenii sunt cu totul unici... <...> Frumusețea, talentul și poetul le sunt și profesoara Marina Maksimovna... Dar filologul luminat este oarecum surprinzător de neplăcut în rigorismul ei, iar din episoadele de ritualuri sublime ale elevii de liceu cu idolul lor există un sentiment de un fel de nefiresc [17] .
Compilatorii colecției Arca lui Noe a cinematografiei ruse (2012) au aderat la o evaluare diferită. Ei au numit imaginea una dintre cele mai strălucitoare din genul „filmului școlar” [18] . Recenziatorul acestui film, O. Zhuk, a numit filmul „o poveste din viața generației mele” [19] . Ea a scris că reprezentanții acestei generații erau diferiți, inclusiv astfel de romantici, idealiști, maximaliști, intelectuali.
Site-uri tematice |
---|
Dinarei Asanova | Filmele|
---|---|
Filme | |
filme TV |
|
Documentare |
|